Éducation & formation 

  n° e-324

  Les présences à distance en e-Formation

 

• Éditorial – Comprendre et repenser les modalités d'être ensemble à l'ère du numérique éducatif, Bruno De Lièvre
• Introduction – Les présences à distance en e-Formation, Annie Jézégou, Matthieu Petit et Amaury Daele
• La présence socio-affective lors de travaux de groupe en distanciel, Annie Jézégou et Yihuan Zhao
• Interactions socio-affectives et travaux de groupe, ACéline Maury-Zing
• Présence socio-affective en e-Formation, Yihuan Zhao
• Présences à distance en télésupervision, Matthieu Petit et Sonia Proust-Androwkha
• Mesure des présences dans les communautés en ligne, Sabrin Housni, Audrey Kumps, Pauline Marchal, Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
• Institutionnalisation de la FAD dans une université canadienne, Jean Bernatchez et Marie Alexandre
• Espaces d’interactions en FAD au collégial, Marie Alexandre, Jacques Roy, Jean Bernatchez, Christian Bourassa et Naomie Fournier Dubé
• Formes de présence dans un dispositif de formation qui intègre le « Wild », Caroline Fairet et Muriel Grosbois
• Représentations de la présence à distance par les enseignants universitaires : éléments de compréhension en période postpandémique, Amaury Daele, Nathalie Deschryver, Julitte Huez et Christelle Lison
• Les activités dans les cours hybrides, Sawsen Lakhal, Manon Beaudoin et Marilou Bélisle
• Faire preuve de présence à distance, Gwénola Réto, Simon Mallard et Rozenn Décret-Rouillard

http://revueeducationformation.be/index.php?revue=44&page=3