thesis.team - Higher Education Policy Network Blog

Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2013

International Journal of Science Education (IJSE)

Vol.36, n°2, janvier 2014

To Choose or Not to Choose Science: Constructions of desirable identities among young people considering a STEM higher education programme, Henriette Tolstrup Holmegaard, Lene Møller Madsen & Lars Ulriksen
The Effects of Aesthetic Science Activities on Improving At-Risk Families Children's Anxiety About Learning Science and Positive Thinking, Zuway-R. Hong, Huann-shyang Lin, Hsiang-Ting Chen, Hsin-Hui Wang & Chia-Jung Lin
Understanding the Greenhouse Effect by Embodiment – Analysing and Using Students' and Scientists' Conceptual Resources, Kai Niebert & Harald Gropengießer
The Impact of Secondary School Students' Preconceptions on the Evolution of their Mental Models of the Greenhouse effect and Global Warming, Sibylle Reinfried & Sebastian Tempelmann
The Development of Experimentation and Evidence Evaluation Skills at Preschool Age, Jeanette Piekny, Dietmar Grube & Claudia Maehler

http://www.tandfonline.com/toc/tsed20/36/2#.Uq9oYiezKpo

History of Education

Vol.42,n°5, septembre 2013

The grammar school at the Cathedral of the Canary Islands (1563–1851), Maria Jesus Vera-Cazorla
‘Schools are no longer merely educational institutions’: the rhetoric of social efficiency in Ontario education, 1931–1935, Theodore Michael Christou
Education for liberal democracy: Fred Clarke and the 1944 Education Act, Hsiao-Yuh Ku
‘Fratricidal warfare’: English-Canadian textbook publishers take on the Americans, 1970–1980, Penney Clark & Wayne Knights
Technology for all: turning a keyword into a school subject in post-war Sweden, Magnus Hultén
‘Micro’ politics: mapping the origins of schools computing as a field of education policy, Neil Selwyn
‘Photographers are the devil’: an essay in the historiography of photographing schools, John Hardcastle

http://www.tandfonline.com/toc/thed20/42/5#.Uq9oGyezKpo

Economics of Education Review

Vol.37, Special issue, décembre 2013

Economic Research for Education Policy

Introduction to the special issue on Economic Research for Education Policy, Bruce Chapman, Kiatanantha Lounkaew
Economic growth in developing countries: The role of human capital, Eric A. Hanushek
Explaining urban–rural differences in educational achievement in Thailand: Evidence from PISA literacy data, Kiatanantha Lounkaew
What is behind the decline in student achievement in Australia?, Chris Ryan
The influence of family wealth on the educational attainments of youths in Thailand, Dilaka Lathapipat
Impact of household factors on youth's school decisions in Thailand, Rubkwan Tharmmapornphilas
Modeling income dynamics for public policy design: An application to income contingent student loans, Tim Higgins, Mathias Sinning
Educating bright students in urban schools, Kalena E. Cortes, Wael S. Moussa, Jeffrey M. Weinstein
Repayment burdens of student loans for Vietnamese higher education, Bruce Chapman, Amy Y.C. Liu

http://www.sciencedirect.com/science/journal/02727757/37

Economics of Education Review

Vol.37, n°1, décembre 2013

Do you get what you pay for with school-based health programs? Evidence from a child nutrition experiment in rural China, Sean Sylvia, Renfu Luo, Linxiu Zhang, Yaojiang Shi, Alexis Medina, Scott Rozelle
Education policy and early fertility: Lessons from an expansion of upper secondary schooling, Hans Grönqvist, Caroline Hall
Catholic school effectiveness in Australia: A reassessment using selection on observed and unobserved variables, Buly A. Cardak, Joe Vecci
The impact of online learning on students’ course outcomes: Evidence from a large community and technical college system, Di Xu, Shanna Smith Jaggars
The impact of peer achievement and peer heterogeneity on own achievement growth: Evidence from school transitions,David Kiss
The returns to education for opportunity entrepreneurs, necessity entrepreneurs, and paid employees, Frank M. Fossen, Tobias J.M. Büttner
Disability and returns to education in a developing country, Kamal Lamichhane, Yasuyuki Sawada
Aid and Universal Primary Education, Rohen d’Aiglepierre, Laurent Wagner
The effect of Teach for America on the distribution of student achievement in primary school: Evidence from a randomized experiment, Heather Antecol, Ozkan Eren, Serkan Ozbeklik
Do in-state tuition benefits affect the enrollment of non-citizens? Evidence from universities in Texas, Lisa Dickson, Matea Pender
Math skills and market and non-market outcomes: Evidence from an Amazonian society of forager-farmers, Eduardo A. Undurraga, Jere R. Behrman, Elena L. Grigorenko, Alan Schultz, Julie Yiu, TAPS Bolivia Study Team, Ricardo A. Godoy
Teacher behavior under performance pay incentives, Michael D. Jones
The effect of household hospitalizations on the educational attainment of youth, Eric Johnson, C. Lockwood Reynolds
The impact of pre-school on adolescents’ outcomes: Evidence from a recent English cohort, Patricia Apps, Silvia Mendolia, Ian Walker

http://www.sciencedirect.com/science/journal/02727757/37

British Journal of Educational Studies (BJES)

Vol.61,n°4, décembre 2013

Editorial: Teacher Education, James Arthur
The Journey Travelled: A View of Two Settings a Decade Apart, John Parry, Jonathan Rix, Kieron Sheehy & Katy Simmons
Fred Clarke’s Ideals of Liberal Democracy: State and Community in Education, Hsiao-Yuh Ku
The Origins of Critical Theory in Education: Fabian Socialism as Social Reconstructionism in Nineteenth-Century Britain, James A. McKernan
A Professional Learning Community for the New Teacher Professionalism: The Case of a State-Led Initiative in Singapore Schools, Daphnee Lee & Wing On Lee
Educating for Good Work: From Research to Practice, Daniel Mucinskas & Howard Gardner
The Professional Status of Educational Research: Professionalism and Developmentalism in Twenty-First-Century Working Life, Linda Evans
The Routledge international handbook of religious education, Liam Gearon
14–18: a new vision for secondary education, David Raffe
Education policy, John Howlett
Clifton College: foundation to evacuation, Stephen Parker
Overcoming exclusion: social justice through education, Sarah Parsons
Counting them in: isolated bilingual learners in schools, Jean Conteh
Studying education: an introduction to the key disciplines in education studies, Ioanna Palaiologou
The method of shared concern: a positive approach to bullying in schools, Neil Duncan
England’s citizenship education experiment: state, school and student perspectives, Chris Waller
Understanding White privilege: creating pathways to authentic relationships across race, David Gillborn

http://www.tandfonline.com/toc/rbje20/61/4#.Uq9nTyezKpo

Paedagogica Historica

Vol.49, n°6, décembre 2013

Modes and Meaning: Displays of Evidence in Education

Mobilising meaning: multimodality, translocation, technology and heritage, Geert Thyssen & Karin Priem
A poetic journey: the transfer and transformation of German strategies for moral education in late eighteenth-century Dutch poetry for children, Sanne Parlevliet & Jeroen J.H. Dekker
Moving frontiers of empire: production, travel and transformation through technologies of display, Natasha Macnab, Ian Grosvenor & Kevin Myers
Activism, agency and archive: British activists and the representation of educational colonies in Spain during and after the Spanish Civil War, Siân Roberts
The Decorated School: cross-disciplinary research in the history of art as integral to the design of educational environments, Catherine Burke
Puppets on a string in a theatre of display? Interactions of image, text, material, space and motion in The Family of Man, Karin Priem & Geert Thyssen

http://www.tandfonline.com/toc/cpdh20/49/6#.Uq9nCSezKpo

Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (CRES)

Hors série n°4, 2013

Les "petits" diplômes professionnels en France et en Europe

Introduction : Du CAP à l’Europe, Guy Brucy, Fabienne Maillard et Gilles Moreau
Convergence ou divergence ? Analyse comparée du rôle des « résultats d’apprentissage » dans les curriculums de l’enseignement professionnel de base de neuf pays européens, Léna Krichewsky et Dietmar Frommberger
L’Europe des certifications professionnelles : coordination des systèmes nationaux ou promotion d’un modèle européen ?, Pascal Caillaud
Le CAP, portrait sociographique, Claire Lemêtre et Gilles Moreau
La disgrâce d’un diplôme professionnel français : le brevet d’études professionnelles, Fabienne Maillard
Le certificat fédéral de capacité en Suisse – Quelles significations sociales pour un diplôme hétérogène ?, Sasha Cortesi et Christian Imdorf
L’alternance en Allemagne: différenciation de la formation sans différenciation des diplômes ?, Mona Granato et Stephan Kroll
Nouveaux métiers et nouveaux diplômes dans le contexte de la reconversion du secteur minier allemand dans les années 1970, Jean-Luc Malvache
Chances of young adults from lower secondary schools with basic intellectual requirements in Switzerland and Germany: Mastering (or failing) the second threshold, Boris Geier, Sandra Hupka-Brunner et Nora Gaupp
Les « petits » diplômes professionnels français dans la politique éducative et sur le marché du travail, Fabienne Maillard

N° 13.30, décembre 2013

PISA 2012 : les performances des élèves français de 15 ans restent stables en compréhension de l'écrit et en culture scientifique

http://www.education.gouv.fr/cid54176/pisa-2012-les-performances-des-eleves-francais-de-15-ans-restent-stables-en-comprehension-de-l-ecrit-et-en-culture-scientifique.html

Note d'information

N° 13.31, décembre 2013

Thème : PISA 2012 : baisse des performances des élèves de 15 ans en culture mathématique et augmentation des inégalités scolaires en France

http://www.education.gouv.fr/cid54175/pisa-2012-baisse-des-performances-des-eleves-de-15-ans-en-culture-mathematique-et-augmentation-des-inegalites-scolaires-en-france.html

Cahiers pédagogiques

Hors série n°33, décembre 2013

Enseignant: quel métier!

Des métiers en mouvement par Michèle Amiel et Patrice Bride 1. Liberté pédagogique, liberté chérie

Désespérément libre, Kristel Godefroy
Chantons sous la pluie, Chantal Dulibine
La ligne de vie professionnelle, Yannick Mével
De la libre soumission, Sylvie Premisler
Vous avez dit fonctionnaire ?, Françoise Carraud
« Ce que vous dites, vous le faites ? », Bernard Defrance
On enseigne aussi comme on n'est pas, Jean-Michel Zakhartchouk
Comment je m'accorde un pouvoir, Odile Brouet
Je ne veux plus être autonome !, Richard Étienne

2. Du métier rêvé au rêve de métier

Maintenant, moi aussi je tricote !, Kristel Godefroy
Cela avait pourtant mal commencé, Florence Castincaud
Le blues des blouses, Hervé Hamon
CPE, que du bonheur !, Collectif CPE de Brie-Sénart
C'est Difficile d'Innover, Lise Golomb
En saigner pour ne pas mourir d'ennui, Anne-Claude Genest
En formation continue, Sylvie Floc'hlay
Des doutes professionnels, Aziz Jellab
Fragilisation identitaire, Florence Giust-Desprairies
De nouveaux professeurs ?, Patrick Rayou

3. Vers une communauté professionnelle d'apprentissage

Qui a l'initiative pédagogique ?, Roger-François Gauthier
Peut-on se former à travailler collectivement ?, Michèle Amiel et Florence Castincaud
Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements, Françoise Clerc
Tous autour d'un projet d'établissement, Roberte Cermeno
Le proviseur et les professeurs, petit conte avec morale, Jacqueline Poveda
Le travail coopératif des enseignants, François Le Ménahèze, Pierrick Descottes

Vers une communauté professionnelle d'apprentissage, Monica Gather Thurler

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Enseignant-quel-metier

Cahiers pédagogiques

N° 509, décembre 2013

Ce qui fait changer un établissement

Quel est la question?

Le changement : progrès ou nouvelle norme?, Anne Barrère
Le besoin d'apprendre, Alain Bouvier
Carte postale de Finlande, Cathy Marret, Philippe Picard
La grammaire du changement, Richard Étienne
Dix propositions, François Muller
L'herbe est-elle plus verte ailleurs, Romuald Normand

S'organiser pour changer

Faire institution, Danielle Hans
Des conseils partout!, Marie-Claude Cortial
S'engager dans un projet commun, Michèle Amiel
Question de patron, Catherine Ravelli
Le levier de la formation, Philippe Verdier
Chef de quoi?,Pascal Thomas
Un collège en stage, l'équipe pédagogique du collège Le Village, à Trappes

Des équipes, des élèves, des idées

Et sans les notes?, Benjamin Paul
L'essentiel: l'envie d'apprendre, Christelle Thiriet, Lara Massartic, Geneviève Sotom
Qu'a-t-on à y gagner?, Philippe Picard
Moduler les temps, Agnès Born
Les savoirs en équipe, Francis Blanquart, Céline Walkowiak
Tout déménager? L'équipe pédagogique du collège Sophie-Germain, à Nantes
Un collège acceuillant, Johanna Barthas
Changer l'espace pour changer les pratiques, Gérard Heinz
Raccrocher tout le monde, Anne Desmas, Véronique Godet
Rideau!, Agnès Michon

Articles en ligne sur le site :

Changer l'établissement pour changer le système éducatif, Paul Robert
Plus de notes: l'affaire de tous, Goulven Allée
Pêcheurs de perles et joaillers, Dominique Seghetchain, Élisabeth Régibier, Catherine Le Gal, Claude Lala, Georges Desmazes
L'alchimie des molécules peut-elle redynamiser un collège?, Thierry Braillon
Ne plus noter pour mieux évaluer, François Baritiu, Claude Vidon
Changer, c’est apprendre, Evelyne Barratier, Gilles Grosson
Former et impliquer les équipes, Sylvain Ladent
Pilotage ou alchimie moderne?, Philippe Vanzetti
Du mouvement et de la performance!, Viviane Alric
Une histoire en devenir, Collège Les Aigurelles, Montpellier
http://www.cahiers-pedagogiques.com/-Les-dossiers-des-Cahiers-

Spirale

N° 53, janvier 2014

Littéracies en contexte d'enseignement et d'apprentissages

Coordination : Isabelle DELCAMBRE et Marie-Christine POLLET

Littératie précoce, albums et lectures partagées à l’école maternelle, Isabelle BASTIDE et Christophe JOIGNEAUX
Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités, Caroline VIRIOT-GOELDEL et Catherine DELARUE-BRETON
Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ?, Marie-Claude JAVERZAT
Littératie et aide aux apprentissages : la délégation d’outils langagiers à l’école primaire, Pascal DUPONT
Y a-t-il une littéracie adolescente ?, Élisabeth SCHNEIDER
Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues, Noëlle MATHIS
De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales, Samra TABBAL AMELLA
La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ?, Véronique LECLERCQ
La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires, Daniel BART
Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages?, Béatrice DROT-DELANGE
Pour une littéracie visuelle, Jean-Paul MEYER
La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités, Éric DELAMOTTE, Vincent LIQUÈTE et Divina FRAU-MEIGS
http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?rubrique156

Κυριακή 15 Δεκεμβρίου 2013

Assessing the impact of the memoranda on Greek labour market and labour relations

Assessing the impact of the memoranda on Greek labour market and labour relations

Apostolos Dedoussopoulos
in collaboration with
Valia Aranitou
Franciscos Koutentakis
Marina Maropoulou

Governance and Tripartism Department
International Labour Office • Geneva
November 2013

http://www.ilo.org/public/libdoc/ilo/2013/113B09_291_engl.pdf

Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2013

4ο σεμινάριο 2013-2014 - video

Εισηγήτρια: Χαρά Πίτσου, Υποψήφια Διδάκτωρ του Παν. Πατρών
Θέμα: ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΟΗΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ (1995-2009): Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ «ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ» ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ.

Video

4ο σεμινάριο 2013-2014 - φωτογραφίες

Εισηγήτρια: Χαρά Πίτσου, Υποψήφια Διδάκτωρ του Παν. Πατρών
Θέμα: ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΟΗΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ (1995-2009): Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ «ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ» ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ.

Φωτογραφίες