Recherches en éducation

  N°43 | 2021

 

   Edito

• Christian Dépret et Lucile Vadcard Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle
• Cédric Laheyne Sens de l’expérience scolaire dans l’apprentissage des cadres juridiques de la formation professionnelle : l’exemple de la filière éducateur spécialisé
• Maël Le Paven et Marianne Nillès Le corps au cœur de la sémiose dans l’action didactique conjointe. Illustration en éducation musicale à l’école primaire au sein du dispositif DEMOS
• Oriane Petiot et Jacques Saury Favoriser l’engagement moteur des élèves en éducation sportive et physique : les effets des usages du temps mesurés en première et en troisième personne
• Rémi Poymiro et Jean Vannereau Agir enseignant et dynamique du groupe dans la classe : vers une mise en complémentarité au service d’un climat propice aux apprentissages
• Armel Valdin Teague Tsopgny L’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ?