Gérer les enseignants autrement
Cour des comptes (France)
05/2013
http://www.ccomptes.fr/.../rapport_thematique_gerer_les_enseignants_autrement.pdf
Παρασκευή 31 Μαΐου 2013
Gérer les enseignants autrement
Cour des comptes (France)
05/2013
http://www.ccomptes.fr/.../rapport_thematique_gerer_les_enseignants_autrement.pdf
Curriculum inquiry
Curriculum inquiry
Vol.43, n°3, juin 2013
- Towards Justice, Inclusion, and Hope: Exposing the Invisible, Rethinking the Assumed, and Reviving the Creative Possibilities in Curriculum and Schooling, Sarfaroz Niyozov
- Reading the Bible as a Pedagogical Text: Testing, Testament, and Some Postmodern Considerations About Religion/the Bible in Contemporary Education, Avner Segall and Kevin Burke
- Access to Mathematics: “A Possessive Investment in Whiteness”, Dan Battey
- Dis/ability, Agency, and Context: A Differential Consciousness for Doing Inclusive Education, Srikala Naraian
- To Event: Toward a Post-Constructivist of Theorizing and Researching the Living Curriculum as Event*-in-the-Making, Wolff-Michael Roth
Educación XXI
Educación XXI
Vol. 16, n° 2, août-décembre 2013
Tesoros escondidos de la historia de la educación
EDITORIAL
MONOGRÁFICO: Tesoros escondidos de la historia de la educación Javier Vergara Ciordia, coordinador
- Pedagogía divina y cooperación humana. La dinámica de la paideia cristiana en los Stromata de Clemente de Alejandría / Divine education and human cooperation. The christian paideia dynamics in the Stromata of Clement of Alexandria, Javier Laspalas
- Aprender a contar según el de computo de Rabano Mauro / Learning how to count in Rabanus Maurus de computo, Ana Belén Sánchez Prieto
- El «De modo addiscendi» (c.1263) de Gilbert de Tournai O.F.M., un puente entre la tradición y el Renacimiento / The «De modo addiscendi» (c. 1263) of Gilbert de Tournai O.F.M., a bridge between tradition and the renaissance, Javier Vergara
- La pedagogía vital de Séneca: enseñanza para vivir moralmente y comportarse cívicamente / Seneca’s vital pedagogy: Lessons to live morally and behave civically, Marco Antonio Coronel Ramos
- La doctrina pueril de Lulio: una enciclopedia escolar del siglo XIII / Ramon Llull’s doctrina pueril: A 13th century school encyclopaedia, Conrado Vilanou Torrano
- Moralidad del vínculo social y educación moral en Durkheim / Morality of social bonds and moral education in Durkheim, Alfredo Rodríguez Sedano y Ana Costa Paris
ESTUDIOS
- Incidencia de los hábitos de ocio y consumo de drogas sobre las medidas de prevención de la drogadicción en universitarios / Incidence of leisure habits and consumption of drugs on prevention of drug abuse in universities, Ramón Tirado-Morueta, J. Ignacio Aguaded-Gómez e Isidro Marín-Gutiérrez
- Estudio sobre características profesionales de los docentes de licenciaturas en música en colombia / Study about professional features of teachers music education degrees in colombia, Ruth Nayibe Cárdenas Soler y Oswaldo Lorenzo Quiles
- Reflexiones en torno al aprendizaje y a la evaluación en la universidad en el contexto de un nuevo paradigma para la educación superior / Reflections on the learning and assessment in the university in the context of a new higher education paradigm, Joan Mateo y Dimitrios Vlachopoulos
- Participación y abstención de los jóvenes en las elecciones al parlamento europeo de 2009. Una respuesta desde la educación cívico-política / Young people’s participation and abstention in the elections to the european parliament in 2009. A response from the area of civic and political education, Carolina Ugarte, Charo Repáraz y Concepción Naval
- Un modelo sobre cómo las estrategias motivacionales relacionadas con el componente de afectividad inciden sobre las estrategias cognitivas y metacognitivas / A model of how motivational strategies related to the affective component influence cognitive and metacognitive strategies, José Manuel Suárez Riveiro y Ana Patricia Fernández Suárez
- La literatura infantil como instrumento para la acción educativa y cultural. Reflexiones sobre su imposibilidad basadas en la sombra del adulto / Children's literature as a tool for educative and cultural action. Reflections on its impossibility based on the adult's shadow, Amando López-Valero, Eduardo Encabo-Fernández y Isabel Jerez-Martínez
- Las prácticas de enseñanza realizadas: observadas de los «mejores profesores» de la universidad de Vigo / «Best teachers» teaching practices carried out: Observed at the university of Vigo, Alfonso Cid Sabucedo, Adolfo Pérez Abellás y Miguel A. Zabalza Beraza
- El cine digital en la formación inicial del profesorado: una experiencia innovadora realizada en la universidad de Granada / Digital cinema in initial teacher training: An innovative experience at the university of Granada, José Antonio Ortega Carrillo y Álvaro Pérez García
- La percepción que tienen los estudiantes universitarios sobre la evaluación: un estudio de caso / The university students’ perception of the evaluation: A case study, María Carmen Ricoy Lorenzo y Jennifer Fernández Rodríguez
- El portfolio docente como herramienta para la construcción del conocimiento profesional del profesorado universitario / The teaching portfolio as a tool for building the university lecturer’s professional knowledge, Beatriz Jarauta Borrasca y Zoia Bozu
- http://www.uned.es/educacionXX1/ultimonumero.htm
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)
Vol. 28, n°2, 2012
- Christine Cannard, Frédéric Entenmann, Sophie Paris, Florian Delmas et Christian Graff : Mobilisation et réussite des étudiants tutorés en Licence de psychologie
- Nicole Racette, Bruno Poellhuber, Terry Anderson, Caroll-Ann Keating et Sirléia Rosa, Apprentissages en profondeur et rencontres sociales dans un cours à distance
- Florian Meyer, Les vidéos d’exemples de pratique pour susciter le changement
- Andréanne Gélinas Proulx, Anne-Sophie Ruest-Paquette, Lilia A. Simões Forte, Megan Cotnam-Kappel, Caroline Fallu et Lucie Bartosova, La réflexivité : exercice pédagogique et outil d’accompagnement aux cycles supérieurs
Educational Researcher (ER)
Educational Researcher (ER)
Vol. 42, n°4, mai 2013
- Ninth Annual Brown Lecture in Education Research: Black Educators as Educational Advocates in the Decades Before Brown v. Board of Education, Vanessa Siddle Walker
- Science and Language for English Language Learners in Relation to Next Generation Science Standards and with Implications for Common Core State Standards for English Language Arts and Mathematics, Okhee Lee, Helen Quinn, and Guadalupe Valdés
- Including Students With Disabilities and English Learners in Measures of Educator Effectiveness, Nathan D. Jones, Heather M. Buzick, and Sultan Turkan
- Considering the Geographic Dispersion of Homeless and Highly Mobile Students and Families, Peter M. Miller and Alexis K. Bourgeois
- Who Has to Pay for Their Education? Evidence From European Tertiary Education, Gieyoung Lim and Chong-Uk Kim
Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)
Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)
N° 62, avril 2013
Les attentes éducatives des familles
Coordination : Xavier Pons, Florence Robine
Sociologie
Sociologie
Vol. 4, n°1, 2013
http://www.cairn.info/numero.php?REVUE=sociologie&ANNEE=2013&NUMERO=1
Dialogue
Dialogue
N° 148, 2013
Des pratiques pour transformer l'école
Éditorial
- La transformation de l'école... ça se pratique ? Jean-Jacques VIDAL
- Rapport à l'apprentissage dans l'éducation nouvelle : actualité et débats, Jacques BERNARDIN
- Les boules qui rendent maboules ou la chute des corps revisitée en classe de seconde, Ludovic ARNAUD et Julien PINEL
- Sur les traces de savoirs construits sur les murs de la ville..., Jacqueline BONNARD
- Des ateliers d'écriture en regroupement d'adaptation, Stéphanie FOUQUET
- De la classe à l'établissement. Et quand on s'y met tous ? Des élèves de 4ème aident des élèves du primaire sur le temps des devoirs, Michel DUCOM
- Supprimer les notes au collège pour retrouver le plaisir et l'envie d'apprendre, Christèle THIRIET
- Rien n'est noté mais tout compte, Isabelle COURTADE
- Quelle innovation au Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy ? Bastien SUEUR
- Faire face à l'imprévu, Gérard MÉDIONI
- Quand il ne se passe rien, François BIICHLÉ et Jean-Jacques VIDAL
- Décrocheur Medhi ? Encore eût-il fallu qu'il fût accroché !, Jean-Marc CHAMPEAUX
- Les normes et leur transmission... et si réussir et décrocher étaient les deux faces d'une même logique de transmission ? Patrick RAYMOND, Alain MIOSSEC, Christine JEANSOUS
- http://www.gfen.asso.fr/fr/dialogue_n_148
TransFormations - Recherches en formation des adultes
TransFormations - Recherches en formation des adultes
N° 8, décembre 2012
Entre actualité, commande et demande : quell es recherches en éducation et en formation des adultes ?
- Introduction : Entre actualité, commande et demande: quelles recherches en éducation et en formation des adultes ?, T. Dumet
- La construction des savoirs scientifiques à l’écoute et à l’épreuve des commandes institutionnelles : vers une épistémologie de la recherche en réponse à une commande, P. Champy-Remoussenard
- Formes et enjeux de recherches commanditées dans le domaine de la formation de base d’adultes, V. Leclercq
- Chercher sur commande : à propos de la gestionnarisation des études d’usages en entreprise, J-L. Metzger
- Analyser les pratiques des professionnels dans le champ socio-éducatif : entre recherche,intervention et formation, D. Fablet
- Contribution à une ingénierie de la commande, J-F. Marcel
- Pour une compréhension des investissements non-scientifiques à la pratique de recherche :analyse de l’ancrage de mémoires dans des champs de pratiques, L. Albarello
- La formation des adultes : une illustration des tensions entre commandes socio-politiques,visées formatives et ambition de l’excellence scientifique en recherche, P. Maubant, C. Villemagne, M. Boisclair et Brigitte Caselles-Desjardins
- http://www.trigone.univ-lille1.fr/transformations/?/005-Les-numeros-precedents/
Net.Doc
Net.Doc
N° 112, 2013
Ambassadeurs métier, formation, VAE
http://www.cereq.fr/index.php/publications/Net.Doc/Ambassadeurs-metier-formation-VAE
Note d'information
Note d'information
N° 13.07, mai 2013
État des lieux de l'éducation prioritaite à la rentrée 2012
http://www.education.gouv.fr/cid26181/etat-des-lieux-de-l-education-prioritaire-a-la-rentree-2012.html
Diversité Ville-École-Intégration
Diversité Ville-École-Intégration
N° 172, 2ème trimestre 2013
La réussite éducative : enjeux et territoires
« Pour la réussite éducative, l’Éducation nationale doit demeurer au centre » Entretien avec George Pau-Langevin
I - La réussite dans tous ses états
- À propos de la « réussite éducative » : le Réel comme impossible à éduquer, Louis Sciara
- Réussite éducative, réussite scolaire et milieu familial, Gilles Pronovost
- Réussite scolaire, dialogue scolaire et expérience culturelle, Catherine Delarue-Breton
- La parenthèse enchantée - Avoir son bac en Seine-Saint-Denis ou les paradoxes de « la réussite », Fabien Truong
- Réussite scolaire versus réussite éducative : une affaire de conformité ?, Cécile Goï
- Éduquer : émanciper la jeunesse, Patrice Bride
- Inégaux face à la réussite et dans la réussite, Christophe Paris Rétrospective
- Donner du sens à l'école. Des collégiens font leur « bilan de savoir »(Migrants-Formation, n° 81, juin 1990), Bernard Charlot, Jean-Yves Rochex
- La réussite éducative en tant que politique publique, Serge Fraysse, Fabienne Chambry - Entretien
- La veille éducative : histoire d'une mesure politique, Marie Raynal
- Sous le partenariat, les rapports de pouvoir – La réussite éducative de tous et l'échec scolaire de certains, Fabrice Dhume
- Questions vives du partenariat et réussite éducative – Histoire et enjeux d'un séminaire atypique et multiforme en Rhône-Alpes, Anne-Marie Benayoun, Stéphane Kus
- Réussite éducative et projets éducatifs locaux : quelles avancées ?, Jean-Marc Berthet, Véronique Laforets
- Le territoire de l'agglomération : un espace éducatif ?, Manon Pesle
- Le PRE peut apporter des solutions, Sylvie Perles - Entretien
- La réussite éducative : de quoi parlet-on ?, Chantal Bouchardon
- Mise en mot/mise en jeu à l'école Pasteur à Lyon, Leïla Lovato
- Réussite éducative et/ou réussite scolaire ?, Pierre Périer - Entretien
- La circulation du travail scolaire entre école et familles populaires, Séverine Kakpo
- Décrire les élèves en réussite comme compétents ou agréables ? – Des enjeux insoupçonnés, Caroline Desombre, Gérald Delelis, Astrid Mignon
- Parents diplômés, enfants en difficulté : quand la réussite scolaire ne va pas de soi, Gaële Henri-Panabière
- Les trajectoires scolaires des enfants d'immigrés en France – Bilan des connaissances et pistes de recherche, Mathieu Ichou
- Effet pervers des objectifs de réussite sur l'ethnicisation des publics– Observations dans une école élémentaire, Isabelle Lorho-Lemaire
- http://www2.cndp.fr/vei/
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
N° 61, avril 2013
Dispositifs innovants de l'école inclusive
Dossier dirigé par Valérie Barry, Hervé Benoit
- Dispositifs innovants de l’école inclusive
- Présentation du dossier, Valérie Barry, Hervé Benoit Bilans critiques et recherches
- Entretien avec Charles Gardou « Il n’y a pas de vie minuscule à l’école »
- Collaborer à des démarches d’inclusion au collège : analyse clinique des modalités pédagogiques et des éprouvés psychiques des acteurs, Alexandre Ployé
- L’éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et l’inclusion scolaire au Brésil d’enfants ayant des troubles psychiques, Maria Cristina Kupfer, Leandro De Lajonquière
- Distorsion et détournement des dispositifs inclusifs : des obstacles à la transition vers de nouvelles pratiques, Hervé Benoit
- Place de l’altérité et risque de découragement dans la relation intersubjective entre un enseignant et un élève à besoins spécifiques, Valérie Barry, Emmanuelle Maître de Pembroke
- Pédagogies innovantes et outils numériques : quels usages et quels effets sur les apprentissages et la construction des savoirs en classe de Segpa ?, Brigitte Marin
- Éthique de la différence et apprentissage inventif, Silvia Tedesco, Daisy Queiroz
- Que peut-on apprendre de l’expérience italienne ? Quelques démarches pour améliorer l’inclusion, Dario Ianes, Heidrun Demo
- What can be learned from the Italian experience? Methods for improving inclusion, Dario Ianes, Heidrun Demo
- Former des enseignants à l’accueil en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap : la question du rapport au savoir, Brigitte Charrier
- Se former aux dispositifs de l’école inclusive : quelles représentations des acteurs ? Quels enjeux de formation ?, Valérie Barry
- Les dispositifs innovants de l’école à la lumière de la « handicapologie », Cédric Frétigné
- Les vertus du maître à l’heure de l’école inclusive, Eirick Prairat
- http://laboutique.inshea.fr/boutique/fiche_produit.cfm?ref=N61&type=31&code_lg=lg_fr&num=11
Τετάρτη 29 Μαΐου 2013
Indicadores, metas y políticas educativas
Indicadores, metas y políticas educativas
Marta Kisilevsky et Enrique Roca
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
04/2013
http://www.oei.es/noticias/spip.php?article12114
Le bien-être des enfants dans les pays riches
Le bien-être des enfants dans les pays riches
Centre Innocenti
United Nations Children's Fund
04/2013
http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/bien-etre-des-enfants-dans-les-pays-riches-des-progres-en-peril-2013-04-09
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