Éthique en éducation et en formation. Les Dossiers du GREE

 n° 12, été 2022

 La subjectivation au crible des dispositifs éducatifs contemporains

 

Présentation

• La subjectivité au crible des dispositifs éducatifs contemporains, Maryvonne Merri, Christophe Roiné, Gustavo Barallobres et Sophie Grossmann

Articles

• Pratiques et conceptions du bien-être à l’école primaire : quelles subjectivités en jeu ? Jean Danis et Marina Schwimmer
• Le souci de soi dans les dispositifs pédagogiques contemporains – L’exemple de l’éducation à la pleine conscience, Christophe Roiné et Sophie Grossmann
• Autonomie et reproduction : une perspective didactique sur la question de l’apprentissage dans le modèle d’enseignement explicite, Jeanne Bilodeau
• Travail collaboratif avec des enseignants et transformation de subjectivités, Patricia Sadovsky et José Antonio Castorina
• Les dispositifs de reconnaissance des compétences transversales non techniques, entre affranchissements subjectifs et déplacements des rapports de domination, Sébastien Bauvet
• L’évaluation des projets artistiques inclusifs, Jean Horvais
• La parrhèsia dans l’école : ressources et points critiques, Maryvonne Merri, Tommy Collin-Vallée et Benoit Lalonde

https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2022-n12-ethiqueedufor07103/