e-JIREF

  Vol. 11, n° 2, 2025

  Varia

 

• Le bien-être des adolescent·e·s à l’école. Adaptation et validation d’un questionnaire fondé sur le modèle PERMA, Alexandre Mabilon et Philippe Genoud
• Soutenir l’autoévaluation des stagiaires. Analyse séquentielle des gestes professionnels précédant la réflexivité lors des entretiens post-leçons, Astrid Verschoren, Christophe Baco, Marie Bocquillon et Antoine Derobertmasure
• Hors cadre : quand l’enseignement en prison déroge aux normes de l’évaluation, Jeanne Gavard-Veau
• Repenser l’évaluation dans les projets STEM. Vers une pédagogie processuelle, réflexive et inclusive, Cecile Barbachoux

https://journal.admee.org/ejiref/issue/view/34