Revue canadienne de l'éducation (RCÉ)
Vol. 49, n° 2, été 2026
Varia
Éditorial / Editorial
- Éditorial / Editorial, Claude Quevillon Lacasse, Nicholas Ng-A-Fook, Doron Yosef-Hassidim et Myra Deraîche
Articles
- Banality of Privilege: Examining Why EDI Is Under Assault Through the Case of the Ontario Equity Policy, Awad Ibrahim et Nettie Boivin
- Éducation, valeurs, diversité et religions au Québec et en Ontario, Solange Lefebvre
- Les regroupements pédagogiques au secondaire : un portrait de leurs modalités de mise en œuvre et de leur répartition au sein des écoles et du système éducatif québécois, Julie Boissonneault et Claire Beaumont
- Transforming Teacher Education: The Case for “Going Gradeless”, Kathy Hibbert, Mary Ott, Jasmine Sidhu et Teenu Sanjeevan
- Être préparé à enseigner les questions d’environnement : formation perçue et besoins de formation des finissant[e]s d’un programme de formation initiale à l’enseignement, Carine Villemagne et Enrique Correa Molina
- Using Children’s Picture Books to Introduce Climate Change Pedagogies in Teacher Education, Wendy Simms, Kelly Hall, Lindsay McCunn, Marylee Holmes, Elizabeth Simms, Heather Thompson et Ana Vieira
- Changement de pratiques en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle : contributions d’un modèle de collaboration interprofessionnelle, Ruth Philion, Karine N. Tremblay et André C. Moreau
- L’engagement des élèves dans une séquence d’activités d’apprentissage en enseignement secondaire : une échelle de mesure multidimensionnelle, Géraldine Heilporn, Aristide Sorelle Tsayem Tchoupou et Carolanne Boulanger
- Impacts de la participation à des groupes de pairs structurés sur la persévérance des étudiants de cycles supérieurs : revue systématique, Jisung K. Lee, Nesrine Fazez, Léane Larose, Nathalie Lafranchise, Kabir N. Daljeet et Maxime Paquet
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