Σάββατο, 21 Ιουλίου 2018

Paths Through Mathematics and Science: Patterns and Relationships in High School Coursetaking


  J. Brown, J. Laird and N. Ifill

  National Center for Education Statistics (NCES)

 06/2018


https://nces.ed.gov/pubs2018/2018118.pdf

Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur


 Éducation et enseignement supérieur - Québec ; 


06/2018

http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/ministere/PAN_FINAL.pdf

Les carrières enseignantes en Europe : Accès, progression et soutien


Editeur(s) :  Eurydice

Date :  03/2018


https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/435e941e-1c3b-11e8-ac73-01aa75ed71a1/language-fr

The European higher education area in 2018 

Bologna Process implementation report



https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/2fe152b6-5efe-11e8-ab9c-01aa75ed71a1/language-en?WT.mc_id=Selectedpublications&WT.ria_c=677&WT.ria_f=706&WT.ria_ev=search

The state of university-business cooperation in Europe: Final report


 Todd Davey, Arno Meerman, Victoria Galan Muros et al.

 European Commission (EC)

 06/2018



https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/1b03ee59-67a4-11e8-ab9c-01aa75ed71a1/language-fr

Regional inequalities in PISA: The case of Italy and Spain


 Ralph Hippe, Maciej Jakubowski & Luisa Araujo

 Joint Research Centre (JRC)

 06/2018



https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/bd3fccbe-78ec-11e8-ac6a-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-72708706

Promoting adult learning in the workplace. Final report of the ET 2020 working group 2016 – 2018 on adult learning


 European Commission (EC)

  06/2018


https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/3064b20b-7b47-11e8-ac6a-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-72708706

Migrants in European schools Learning and maintaining languages : thematic report from a programme of expert workshops and peer learning activities (2016-17)


 François Staring, Laurie Day & Anja Meierkord

 European Commission (EC)

 03/2018


https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/c0683c22-25a8-11e8-ac73-01aa75ed71a1/language-en

Erasmus Mundus Action 2 partnerships: Main achievements and results (2010-2018)


 European Commission (EC)

  03/2018


https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/836286d2-2d86-11e8-b5fe-01aa75ed71a1/language-fr

Δευτέρα, 16 Ιουλίου 2018

Quelles évolutions pour les inspections générales des ministères en charge de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche ?


Anne Armand, Jean-Richard Cytermann, Isobel Mc Gregor, Caroline Pascal, Patrick Allal

Inspection générale de l'Éducation nationale - Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche

 04/2018



http://cache.media.education.gouv.fr/file/2018/96/8/IGEN-IGAENR-Rapport-2018-004-Evolutions-inspections-generales-ministeres-education-nationale-enseignement-superieur-recherche_962968.pdf

Le recours aux personnels contractuels dans l'éducation nationale


  Gérard LONGUET

  Sénat

  06/2018


http://www.senat.fr/notice-rapport/2017/r17-522-notice.html

CEDRE 2006-2012-2017, histoire, géographie, enseignement moral et civique en fin d'école primaire : stabilité des résultats depuis onze ans


  Jean-Marc Pastor, Louis-Marie Ninnin

  Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)

 06/2018


http://cache.media.education.gouv.fr/file/2018/67/9/depp-ni-2018-18-16-cedre-2006-20012-2017-histoire-geographie-enseignement-moral-civique-fin-ecole-primaire_974679.pdf

Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe

Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe


  n°22

  Qui veut devenir enseignant et pour quelles raisons ?


https://read.oecd-ilibrary.org/education/qui-veut-devenir-enseignant-et-pour-quelles-raisons_0a8d5175-fr#page1

Les Cahiers de recherche du GIRSEF

Les Cahiers de recherche du GIRSEF


  n°112, juin 2018

  Predicting achievement among Belgian university adult students: an integrative approach



https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-girsef/cahier_112_vertongen%20corr2.pdf

Formation et profession

Formation et profession


  Vol. 26, n°2

 
Articles scientifiques
  • Usages et fonctions du matériel didactique : pratiques déclarées d’enseignants et de futurs enseignants d’histoire au secondaire, Vincent Boutonnet
  • L’analyse des savoirs mobilisés par des étudiantes-stagiaires en enseignement dans leur pratique réflexive, Josée-Anne Gouin, Christine Hamel et Erick Falardeau
  • Étude du lien entre l’échec à l’épreuve unique ministérielle en histoire et les difficultés dans le domaine du français, Laurie Pageau
  • L’autoévaluation et l’évaluation par les pairs en enseignement supérieur : promesses et défis, Martin Roy et Nathalie Michaud
  • Le déclin scolaire : une analyse conceptuelle, Jérôme St-Amand
  • Les enseignants spécialisésau Canada : une analyse comparée des appellations,titres et fonctions,Philippe Tremblay et Nancy Granger

Chroniques
  • Autorité et sanctions en enseignement, Denis Jeffrey
  • Nuancer les données probantes en éducation : le cas de l’enseignement de l’écrit, François Vincent
  • Créer un espace de partage des expériences de collaboration entre les milieux universitaire et scolaire en vue de l’amélioration des pratiques pédagogiques et de gestion en éducation, Anila Fejzo, France Dufour et Claude Daviau
  • La formation à l’enseignement au Québec : bilan des 25 dernières années et perspectives pour l’avenir (Partie 2), Maurice Tardif
  • Accompagnement réflexif mentoral en gestion de classe pour des enseignants débutants au secondaire en milieu défavorisé, Michel Roy, France Dufour et Catherine Meyor



http://formation-profession.org/numeros/view/20