«Dr. Arbeitslos»? L’insertion professionnelle des titulaires de doctorat en Suisse

«Dr. Arbeitslos»? L’insertion professionnelle des titulaires de doctorat en Suisse

 Philipp Dubach, Thomas Oesch et Jolanda Jäggi

 Conseil suisse de la science et de l’innovation (Suisse)

 

 11/2015

http://www.swir.ch/images/stories/pdf/de/2015_11_23_SWIR_Dr_Arbeitslos_06_2015.pdf

Les compétences locales sont importantes : un voyage dans les communautés entrepreneuriales

Les compétences locales sont importantes : un voyage dans les communautés entrepreneuriales

 European Training Foundation (Transnational)

 03/2016


http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/6ACB28624EDA89EEC1257F73005350C4/$file/Local%20skills%20matter_FR.pdf

Promoting Effective Digital-Age Learning: A European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations

Promoting Effective Digital-Age Learning: A European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations

 KAMPYLIS Panagiotis, PUNIE Yves, DEVINE Jim

  JRC Institute for Prospective Technological Studies (Transnational)

  12/2015


http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC98209/jrc98209_r_digcomporg_final.pdf

L'internationalisation des études de doctorat et de master

L'internationalisation des études de doctorat et de master

  03/2016

http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5jm2f6whlm0s.pdf?expires=1463035686&id=id&accname=guest&checksum=80D2810752F14F4221BE4D02B2995A17

Les motifs de décrochage par les élèves : un révélateur de leur expérience scolaire

Les motifs de décrochage par les élèves : un révélateur de leur expérience scolaire 

 Centre de recherche en éducation de Nantes (France)

 04/2016



https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01304436/document

La moitié des élèves absentéistes concentrés dans 10 % des établissements

La moitié des élèves absentéistes concentrés dans 10 % des établissements

 Sophie Cristofoli

  Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

 04/2016



http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/95/6/depp-ni-2016-11-absenteistes-2014-2015_566956.pdf

Le Compte de l'éducation : principes, méthodes et résultats pour les années 2006 à 2014

Le Compte de l'éducation : principes, méthodes et résultats pour les années 2006 à 2014 

 
Martine Jeljoul, Aline Landreau-Mascaro, Jean-Pierre Dalous et Stéphanie Lemerle

 Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

 04/2016



http://cache.media.education.gouv.fr/file/206/59/2/DEPP-dossier-2016-206_567592.pdf

Rapport annuel 2015 de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement

Rapport annuel 2015 de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement

 SCHLERET Jean-Marie, BILLIOUD Jean-Michel

 Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement (France)

 04/2016



http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/164000197.pdf

Rapport annuel des inspections générales 2014

Rapport annuel des inspections générales 2014

  
Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

04/2016


http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/164000231.pdf

e-JIREF

e-JIREF

  Vol. 1, n° 3

  Evaluation des stages en enseignement : tensions dans la référentialisation

 

• Habiter le rôle d'évaluateur des pratiques enseignantes, Bernard ANDRÉ & Méliné ZINGUINIAN, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse)
• De l'influence du contrôle dans les dispositifs d'accompagnement, Christophe GREMION, Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), Lausanne (Suisse) & Pierre-François COEN, Haute école pédagogique (HEP), Fribourg (Suisse)
• L'impact de la relation tuteur-stagiaire sur la formation des enseignants, Jean-Marie WEBER, Université du Luxembourg (Luxembourg)
• Nature et usage des savoirs de référence lors des visites de stage, Sandrine BREITHAUPT, Haute Ecole Pédagogique du Canton Vaud (Suisse)
• L'usage du référentiel de compétences par les formateurs de terrain pour évaluer les étudiants en stages, Bernard ANDRÉ, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse)
• Approche comparative de deux instruments d'évaluation relatifs à l'aptitude à enseigner,Méliné ZINGUINIAN & Bernard ANDRÉ<, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse)

http://www.e-jref.org/index.php?id=116

Review of Education

Review of Education

  Vol. 4, n°1, 2/2016

 

• Ongoing developments in meta-analytic and quantitative synthesis methods: Broadening the types of research questions that can be addressed, Alison O'Mara-Eves and James Thomas
• Context and Implications Document for: Ongoing developments in meta-analytic and quantitative synthesis methods: Broadening the types of research questions that can be addressed, Alison O'Mara-Eves and James Thomas
• Meta-synthesis and comparative meta-analysis of education research findings: some risks and benefits, Steve Higgins
• Context and Implications Document for: Meta-synthesis and comparative meta-analysis of education research findings: some risks and benefits, Steve Higgins
• Origins, methods and advances in qualitative meta-synthesis, Elizabeth Nye, G. J. Melendez-Torres and Chris Bonell
• Context and Implications Document for: Origins, methods and advances in qualitative meta-synthesis, Elizabeth Nye, G. J. Melendez-Torres and Chris Bonell
• Systematic reviews of research in education: aims, myths and multiple methods, David Gough and James Thomas
• Context and Implications Document for: Systematic reviews of research in education: aims, myths and multiple methods, David Gough and James Thomas

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/rev3.2016.4.issue-1/issuetoc?campaign=woletoc

Enjeux pédagogiques

Enjeux pédagogiques

  N° 25, 12/2015

Thème :  Les formations tertiaires à l'enseignement

  DOSSIER THÉMATIQUE 

• Itinéraire d’un programme de formation tertiaire à l’enseignement : le cas de la filière primaire de la HEP-BEJUNE, Raphaël Lehmann et Patricia Groothuis
• Développement de la qualité d’une formation tertiaire à l’enseignement : enjeux et pistes, Jean-Steve Meia
• Formation des enseignants : encore quelques défis, Cyril Petitpierre
• Neuf raisons de ne pas former les enseignants, et une dixième de ne pas renoncer pour autant, Olivier Maulini et Andreea Capitanescu Benetti 
• Les formations HEP : des effets sur le terrain ? Danièle Périsset
• Un outil de réflexivité pour l’enseignement tertiaire et la formation à l’enseignement, Marlène Lebrun
• La formation professionnelle à l’enseignement par immersion : un continuum  Mélanie Buser
• Histoire de la formation des enseignants en Suisse : une lecture coup de coeur ! Nicole Chatelain
• La rhétorique de la professionnalisation : un discours miné par des contradictions conceptuelles, Denis Perrin
• La spécificité des formations tertiaires à l’enseignement en Suisse : expériences, perceptions et questions vives, Françoise Pasche Gossin
• Arrêtons de faire semblant ! Pierre Graber
• Entretien avec Marie Laubscher, Propos recueillis par Céline Miserez-Caperos
• Entretien avec Marika Tripet, Propos recueillis par Céline Miserez-Caperos

http://www.hep-bejune.ch/boutique/enjeux-pedagogiques/pdf/enjeux-pedagogiques-25

Journal of School Health

Journal of School Health

  Vol. 86, n°5, 2016

 

• Are School Nurses an Overlooked Resource in Reducing Childhood Obesity? A Systematic Review and Meta-Analysis, Krista Schroeder, Jasmine Travers and Arlene Smaldone
• The Role of Gender in Adolescents' Social Networks and Alcohol, Tobacco, and Drug Use: A Systematic Review, Wura Jacobs, Patricia Goodson, Adam E. Barry and Kenneth R. McLeroy
• Teaching Healthy Eating to Elementary School Students: A Scoping Review of Nutrition Education Resources, Louisa R. Peralta, Dean A. Dudley and Wayne G. Cotton
• Effect of Physically Active Academic Lessons on Body Mass Index and Physical Fitness in Primary School Children, Johannes W. de Greeff, Esther Hartman, Marijke J. Mullender-Wijnsma, Roel J. Bosker, Simone Doolaard and Chris Visscher
The Effectiveness of A School-Based Nutrition Intervention on Children's Fruit, Vegetables, and Dairy Product Intake, Vicky Drapeau, Mathieu Savard, Annette Gallant, Luc Nadeau and Jocelyn Gagnon
• School Start Times, Sleep, Behavioral, Health, and Academic Outcomes: A Review of the Literature, Anne G. Wheaton, Daniel P. Chapman and Janet B. Croft
• Keep Kids in School: A Collaborative Community Effort to Increase Compliance With State-Mandated Health Requirements, Valerie Rogers, Christine Salzeider, Laura Holzum, Tracy Milbrandt, Whitney Zahnd and Mark Puczynski
• Overcoming Medicaid Reimbursement Barriers to Funding School Nursing Services for Low-Income Children With Asthma, Mary-Beth Malcarney, Katherine Horton and Naomi Seiler
• Eyes That Thrive in School: A Program to Support Vision Treatment Plans at School, Catherine Johnson, Katherine Majzoub, Stacy Lyons, Karine Martirosyan and Paulette Tattersall

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/josh.2016.86.issue-5/issuetoc?campaign=woletoc

Éducation & formation

Éducation & formation 

 N° e-304-2, 3/2016

 

• Éditorial - Les diversités individuelles et collectives, Bruno De Lièvre
• Fonctions d'aide à l'apprentissage : analyse de la variabilité des perceptions d'étudiant-e-s de l'enseignement supérieur, Dominique Lagase & Bernadette Charlier
• S'éduquer, s'autonomiser : la singularité iconique, Joëlle Bachat & Alain Jaillet
• Suffit-il d'en faire ? Les TICE au quotidien. Le cas de l'école primaire en France, Jacques Béziat & François Villemonteix
• La variabilité des pratiques d'enseignement : étude descriptive des variabilités intra-maître et inter-maîtres, Damien Canzittu
• La collaboration d'une éducatrice de jeunes enfants et d'une enseignante en école nouvelle : l'exemple d'une alliance éducative autour de la petite enfance à l'école maternelle, Fabienne Serina-Karsky
• L'accrochage professionnel des enseignants novices face à des élèves en situation de décrochage scolaire, Philippe Zimmermann & Jacques Méard
• La métacognition : un concept discuté, Claude-Alexandre Magot

http://revueeducationformation.be

Revista Española de Pedagogía

Revista Española de Pedagogía

  N° 264, 5-8/2016

  Propuestas de Filosofía de la Educación

• Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica, Javier Pérez Guerrero
• La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad, Pedro Ortega Ruiz
• Actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación, Anna Pagès Santacana
• Education and struggles for recognition: the strategic role of empowerment, Manuel Gonçalves Barbosa and Ángel García del Dujo
• Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu, Joan C. Rincón Verdera

Usos actuales de las competencias

• El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo, Josep-Oriol Escardíbul y Mauro Mediavilla
• El aprendizaje de competencias en la Universidad: expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes, Fermín Navaridas Nalda, María Asunción Jiménez Trens y Rubén Fernández Ortiz
• Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura del maestro bilingüe, Francisco José Melara Gutiérrez e Ignacio González López

http://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2016/285-n-264-mayo-agosto-2016/1382-sumario-ano-lxxiv-n-264-mayo-agosto-2016