Υπ. διδάκτορες και χρηματοδότηση συνεδρίων

Επικοινώνησα με τη Διεύθυνση Οικονομικού του Πανεπιστημίου και ρώτησα σχετικά με τη χρηματοδότηση συνεδρίων.
Επειδή με είχε ρωτήσει και η Τόνια τα απαραίτητα έγγραφα για την αρχική έγκριση είναι:
1. Πρόγραμμα Συνεδρίου
2. Περίληψη της ανακοίνωσης
3. Σύμβαση Έργου με το Πανεπιστήμιο
Το τελευταίο έγγραφο δεν υπήρχε στο παρελθόν (τουλάχιστον τα 2 προηγούμενα έτη).
Οπότε δεν ισχύει πλέον ότι αυτομάτως όλοι οι υπ. διδάκτορες μπορούν να στηριχθούν οικονομικά για να εκπροσωπήσουν με ανακοίνωση το πανεπιστήμιό τους σε κάποιο διεθνές συνέδριο.

Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στην ΕΕ

κάτι ψήνεται;;;;

http://euobserver.com/9/28714/?rk=1

Συνέδριο

The 6th B. Bernstein symposium will be held at the Ship Inn at Griffith University’s South Bank Campus, Brisbane Australia, from 30 June to 3rd July 2010. The symposium aims to encourage informed dialogue between scholars from around the world undertaking work that engages with Bernstein’s sociology of education in the broadest sense. http://www.griffith.edu.au/conference/bernstein-symposium-2010

Despite progress over the past decades, Greece’s educational indicators lag behind those of other OECD countries. PISA scores are low, a large number of tertiary students study abroad, and attainment rates are low at all levels of education.
για όποιον ενδιαφέρεται το έχω, να του το στείλω

Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ενωση

Ποιός πήρε και ποιός έδωσε στο ταμείο της ΕΕ!
Για να ξέρουμε...


http://euobserver.com/9/28706/?rk=1

Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.-Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. (Συνέδριο)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.-Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
1959-2009

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικού Προσωπικού της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) στο πλαίσιο του εορτασμού των 50 χρόνων από την ίδρυση της Σχολής, διοργανώνει, υπό την αιγίδα της Διοικούσας Επιτροπής της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα:

«Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ»

στις εγκαταστάσεις της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. στο Μαρούσι Αττικής, το Δεκέμβριο του 2009 με βασικούς θεματικούς άξονες:
Η Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε./Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.: η ιστορία και ο ρόλος της στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας και οι προοπτικές ανάπτυξης της.
Τεχνολογική έρευνα και ανάπτυξη στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
Ιστορική εξέλιξη, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγραμμάτων σπουδών στην ΤΕΕ.
Εκπαιδευτική πολιτική, κατάρτιση και επιμόρφωση των τεχνολόγων εκπαιδευτικών (πχ. Το προφίλ του εκπαιδευτικού της ΤΕΕ, μεταπτυχιακά προγράμματα, εργαστήρια κλπ).
Επαγγελματική ανάπτυξη και Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Επαγγελματικής & Τεχνολογικής εκπαίδευσης στην Ευρώπη και τον Κόσμο.
Κοινωνικο-οικονομικές εξελίξεις και τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση (πχ. Πολυπολιτισμικότητα, διαβίου εκπαίδευση κλπ).
Νέες κατευθύνσεις και διδακτικές προσεγγίσεις στην τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση (πχ. εξ’αποστάσεως εκπαίδευση, νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση, τηλεκπαίδευση, περιβάλλον κλπ).
Τεχνολογία: ανάπτυξη και εκπαίδευση.
Ειδική αγωγή και ΤΕΕ.
Συμβουλευτική και επαγγελματικός προσανατολισμός στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της ΤΕΕ.

Αναλυτικές πληροφορίες: www.aspete.gr
Λήξη προθεσμίας υποβολής περίληψης: 11-10-2009

European Journal of Education: Research, Development and Policies

European Journal of Education: Research, Development and Policies

Vol.44, n°3, septembre 2009

Thème : Work-based Learning in Higher Education



* The Characterisation of Work-Based Learning by Consideration of the Theories of Experiential Learning, C.U. CHISHOLM, M.S.G. HARRIS, D.O. NORTHWOOD, J.L. JOHRENDT
* Lifelong Learning within HE in The Netherlands, MARJA VAN DEN DUNGEN
* Towards Permeability between Vocational and Academic Education. Experiences and Analyses from Current Initiatives in Germany, ERNST A. HARTMANN, MICHAELA KNUST, CLAUDIA LOROFF, IDA STAMM-RIEMER
* Using Technology to Facilitate the Accreditation of Prior and Experiential Learning in Developing Personalised Work-based Learning Programmes. A Case Study Involving the University of Derby, UK, ANDREW HALDANE, JOHN WALLACE
* Modes of Reflection: Is it possible to use both individual and collective reflection to reconcile the 'three-party knowledge interests' in workplace learning?, ANITA WALSH
* The Challenges of Work-Based Learning in the Changing Context of the European Higher Education Area, REINHARD SCHMIDT, PAUL GIBBS
* Workplace Language Needs and University Language Education - Do They Meet?, TUULA LEHTONEN, SINIKKA KARJALAINEN
* Positioning the Values of Early Career Teachers in Norway, Germany and England, GERRY CZERNIAWSKI
* The Work Values of Teacher Training Students in a Spanish University. Symbiosis between Schwartz and Meaning of Work (MOW) Study Group, M.P. ALEJANDRA CORTÉS PASCUAL
* Changing Attitudes towards Ageing and the Aged amongst Psychology Students, ANTÓNIO FONSECA, DANIELA GONÇALVES, IGNÁCIO MARTÍN

British Journal of Sociology of Education

British Journal of Sociology of Education

Vol.30, n°5, septembre 2009



* Mobilising capitals? Migrant children's negotiation of their everyday lives in school, Dympna Devine
* 'They start to get malicia': teaching tacit and technical knowledge, Neil Stephens, Sara Delamont
* New counter-school cultures: female students' drug use at a high-achieving secondary school, Adam Fletcher, Chris Bonell, Tim Rhodes
* Navigating a treacherous game: conceptualising parental engagement in contemporary Queensland schooling, Kym Macfarlane
* Globalizing critical studies of 'official' knowledge: lessons from the Japanese history textbook controversy over 'comfort women', Keita Takayama
* Cultural capital as an explanation of variation in participation in higher education, John Noble, Peter Davies
* An alternative reading of modern religious education in England and Wales, L. Philip Barnes
* Legitimacy through alternate means: schools without professionals in the private sector, Linda Quirke
* Feminism and 'the schooling scandal', Robert Morrell, Julie McLeod
* The way class works: readings on school, family and the economy, Ken Roberts
* Further education: policy hysteria, competitiveness and performativity, James Avis

http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g914458245~tab=toc~order=page

Educational Management Administration & Leadership
Contents: May 2009, Volume 37, No. 3 [Index by Author]
Other Issues:
Tony Bush
Editorial: Partnerships and Collaboration in Educational Leadership Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 307-309. [PDF] [References] [Request Permission]
Jacky Lumby
Collective Leadership of Local School Systems: Power, Autonomy and Ethics Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 310-328. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Bernie Grummell, Dympna Devine, and Kathleen Lynch
Appointing Senior Managers in Education: Homosociability, Local Logics and Authenticity in the Selection Process Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 329-349. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Duncan McTavish and Karen Miller
Gender Balance in Leadership?: Reform and Modernization in the UK Further Education Sector Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 350-365. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Sip Jan Pijl and Paul H.A. Frissen
What Policymakers Can Do to Make Education Inclusive Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 366-377. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Anna Saiti
The Development and Reform of School Administration in Greece: A Primary School Perspective Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 378-403. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Dorit Tubin
Planning an Innovative School: How to Reduce the Likelihood of Regression toward the Mean Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 404-421. [Abstract] [PDF] [References] [Request Permission]
Alison Taysum
Book Review: Coaching Educational Leadership: Building Leadership Capacity through Partnership: by Jan Robertson, London: SAGE, 2008, ISBN: 978—1-84787—403—0 (pbk) £22.99, 978—1-4129—2182—4 (hbk) £65.00 Educational Management Administration & Leadership 2009 37: 422-424. [PDF] [References] [Request Permission]

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και ΟΟΣΑ

Μια ενδιαφέρουσα έκθεση από working report του ΟΟΣΑ για τα συστήματα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών σε χώρες του ΟΟΣΑ.
Νομίζω ότι στο τέλος υπάρχει και μια σκέψη για ένα κοινό σχήμα-πρόταση για αξιολόγηση εκπαιδευτκών (!)

http://rapidshare.com/files/282540886/wppdf.pdf.html

Περί γερμανικών διδακτορικών (κι όχι μόνο)....

Ελευθεροτυπία, Πέμπτη 27 Αυγούστου 2009 Γερμανία: σάλος με το εμπόριο διδακτορικών τίτλων σε φοιτητές Ενα σκάνδαλο αγοραπωλησίας διδακτορικών τίτλων συγκλονίζει τη Γερμανία, αμαυρώνοντας την εικόνα πανεπιστημιακών σχολών σε μια χώρα που τρέφει ιδιαίτερη εκτίμηση για τις ακαδημαϊκές διακρίσεις. Κάπου 100 καθηγητές πανεπιστημίων από όλη τη χώρα θεωρούνται ύποπτοι δωροδοκίας, με σκοπό τη διευκόλυνση της απονομής διδακτορικών τίτλων σε μεταπτυχιακούς φοιτητές. Οπως αποκάλυψε το περιοδικό «Focus» και επιβεβαίωσε η εισαγγελία της Κολονίας που διεξάγει τη σχετική έρευνα, πρόκειται για καθηγητές όλων των τομέων, που μεταξύ άλλων διδάσκουν σε Πολυτεχνεία, σε Σχολές Ιατρικής, Νομικής και Οικονομικών Επιστημών. Το σκάνδαλο πλήττει μερικά από τα πιο έγκριτα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας, όπως αυτά του Τούμπινγκεν, του Λάιπτσιχ, της Ιένας και του ελεύθερου Πανεπιστημίου του Βερολίνου. Η υπόθεση ξεκίνησε από μια έρευνα και κατάσχεση στα γραφεία ιδιωτικής εταιρείας κοντά στην Κολωνία, η οποία λειτουργούσε ως μεσάζων μεταξύ καθηγητών και φοιτητών. Οι καθηγητές έπαιρναν περίπου 4.000 ευρώ από την εταιρεία για να «βοηθήσουν» τους φοιτητές να συντάξουν τη διατριβή τους κι εν συνεχεία να πάρουν τον τίτλο. Οι φοιτητές από την πλευρά τους πλήρωναν στην εταιρεία για τις υπηρεσίες τη! ς έως και 20.000 ευρώ. Οι ειδικοί περιγράφουν τις περίπου 100 περιπτώσεις που ανακαλύφθηκαν ως «κορυφή του παγόβουνου», ενώ η Ομοσπονδία Γερμανικών Πανεπιστημιακών Σχολών απειλεί να αφαιρέσει τους διδακτορικούς τίτλους όσων δωροδόκησαν καθηγητές για να τους αποκτήσουν. Στη Γερμανία, ο τίτλος τού «διδάκτορος» χαίρει υψηλής εκτίμησης, σε βαθμό που να αναφέρεται συστηματικά πριν από το όνομα του κατόχου. Σε πολλές γερμανικές επιχειρήσεις, ο τίτλος θεωρείται απαραίτητος για την ανέλιξη κάποιου στην κορυφή της ιεραρχίας, ενώ μελέτες έχουν δείξει ότι οι κάτοχοι διδακτορικών τίτλων έχουν κατά κανόνα υψηλότερες αποδοχές από συναδέλφους τους σε αντίστοιχες θέσεις. ΛΗ.Π. (Πηγή: Γαλλικό Πρακτορείο)

Περί school leadership

http://crell.jrc.ec.europa.eu/Publications/CRELL%20Research%20Papers/EUR%2023072.pdf

Περί innovation

http://crell.jrc.ec.europa.eu/Publications/CRELL%20Research%20Papers/EUR22797_EDandINN.pdf

Περί civic education

http://crell.jrc.ec.europa.eu/Publications/CRELL%20Research%20Papers/BryonyCCI_JRC42904_final.pdf


http://crell.jrc.ec.europa.eu/ActiveCitizenship/AC-Final%20Report-December%202006/measuring%20AC.pdf

Περί ranking

http://crell.jrc.ec.europa.eu/Publications/CRELL%20Research%20Papers/EUR23487.pdf

Συνέδριο CESE at the island of La Palma, Canary Islands

Καλημέρα σε όλους
Μου ήρθε ένα email για συνέδριο σχετικά με την επίδραση του PISA στην εκπαίδευση σε ενδιαφέρουσα τοποθεσία(!):

On November 23-26, 2009, an international symposium on

"PISA examination. Changing knowledge, changing tests and changing schools"

will be held at the island of La Palma, Canary Islands, organized by CESE
(Comparative Education Society in Europe. Relevant scholars and
specialists from Europe and America will discuss the consequences of the
PISA reports for today's educational systems, their approaches and
methodologies, as well as the implications of this programme plans to
reform secondary education, the challenges imposed by PISA to the
definitions and policies related to school knowledge.

For further information please visit:
http://www.pisalapalma.org

There will be a poster session (in English and Spanish), for the
exchanging of information, communication of ideas, studies and research on
the various issues related to the PISA.

The symposium will be English with professional translation into Spanish.

At http://www.viajeskiara.com you'll find an offer of hotels available
with special rates for the participants in the international symposium as
well as flight booking (you also find information for booking your flight
at http://www.pisalapalma.org/ENGLISH/travel.html)

• See attached brochure and complete information, including the
registration form for this international symposium organized by CESE

The CESE Secretariat

Συνέδριο για την Ποιότητα στην Ανώτατη Εκπαίδευση

“Defining Quality – The Relevance of Field Specific Approaches to Quality Assurance in Higher Education”
μπορείτε να δείτε το πρόγραμμά του στο: http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963

ΟΟΣΑ - Δείκτες για την Εκπαίδευση 2009

Για κατεβάστε αν θέλετε το .pdf αρχείο από το URL:
http://www.oecdbookshop.org/oecd/display.asp?CID=sourceoecd&LANG=en&SF1=DI&ST1=5KSKJ4P0Q0KH.
Αν κάτι πάει στραβά το έχω και θα σας το στείλω.
Καλή χρονιά.
Δ.

Με αισιοδοξία για την πρυτάνευση της λογικής και της δικαιοσύνης σας ανακοινώνω, ότι η ένστασή μου έγινε δεκτή και κατά συνέπεια μου δόθηκε η εκπαιδευτική άδεια.
Έπαιξαν ρόλο βέβαια η νομική ένσταση, που τους έκανε να φοβηθούν και οι πιέσεις
όπως και να έχει τώρα έχω χρόνο να ασχοληθώ τα πρωινά με το διάβασμά και το γράψιμο.
καλό μήνα σε όλους!

Higher Education in Europe

Higher Education in Europe, Volume 34 Issue 2 2009

Financial Support to Students Through Student Loans

Editorial
Adrian Ziderman; Milena Bevc
Pages 169 – 170

Articles
Challenges in Student Financing: State Financial Support to Students – A Worldwide Perspective
Hans Vossensteyn
Pages 171 – 187
Conventional Fixed-schedule versus Income Contingent Repayment Obligations: Is There a Best Loan Scheme?
D. Bruce Johnstone
Pages 189 – 199
Financing Higher Education: Lessons from Economic Theory and Reform in England
Nicholas Barr
Pages 201 – 209
The Effects of Different Loan Schemes for Higher Education Tuition: An Analysis of Rates of Return and Tuition Revenue in Thailand
Bruce Chapman; Kiatanantha Lounkaew
Pages 211 – 226
Promoting Access of Disadvantaged Groups Through Student Loans: Prerequisites for Success
Adrian Ziderman
Pages 227 – 242
Student Loans and the Likelihood of Graduation: Evidence from Finnish Cohort Data
Rita Asplund; Oussama Ben Abdelkarim; Ali Skalli
Pages 243 – 255
An Efficient Student Loan System: Case Study of Hungary
Edina Berlinger
Pages 257 – 267
Student Loans Reform in China: Problems and Challenges
Jianguo Wei; Rong Wang
Pages 269 – 280
Student Loans Repayment in China: Designing a New Model to Ease the Repayment Burden
Hua Shen; Hong Shen; Adrian Ziderman
Pages 281 – 290
Book Reviews and Studies
Eric Gilder
Pages 291 – 296

Higher Education Quarterly

Higher Education Quarterly
Volume 63 Issue 3 (July 2009)

EDITORIAL
Editorial (p 217-218)
Lee Harvey, Celia Whitchurch

Articles
Structural Development of Finnish Universities: Achieving Competitiveness and Academic Excellence (p 219-236)
Jarkko Tirronen, Terhi Nokkala

Developing a Performance Measurement System for University Central Administrative Services (p 237-263)
Marika Arena, Michela Arnaboldi, Giovanni Azzone, Paola Carlucci

Assessment and Feedback: Institutional Experiences of Student Feedback, 1996 to 2007 (p 264-286)
James Williams, David Kane

Towards 'Lisbon objectives': Economic Determinants of Participation Rates in University Education: An empirical analysis in 14 European Countries (p 287-307)
Tommaso Agasisti

Endpiece
Student Support in Higher Education: Understandings, Implications and Challenges (p 308-314)
Brendan Bartram

Review
The Change from Private to Public Governance of British Higher Education: Its Consequences for Higher Education Policy Making 1980–2006: Another View : A review of Michael Shattock's book (p 315-316)
Roger Brown

Quality in Higher Education

Quality in Higher Education
Volume 15 Issue 2 2009

Editorial
James Williams
Pages 87 – 88

Articles
Building European-level Quality Assurance Structures: Views from Within ENQA
Timo Ala-Vähälä; Taina Saarinen
Pages 89 – 103
The Impact of the Bologna Process on the Development of the Greek Quality Assurance System
Foteini Asderaki
Pages 105 – 122

Criteria for Accreditation in Vietnam’s Higher Education: Focus on Input or Outcome?
Kim D. Nguyen; Diane E. Oliver; Lynn E. Priddy
Pages 123 – 134
Management and Academic Freedom in Higher Educational Institutions: Implications for Quality Education in Uganda
Benon Basheka
Pages 135 – 146
An Exploratory Use of the Stakeholder Approach to Defining and Measuring Quality: The Case of a Cypriot Higher Education Institution
Melpo Iacovidou; Paul Gibbs; Anastasios Zopiatis
Pages 147 – 165
Quality in Work-based Studies not Lost, Merely Undiscovered
Paul Gibbs
Pages 167 – 176

Learning Environment: Relevant or Not to Students' Decision to Leave University?
Elisabeth Hovdhaugen; Per Olaf Aamodt
Pages 177 – 189

Comparative Political Studies (2)

Comparative Political Studies
September 2009, Volume 42, No. 9


Tulia G. Falleti and Julia F. Lynch
Context and Causal Mechanisms in Political Analysis
Comparative Political Studies 2009 42: 1143-1166.

Orfeo Fioretos
The Regulation of Transnational Corporate Identity in Europe
Comparative Political Studies 2009 42: 1167-1192.

Cameron G. Thies and Moises Arce
The Politics of Exchange Rate—Based Stabilization Versus Structural Reforms in Latin America
Comparative Political Studies 2009 42: 1193-1216.

Marcus André Melo, Carlos Pereira, and Carlos Mauricio Figueiredo
Political and Institutional Checks on Corruption: Explaining the Performance of Brazilian Audit Institutions
Comparative Political Studies 2009 42: 1217-1244.

Philip Arena
Book Review: McGillivray, F., & Smith, A. (2008). Punishing the Prince: A Theory of Interstate Relations, Political Institutions, and Leader Change. Princeton, NJ: Princeton University Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1245-1247.

Orit Kedar
Book Review: Duch, R. M., & Stevenson, R. T. (2008). The Economic Vote: How Political and Economic Institutions Condition Election Results. New York: Cambridge University Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1247-1250.

Christine S. Lipsmeyer
Book Review: Haggard, S., & Kaufman, R. R. (2008). Development, Democracy, and Welfare States: Latin America, East Asia, and Eastern Europe. Princeton, NJ: Princeton University Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1250-1253.

Comparative Political Studies (1)

Comparative Political Studies
August 2009, Volume 42, No. 8

Rabab El-Mahdi
Enough!: Egypt's Quest for Democracy
Comparative Political Studies 2009 42: 1011-1039.

Kirk A. Hawkins
Is Chávez Populist?: Measuring Populist Discourse in Comparative Perspective
Comparative Political Studies 2009 42: 1040-1067

Julia Lynch and Mikko Myrskylä
Always the Third Rail?: Pension Income and Policy Preferences in European Democracies
Comparative Political Studies 2009 42: 1068-1097.

Quan Li
Democracy, Autocracy, and Expropriation of Foreign Direct Investment
Comparative Political Studies 2009 42: 1098-1127.

Karleen Jones West
Book Review: Van Cott, D. L. (2008). Radical Democracy in the Andes. Cambridge, UK: Cambridge University Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1128-1130.

Aviad Rubin
Book Review: Woods, P. (2008). Judicial Power and National Politics: Courts and Gender in the Religious-Secular Conflict in Israel. Albany: State University of New York Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1131-1134.

Barbara Ann Chotiner
Book Review: Combs, D. (2008). Inside the Soviet Alternate Universe: The Cold War's End and the Soviet Union's Fall Reappraised. University Park: Pennsylvania State University Press
Comparative Political Studies 2009 42: 1134-1137.

The Journal of Higher Education

The Journal of Higher Education
Volume 80, Number 4, July/August 2009

Finding Money on the Table: Information, Financial Aid, and Access to College
William G. Tierney, Kristan M. Venegas
pp. 363-388
Subject Headings:
•Student aid -- United States.
•Low-income students -- United States.
•College preparation programs -- United States.

Access and Equity for African American Students in Higher Education: A Critical Race Historical Analysis of Policy Efforts
Shaun R. Harper, Lori D. Patton , Ontario S. Wooden
pp. 389-414
Subject Headings:
•African American college students -- Social conditions.
•African American college students -- History.
•Higher education and state -- United States -- History.

Attitudes and Advocacy: Understanding Faculty Views on Racial/Ethnic Diversity
Julie J. Park , Nida Denson
pp. 415-438
Subject Headings:
•College teachers -- United States -- Attitudes.
•Cultural pluralism -- United States.

The Production of Bachelor’s Degrees and Financial Aspects of State Higher Education Policy: A Dynamic Analysis
Marvin A. Titus
pp. 439-468
Subject Headings:
•Higher education and state -- United States.
•Education -- Finance -- Law and legislation -- United States.

Book Reviews
Multiversities, Ideas, and Democracy (review)
Tatiana Suspitsyna
pp. 469-473
Women & Leadership: The State of Play and Strategies for Change (review)
Barbara K. Townsend
pp. 474-476
Motivation and Self-Regulated Learning:Theory, Research, and Applications (review)
Nancy Collins
pp. 476-479
From Higher Aims to Hired Hands: The Social Transformation of American Business Schools (review)
Kevin T. Leicht
pp. 480-481