Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge - n°51 | 2025- Varia

• Éric Bruillard, Pierre Moeglin et Daniel Peraya
  Éditorial [Texte intégral] 
  Editorial [Texte intégral | traduction | en] 
• Dina Adinda, Maria Denami et Pascal Marquet
  Formations hybrides : utiliser un forum électronique pour favoriser l’autodirection des étudiants [Texte intégral] 
  E-Forum: how to use it to enhance learners’ self-direction?
• Cédric Naudet
  L’usage de l’intelligence artificielle générative au lycée : un révélateur des inégalités socio-scolaires ? [Texte intégral] 
  The use of generative artificial intelligence in secondary schools: a revealing indicator of socio-educational inequalities?

• Retour d'expérience

  • Jérémy Zytnicki, Mélissa Arneton, Esther Atlan, Véronique Geffroy, Julie Pelhate, Sabine Zorn et Anne Vanbrugghe
    L’apprentissage expérientiel confronté à la multimodalité des formations : un retour d’expérience [Texte intégral] 
    Contributions of an experiential approach to the challenges of multi-modality trainings: the case of teaching human relationships to future school directors

• Débat-discussion

  • Jean-François Céci
    Enrichissement du concept d’hybridation éducative : 10 formes d’hybridation pour innover en formation [Texte intégral] 
  • Margault Sacré
    Renforcer la présence dans les environnements d’apprentissage hybrides pour diminuer le décrochage des étudiants [Texte intégral] 

• Notes de lecture

  • Sabine Bosler
    Aude Seurrat, Savoirs en Circulation : Les Ressources d’éducation et de Formation à l’ère Numérique [Texte intégral] 
    ISTE Éditions, 2025.
  • Catherine Aymé
    Compte-rendu des journées d’études dédiées à Jacques Hebenstreit et à Monique Grandbastien [Texte intégral]

https://journals.openedition.org/dms/11739