Projet de loi de finances pour 2015 : Enseignement scolaire

Projet de loi de finances pour 2015 : Enseignement scolaire

  Albéric de MONTGOLFIER

  Sénat (France)

  11/2014


http://www.senat.fr/rap/l14-108-314/l14-108-3140.html#toc0

Evaluation partenariale de la politique de lutte contre le décrochage scolaire : rapport final

Evaluation partenariale de la politique de lutte contre le décrochage scolaire : rapport final

  Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

  11/2014

 http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/144000708/0000.pdf

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)

  Vol. 25, n° 2, 7-9/2014

  EDITORIAL

INVESTIGACIONES / RESEARCHES

• Orientar las transiciones del alumnado inmigrante: más que un reto multiprofesional / Guiding immigrant students through educational transitions: far more than a multidisciplinary challenge, Juan Fernández-Sierra y Gerardo L. Santos-Bocero
• Los planes de transición al trabajo: una opción formativa inclusiva para personas con discapacidad / The transitions to working life plans. An inclusive training way for people with disabilities, Montserrat Castro Belmonte, Montserrat Vilà Suñé
• El prestigio profesional y social: determinante de la decisión vocacional / The professional and social prestige: determinant of the vocational assessment, Joaquín Álvarez Hernández, José-Manuel Aguilar Parra, Juan-Miguel Fernández Campoy, Mercedes Sicilia Molina
• Evaluación de un programa de intervención con familias para la reducción de conductas antisociales en los menores / Evaluation of a program of intervencion with families for the reduction of antisocial behaviors in minors, Antonio Soto Rosales, Sebastián González Losada
• Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel: la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva / Transition and adaptation to university studies of high-level athletes: the complex relationship between learning and sports, Pedro R. Álvarez Pérez, David Pérez-Jorge, David López Aguilar, Ana Isabel González Herrera
• La universidad española ante la empleabilidad de sus graduados: estrategias para su mejora / The spanish universities and the employability of its graduates: the strategies to improve it, Belén Suárez Lantarón
• Las emociones en las prácticas motrices de atención plena / Emotions in mindfulness motor tasks, Glòria Rovira Bahillo, Víctor López-Ros, Pere Lavega Burguéz, Mercè Mateu Serra
• Necesidades de orientación profesional de las mujeres gallegas en función de la edad / Needs professional guidance of galician women according to the age, Milena Villar Varela, María-José Méndez-Lois 
•  
•  http://www.uned.es/reop/index.html

Infancia y Aprendizaje

Infancia y Aprendizaje

  Vol. 37, n° 3, 7-9/2014

 

• Thinking for speaking: the expression of motion events by Russian and Chinese learners of Catalan as a second language / Pensar para hablar: la expresión de eventos de movimiento en hablantes nativos de ruso y mandarín que aprenden catalán como una segunda lengua, Montserrat Cortès-Colomé & Elizabeth Gilboy
• Developmental changes (14–21 years old) in binge drinking patterns and their explanatory factors / Cambios evolutivos (14–21 años) en los patrones de ingesta puntual de alcohol en exceso y en sus factores explicativos, Amparo Caballero, Itziar Fernández, Dolores Muñoz & Pilar Carrera
• Fostering theory of mind development. Short- and medium-term effects of training false belief understanding / Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en comprensión de la falsa creencia, Carles Rostan, Francesc Sidera, Jèssica Serrano, Anna Amadó, Eduard Vallès-Majoral, Moisès Esteban & Elisabet Serrat
• Neuroscience and education: developmental study of a hemispherectomy case / Neurociencia y educación: estudio evolutivo de un caso de hemisferectomía, Carmen López-Escribano & Antonio Moreno
• Toddlers’ understanding of basic emotions: identification, labeling and causality / La comprensión temprana de las emociones básicas: identificación, etiquetado y causalidad, Marta Fernández-Sánchez, Marta Giménez-Dasí & Laura Quintanilla
• Towards the construct of cyberconvivencia / Hacia el constructo ciberconvivencia, Rosario Ortega-Ruiz, José-Antonio Casas & Rosario Del Rey
• Assessment of subjective resilience: cross-cultural validity and educational implications / Evaluación de la resiliencia subjetiva: validez transcultural e implicaciones educativas del ‘Cuestionario de Resiliencia Subjetiva’ (SRQ), Jesús Alonso-Tapia & Mercedes Villasana
•  
•  http://www.tandfonline.com/toc/riya20/current#.VInuPsnLLIt

Revista Española de Educación Comparada (REEC)

Revista Española de Educación Comparada (REEC)

   N° 24

  La SEEC en su aniversario

  Monográfico: La SEEC en su aniversario / Monographic Section: The SEEC at its anniversary

• Presentación / Presentation, José L. García Garrido
• Prehistoria y primera historia de la Sociedad Española de Educación Comparada / Background and early history of the Spanish Comparative Education Society, Ramona Valls, Conrado Vilanou y Antonieta Carreño
• Los primeros años de la reconstituida SEEC / The first years of the updated SEEC, José L. García Garrido
• Caminante, no hay camino...: La Sociedad Española de Educación Comparada, 1998-2002 / Traveller, there is no way…: The Spanish Comparative Education Society, 1998-2002, Amalia Ayala
• Instituciones y personas: La Sociedad Española de Educación Comparada 2002-2006 / Institutions and people: The Spanish Comparative Education Society 2002-2006, Diego Sevilla
• Periodo presidencial de la Sociedad Española de Educación Comparada: septiembre de 2006 - mayo de 2010 / Presidential period of the Spanish Comparative Education Society: september, 2006 – may, 2010, Vicente Llorent-Bedmar
• Consolidar y avanzar: la Sociedad Española de Educación Comparada 2010-2014 / To strengthen and move forward: The Spanish Comparative Education Society 2010-2014, Luis M. Lázaro
• La lista Edu-Comp, una herramienta para el desarrollo de la Educación Comparada / The Edu-Comp list, a tool for the development of comparative education, Luis M. Naya
• Veinte años de educación comparada en España: un repaso a las publicaciones del periodo 1994-2014 / Twenty years of comparative education in Spain. A review of publications in the 1994-2014 period, Inmaculada Egido
• Cartografía académica de la educación comparada en la universidad española actual / Academic cartography of comparative education in present-day spanish universities, Luis M. Lázaro, Miriam Lorente y Ana Ancheta

Estudios e Investigaciones / Analysis and Research

• El impacto de las instituciones internacionales en la formulación de políticas de educación en países pequeños: el caso de El Salvador / The impact of international institutions on education policymaking in small states: The case of El Salvador, Brent Edwards Jr.
• La atención educativa al alumnado de educación especial en Europa / Educational attention for students with intellectual disability in Europe, Alicia García
• Inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes. Análisis de un modelo: la Comunidad Valenciana (España) / Educational inclusion of students with severe and permanent disabilities. Analysis of a model: The region of Valencia, Manuel López-Torrijo
• Análisis comparativo sobre expectativas de estudiantes de la Universidad de Sevilla en función del género y edad / Comparative analysis on student’s expectations at the University of Seville by gender and age, Margarita R. Rodríguez-Gallego y Rosario Ordóñez-Sierra
• La inserción profesional de los graduados en Ciencias de la Educación: panorama en Iberoamérica y configuraciones en Argentina / Employability of graduates in sciences education: Similarities and differences in Ibero-America), Mª Eugenia Vicente
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•  http://www.uned.es/reec/espanol.html

Journal of School Health

Journal of School Health

  Vol. 85, n°1, 1/2014

 

• On National Strategies to Improve Both Education and Health—An Open Letter, Lloyd J. Kolbe
• The Relationship Between School-Level Characteristics and Implementation Fidelity of a Coordinated School Health Childhood Obesity Prevention Intervention, Alyssa M. Lederer, Mindy H. King, Danielle Sovinski, Dong-Chul Seo and Nayoung Kim
• Prevalence of and Attitudes About Concussion in Irish Schools' Rugby Union Players, Sinéad E. Delahunty, Eamonn Delahunt, Brian Condon, David Toomey and Catherine Blake
• Effects of Daily Physical Education on Physical Fitness and Weight Status in Middle School Adolescents, Stephen E. Erfle and Abigail Gamble
• Youth Walking and Biking Rates Vary by Environments Around 5 Louisiana Schools, Jeanette Gustat, Katherine Richards, Janet Rice, Lori Andersen, Kathryn Parker-Karst and Shalanda Cole
• School Influences on the Physical Activity of African American, Latino, and White Girls, Susan C. Duncan, Lisa A. Strycker and Nigel R. Chaumeton
• Playing Fair: The Contribution of High-Functioning Recess to Overall School Climate in Low-Income Elementary Schools, Rebecca A. London, Lisa Westrich, Katie Stokes-Guinan and Milbrey McLaughlin
• A Comprehensive Review of School-Based Body Mass Index Screening Programs and Their Implications for School Health: Do the Controversies Accurately Reflect the Research?, Dominique G. Ruggieri and Sarah B. Bass

 http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/josh.2015.85.issue-1/issuetoc?campaign=woletoc

Curriculum inquiry

Curriculum inquiry

  Vol.44, n°5, 12/2014

 

• From Rags to “Rich as Rockefeller”: Portrayals of Class Mobility in Newbery Titles, Danielle E. Forest
• Power Relations in Creating and Distributing Official Knowledge in Children's Literature: Historical Picture of Taiwan, Lin-Miao Lu
• The Curricular Indian Agent: Discursive Colonization and Indigenous (Dys)Agency in U.S. History Textbooks, Christine Rogers Stanton
• Enacting Critical Literacy: The Case of a Language Minority Preservice Teacher, Hyesun Cho

 http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/curi.2014.44.issue-5/issuetoc?campaign=woletoc

Bref

Bref

  N° 326, novembre

   Au-delà de la réglementation, le travail d'évaluation des enseignants de bac professionnel


http://www.cereq.fr/index.php/publications/Bref/Au-dela-de-la-reglementation-le-travail-d-evaluation-des-enseignants-de-bac-professionnel

Cahiers pédagogiques

Cahiers pédagogiques

   N° 516, décembre 2014

   Tout commence en maternelle

  Une école spécifique

• Ce que disent les élèves Lotta De Coster, Emanuela Garau, Sabine Kahn
• Fragiles compromis Pascale Garnier
• Petits enfants, grands besoins Édith Selague, Angélique Pedron
• Ces grands qui deviennent des petits Isabelle Mischo-Couty, Annie Montaner
• Scolarité obligatoire précoce : quels objectifs ? Carole Veuthey, Andreea Capitanescu Benetti
• Résistances et stratégies face aux règles Maria Renata Prado-Martin
• Vous avez dit jouer ? Catherine Valiant
• De la violence Valérie Neveu

Une école partagée pour une éducation partagée

• Pour une attention et une formation conjointes Marie Aujoulat
• « Ma collègue Atsem » : vraiment ? Françoise Carraud
• Pierre, bébé, je, sa famille et nous Christine Agostini, Magalie Coste, Pascale Leroy, Marie-Dominique Montziols, Isabelle Praly, Serge Selvestrel
• Dialogue pour l’évaluation Christophe Blanc, Valérie Neveu
• Parents et évaluation Sabine Bechet, Muriel Lanchard
• Un maitre dans sa classe ou une équipe pour l’école ? Yves Scanu, Ghislaine Vigouroux, Sandrine Place
• Communiquer pour mieux éduquer Karine Savigny

Des apprentissages, des pratiques

• Pratiques culturelles, paroles culturelles Bernard Devanne
• Mots à lire et livres à dire Catherine Fournié
• L'apprentissage du vocabulaire en maternelle Bruno Germain
• Papier ou tablettes ? Fabien Langlois
• Pensée logique et raisonnement Muriel Fenichel, Marie-Sophie Mazollier
• Mettre au centre la résolution de problèmes Pierre Eysseric
• La rencontre avec des œuvres d’art Agnès Bourbonnais
• Le coin peinture libre Florence Demaille, Sylvie Girouard
• Le mystère des enfants peintres Maëliss Rousseau
• ^pAllez mes petits ! Sophie Andreu
• Relecture Un dossier pour penser la nouvelle école maternelle Géry Marcoux, Marcel Crahay

à lire sur le site des Cahiers

• Maman, qu’est-ce qu’elle me dit la maitresse ? Angelika Toth
• Les mathématiques en formation continue Pierre Eysseric
• Du rond au carré Sandrine Grosjean
• Sous le regard des évaluations externes, Entretien avec Bruno Trosseille et Thierry Rocher
• Les tablettes, c’est pour apprendre ? Olivier Fosse, Serge Selvestrel
• L’apprentissage du vocabulaire en maternelle Bruno Germain
•  
•  http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-517-Tout-commence-en-maternelle

Connecting mobility policies and practice

Connecting mobility policies and practice:
Observations and recommendations on national and institutional developments in Europe


http://www.aca-secretariat.be/index.php?id=776

Μελέτη για το μισθολόγιο των πανεπιστημιακών στην Ελλάδα

Μελέτη για το μισθολόγιο των πανεπιστημιακών στην Ελλάδα


 

http://www.posdep.gr/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=1600&Itemid=486

3ο σεμινάριο 2014 - 2015 - video

Εισηγητής:Βαγγέλης Πολίτης,  Καθηγητής του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδα.

Θέμα: "Οι μεταρρυθμίσεις στην Ανώτατη Εκπαίδευση μετά τη μεταπολίτευση και το άγχος του Νομοθέτη".

Video

Εισήγηση 

Συζήτηση μέρος 1ο

Συζήτηση μέρος 2ο

3ο σεμινάριο 2014 - 2015 - φωτογραφίες

Εισηγητής:Βαγγέλης Πολίτης,  Καθηγητής του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδα.

Θέμα: "Οι μεταρρυθμίσεις στην Ανώτατη Εκπαίδευση μετά τη μεταπολίτευση και το άγχος του Νομοθέτη".

 Φωτογραφίες

L'Étude d'impact Erasmus

 L'Étude d'impact Erasmus


http://ec.europa.eu/education/library/study/2014/erasmus-impact_fr.pdf

ECER 2015 - Call for Proposals

Budapest - ECER 2015 (8-11/9/2015)

"Education and Transition - Contributions from Educational Research".

Below please find the link to the Call for Proposals.

Submissions will be accepted  December 1, 2014 - February 1, 2015.


Link to Call for Proposals
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http://www.eera-ecer.de/fileadmin/user_upload/Documents/ECER_Documents/ECER_Call_for_Proposals_final.pdf