Erasmus+ virtual exchange Intercultural learning experiences : 2020 impact report

 European Commission (EC)

  11/2021

https://op.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/34293a1f-45ca-11ec-89db-01aa75ed71a1

 

The educational outcomes of refugee and asylum-seeking children in England

  Jo Hutchinson, Mary Reader
 

 Education Policy Institute

 12/2021

https://epi.org.uk/wp-content/uploads/2021/11/Refugee_asylum_working_paper_-EPI.pdf

 

Les retombées de la fermeture des écoles et du téléapprentissage en situation d'urgence sur la transition au niveau postsecondaire en 2020-2021: constatations préliminaires de Toronto

  Kelly Gallagher-Mackay, Robert S. Brown, George Tam, Christine Corso

  Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieurDépartement de recherche du Conseil scolaire du district de Toronto ; 

 11/2021

https://heqco.ca/fr/pub/les-retombees-de-la-fermeture-des-ecoles-et-du-teleapprentissage-en-situation-durgence-sur-la-transition-au-niveau-postsecondaire-en-2020-2021-constatations-preliminaires-de-toronto/

 

Ségrégation à l'entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup?

  Nagui Bechichi, Julien Grenet, Georgia Thebault

 Institut national de la statistique et des études économiques

 11/2021

https://www.insee.fr/fr/statistiques/5893203

 

Santé mentale des enfants: le droit au bien-être

  Eric Delemar, Claire Hédon

  Défenseur des droits

 11/2021

https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/rapports-annuels/2021/11/rapport-annuel-enfant-sante-mentale-le-droit-au-bien-etre

 

Premiers pas. Développement du jeune enfant et politique publique

 Caisse nationale des Allocations familiales (CNAF) - Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âgeFrance Stratégie ; 

 10/2021

https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/seminaire_premiers_pas_-_developpement_jeune_enfant_et_politiques_publiques_-_octobre_0.pdf

 

Des formats d’information : Une mise à l’épreuve critique de l’expérience informationnelle

 Annie Cordier

 Université de Lorraine (UL)Centre de Recherche sur les Médiations - Crem ; 

  11/2021

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03452769/document

 

La gestion des absences des enseignants

  Cour des comptes

  12/2021

https://www.ccomptes.fr/fr/documents/57962

 

Une année seuls ensemble. Enquête sur les effets de la crise sanitaire sur l'année universitaire 2020-2021.

  Feres Belghith, Marie-Paule Couto, Odile Ferry, Yannick Morvan, Théo Patros

  Observatoire de la vie étudiante

  11/2021

http://www.ove-national.education.fr/wp-content/uploads/2021/11/OVE-INFOS-45-Une-annee-seuls-ensemble-.pdf

 

L'éducation aux médias et à l'information - Rapport sur l'exercice 2020-2021

 Conseil supérieur de l'Audiovisuel (CSA)

  11/2021

https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/282468.pdf

 

Rapport annuel 2020-2021 sur l'état du sexisme en France

  Brigitte Gresy, Sylvie Pierre-Brossolette, Juliana Bruno

  Haut conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes

 11/2021

https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/282528.pdf

 

Rapport annuel sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique - Edition 2021

  Direction générale de la fonction publique

 11/2021

https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/282543.pdf

 

More perceptions, opinion survey on adult learning and continuing vocational education and training in Europe . Volume 2, Views of adults in Europe

 European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP)

 11/2021

https://op.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/ae400162-42a5-11ec-89db-01aa75ed71a1

 

Teacher recruitment and retention in England

Auteur(s) :  Shadi Danechi, Robert Long

Editeur(s) :  House of Commons Library

Date :  11/2021

https://researchbriefings.files.parliament.uk/documents/CBP-7222/CBP-7222.pdf

 

Building skills for life. How to expand and improve computer science education around the world

  Brian Fowler, Michael Hansen, Emiliana Vegas

  Brookings Institution

  10/2021

https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2021/10/Building_skills_for_life.pdf