Financing Schools in Europe: Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding

Financing Schools in Europe: Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding

  Eurydice

  06/2014


 http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/170EN.pdf

La modernisation de l'enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014

La modernisation de l'enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014

  Eurydice

  05/2014

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/165FR.pdf

Navigating difficult waters: learning for career and labour market transitions

Navigating difficult waters: learning for career and labour market transitions

  Alan Brown, Jenny Bimrose & Barbara Merrill (dir.)

  European Centre for the Development of Vocational Training

  05/2014


 http://www.cedefop.europa.eu/EN/publications/24006.aspx

Ecoutons ce que les enfants ont à nous dire. Adolescents en France : le grand malaise

Ecoutons ce que les enfants ont à nous dire. Adolescents en France : le grand malaise

  United Nations Children's Fund

  09/2014


 http://www.unicef.fr/userfiles/Consultation_2014.pdf

The Erasmus impact study: Effects of mobility on the skills and employability of students and the internationalisation of higher education institutions

The Erasmus impact study: Effects of mobility on the skills and employability of students and the internationalisation of higher education institutions

   Uwe Brandenburg (dir.)

  European Commission

  09/2014


http://ec.europa.eu/education/library/study/2014/erasmus-impact_en.pdf

Démocratiser l'école : vers une nouvelle organisation des classes et des établissements

Démocratiser l'école : vers une nouvelle organisation des classes et des établissements

  Maya Akkari, Jean-Pierre Obin et Caroline Veltcheff

  Terra nova (France)

  09/2014


 http://www.tnova.fr/sites/default/files/18092014%20-%20D%C3%A9mocratiser%20l%27%C3%A9cole..pdf

Scolarité des enfants de moins de trois ans : une dynamique d’accroissement des effectifs et d’amélioration de la qualité à poursuivre

Scolarité des enfants de moins de trois ans : une dynamique d’accroissement des effectifs et d’amélioration de la qualité à poursuivre

  Gilles Pétreault, Marc Buissart

  Inspection générale de l'Éducation nationale (France), Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (France)

  06/2014


 http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/11/3/2014-043_Scolarite_moins_de_3_ans_345113.pdf

Les relations entre l'école et les parents

Les relations entre l'école et les parents

  Valérie Corre

  Assemblée nationale (France)

  07/2014


http://www.assemblee-nationale.fr/14/pdf/rap-info/i2117.pdf

Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur

Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur

  Claude Bertrand

  Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

  09/2014

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actus/90/1/Rapport_pedagogie_C_Bertrand_2_352901.pdf

Expérience tablettes tactiles à l'école primaire - ExTaTE

Expérience tablettes tactiles à l'école primaire - ExTaTE

  François Villemonteix, Dany Hamon, Sandra Nogry, Arnauld Séjourné, Bruno Hubert, Jean-Michel Gélis

  Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

Date :  09/2014


 http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/01/06/81/15/PDF/Extate_rapport_tablettes_primaire.pdf

L’accueil en crèche en France : quels enfants y ont accès ?

L’accueil en crèche en France : quels enfants y ont accès ?

  Nathalie Le Bouteillec , Lamia Kandil et Anne Solaz

  Ined

09/2014


http://www.ined.fr/fichier/s_rubrique/21857/population.societes.2014.514.creche.france.fr.pdf

L'an I des ÉSPÉ : un chantier structurel

L'an I des ÉSPÉ : un chantier structurel

Editeur(s) :  Sénat (France)

Date :  06/2014



http://www.senat.fr/rap/r13-579/r13-5791.pdf

PISA à la loupe

PISA à la loupe

  N° 43, septembre 2014

  Les élèves défavorisés sont-ils plus susceptibles de redoubler?


http://www.oecd-ilibrary.org/education/les-eleves-defavorises-sont-ils-plus-susceptibles-de-redoubler_5jxwwdzwg1tj-fr;jsessionid=76kin9tvpqo60.x-oecd-live-02

Scandinavian Journal of Educational Research (SERJ)

Scandinavian Journal of Educational Research (SERJ)

  Vol. 58, n°5, 10/2014

 

• The Measurement Structure, Stability and Mediating Effects of Achievement Goals in Math with Middle-School Student, Yu-Tzu Chiang & Sunny S. J. Lin
• Vague Concepts in the Educational Sciences: Implications for Researchers, Marte Blikstad-Balas
• Teachers' self-esteem and self-efficacy, Ragnar Ingi Aðalsteinsson, Ingibjörg B. Frímannsdóttir & Sigurður Konráðsson
• The School Situation for Students with a High Level of Absenteeism in Compulsory School: Is There a Pattern in Documented Support?, Anne-Sofie M. Strand & Mats Granlund
• Feedback Effects on Performance, Motivation and Mood: Are They Moderated by the Learner's Self-Concept?, Christiane Baadte & Wolfgang Schnotz
• Depression and School Engagement among Norwegian Upper Secondary Vocational School Students, Margit Garvik, Thormod Idsoe & Edvin Bru
• The Nature and Role of Common Ground in the Learning of Mathematics in Small-Group Discussions, Per Nilsson & Andreas Ryve
• Tools for the classroom? An examination of existing sociometric methods for teacher use, Jake A. McMullen, Koen Veermans & Kaarina Laine

 http://www.tandfonline.com/toc/csje20/58/5#.VC21e1fp-po

Economics of Education Review

Economics of Education Review

  Vol. 41, 8/2014

 

• Does working during higher education affect students’ academic progression? , Moris Triventi
• The effects of tuition fees on transition from high school to university in Germany, Kerstin Bruckmeier, Berthold U. Wigger
• College course scarcity and time to degree, Michal Kurlaender, Jacob Jackson, Jessica S. Howell, Eric Grodsky
• Determinants of the international mobility of students, Michel Beine, Romain Noël, Lionel Ragot
• Gender ratios at top PhD programs in economics, Galina Hale, Tali Regev
• Evaluating students’ evaluations of professors, Michela Braga, Marco Paccagnella, Michele Pellizzari
• Do children spend too much time in schools? Evidence from a longer school year in Indonesia, Rasyad A. Parinduri
• The impact of community schools on student dropout in pre-vocational education, Marieke Heers, Chris Van Klaveren, Wim Groot, Henriëtte Maassen van den Brink
• Incentives for teacher relocation: Evidence from the Gambian hardship allowance, Todd Pugatch, Elizabeth Schroeder
• The distributional impacts of a universal school reform on mathematical achievements: A natural experiment from Canada, Catherine Haeck, Pierre Lefebvre, Philip Merrigan
• Local human capital externalities and wages at the firm level: Evidence from Italian manufacturing, Massimiliano Bratti, Roberto Leombruni
• Gender gaps in primary school achievement: A decomposition into endowments and returns to IQ and non-cognitive factors, Bart H.H. Golsteyn, Trudie Schils

 http://www.sciencedirect.com/science/journal/02727757/41