Dialogue

 N°176

 Prendre la main sur l'évaluation

 

• Éditorial
• Jacques BERNARDIN L'évaluation,valeurs et usages
• À quoi a-t-on affaire ? Extraits
• Laurent CARCELES Joëlle CORDESSE Pascal DIARD Eloïse DURAND Sylviane MAILLET Michel NEUMAYER Comment entendez-vous le concept d'évaluation ? Y trouvez-vous de l'intérêt ? Pourquoi ?
• Rémy DAVID Évaluer entre malentendus et ambivalences
• Evelyne BECHTOLD-ROGNON Les effets pervers de l'évaluation obsessionnelle et du salaire au mérite
• Jean-Louis CORDONNIER La menace du stéréotype
• Elisabeth LABOREL L'évaluation en chantier (d'insertion)
• Pascal DIARD Savoir où l'on en est pour envisager un possible devenir
• Emeline VIMEUX Cher collectif de rédaction de la revue Dialogue...

Le cahier du LIEN

• Jean-Louis CORDONNIER (GFEN) Michel NEUMAYER (GFEN) Charles PEPINSTER (GBEN) TINGLI (GREN/LIFE/Université de Genève) Étiennette VELLAS (GREN) Ghoussoune WAHOUD Éducation nouvelle et spiritualité. Le corps, l'esprit, la pensée

D'autres propositions Extraits

• Laetitia BISSON, Florie CRISTOFOLI, Mathilde DEHARBE Comment rendre formative une évaluation sommative ?
• Maria-Alice MÉDIONI Les compétences et leur évaluation
• Jean-Jacques VIDAL Les différentes valeurs de l'évaluation
• Jean BERNARDIN Évalue rpour apprendre des élèves
• Laurent CARCELES La meilleure façon d'évaluer... (ce n'est pas la nôtre)
• Michel NEUMAYER L'intelligence au travail, si on n'y prend garde, c'est du sable qui file entre les doigts
• Jacqueline BONNARD   Conseils de jardinier : si vos petits pois sont rouges

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