Phronesis - Vol. 14, n° 5- L’essor des “autres écoles” et leurs impacts sur les conceptions de la pédagogie : la question de la coopération
Phronesis, intitulé « L’essor des « autres écoles » et leurs impacts sur les conceptions de la pédagogie : la question de la coopération », traite de l'influence des pédagogies alternatives (les « autres écoles ») sur les idées pédagogiques traditionnelles, en se concentrant particulièrement sur l'importance de la coopération dans l'apprentissage. Il explore comment ces nouvelles approches remettent en question le modèle scolaire classique et valorisent des pratiques comme la collaboration, le développement des compétences sociales, et une vision plus holistique de l'éducation, souvent en contraste avec les méthodes d'enseignement traditionnelles.
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