Validation of non-formal and informal learning in higher education in Europe
Eurydice
04/2024
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (4907)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3153)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
▼
2024
(286)
- ► Σεπτεμβρίου (35)
-
▼
Ιουλίου
(58)
- Wellbeing and mental health at school European C...
- 20 years of Erasmus Mundus European Commission (...
- European Higher Education Area (EHEA) cluster mee...
- The European higher education area in 2024 Eury...
- 20 years of Erasmus Mundus European Commission (...
- Loi du 27 mai 2024 visant la prise en charge par ...
- Transitions professionnelles : dynamiser et mieux...
- La qualité de la formation professionnelle Auréli...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 124 Managing s...
- Revue internationale des technologies en pédagogi...
- The journal of Educational Research Vol. 117, n°...
- Journal of Education Policy (JEP) Vol. 39, n°4, ...
- The Curriculum Journal Vol. 35, n°2, 06/2024 EDIT...
- European Journal of Education : Research, Develop...
- International Journal of Science Education (IJSE)...
- Sociology of Education (SOE) Vol. 97, n°2, 04/20...
- Review of educational research Vol. 94, n°3, 06/...
- British Journal of Educational Studies (BJES) V...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche ...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche ...
- Note d'information - Enseignement supérieur et re...
- Note d'information - DEPP n° 24.18, mai 2024 Les...
- Note d'information - DEPP n° 24.17, avril 2024 T...
- Note d'information - DEPP n° 24.16, avril 2024 ...
- Note d'information - DEPP n° 24.15, avril 2024 É...
- Penser l'éducation : Philosophie de l’éducation e...
- Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES) ...
- University Autonomy in Europe IV: Country Profile...
- Promuovere la diversità e l'inclusione nelle scuo...
- Learning for sustainability in Europe. Building c...
- Validation of non-formal and informal learning i...
- Articulation des temps de vie professionnel et pe...
- Ιnvestir dans la santé de l'enfant : une urgence ...
- Enfants et écrans. À la recherche du temps perdu ...
- Pedagogy, Culture & Society Vol. 32, n°3, 5/2024 ...
- American Educational Research Journal (AERJ) Vol...
- Encyclopaideia (EnCP) Vol. 28, n°68, 4/ 2024 Il ...
- European Journal of Teacher Education Vol. 75, n...
- International Journal of Science Education (IJSE)...
- Oxford Review of Education Vol. 50, n°3,5/2024 ...
- British Journal of Sociology of Education (BJSE) ...
- Paedagogica Historica Vol. 60, n°2, 5/2024 Re...
- Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol. 8, n° 2,...
- Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol. 8, n° 1,...
- Enjeux pédagogiques n° 42, mai 2024 Inégalité...
- Mesure et évaluation en éducation (MEE) Vol. 46,...
- Formation et profession Vol. 31, n° 4 hors-série...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche ...
- Note d'information - DEPP n° 24.19, mai 2024 Év...
- Note d'information - DEPP n° 24.18, mai 2024Les...
- Note d'information - DEPP n° 24.17, avril 2024 ...
- Note d'information - DEPP n° 24.16, avril 2024 ...
- Note d'information - DEPP n° 24.15, avril 2024 ...
- Éducation et didactique 18-1 | 2024 Varia
- Cahiers pédagogiquesRéférence : N° 593Thème : IN...
- Spiral-E 2024/E1 Varia
- Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle...
- Revue française de pédagogie (RFP) 220 | 2023 Ju...
- ► Φεβρουαρίου (59)
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
►
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
►
2019
(463)
- ► Δεκεμβρίου (120)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
►
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου