Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

   53 | 2026

   Varia

 

• Éditorial [Texte intégral]
Editorial [Texte intégral | traduction | en]
Pierre Mœglin, Éric Bruillard et Daniel Peraya

• Conception participative des projets techno-pédagogiques en éducation : un dialogue impossible ? [Texte intégral]
Participatory Design of Technology-Enhanced Learning Projects in Education: An Impossible Dialogue?
Joël Person, Christine Vidal-Gomel et Philippe Cottier

Hommage à Monique Grandbastien

• Introduction au dossier consacré à Monique Grandbastien [Texte intégral]
Éric Bruillard

• De l’intérêt des hommages en général et de l’hommage à Monique Grandbastien en particulier [Texte intégral]
Pierre Mœglin

• De l’option informatique à un rapport ministériel [Texte intégral]
Le parcours d’une pionnière engagée
Georges-Louis Baron

• D&S, DMS et l’art du cercle carré [Texte intégral]
Martine Vidal

• Monique Grandbastien - L’humain au cœur d’une recherche et une vision au service d’un collectif [Texte intégral]
Pascal Leroux

Du côté de

• Les Mooc en Chine [Texte intégral]
Wei Xue

Point de vue

• Vers une compréhension élargie et située de l’hybridation : réponses et perspectives [Texte intégral]
Bernadette Charlier et Claire Peltier

Débat-discussion

• Apprenants à distance, des publics oubliés ? Vers une ingenierie inclusive entre hybridation et médiations numériques [Texte intégral]
Texte de cadrage de la rubrique Débats-discussion 2026
Distance Learners: A Forgotten Audience? Towards Inclusive Engineering between Blended Learning and Digital Mediation
Miguet Mathilde et Paquienséguy Françoise

• De la taille unique au sur mesure : vers plus d’adaptation à la diversité des apprenants ? [Texte intégral]
From standard to customised: towards greater adaptation to learner diversity?
Cathia Papi

• Autonomie à distance : entre expérience vécue et activité tracée [Texte intégral]
Laëtitia Pierrot

• Distance education, learners, and inclusion: reading Viviane Glikman’s reflections from an Open University perspective [Texte intégral]
Formation à distance, publics et inclusion : un regard sur les questionnements de Viviane Glikman du point de vue de l’Open University
Elodie Vialleton et Hélène Pulker

Note de lecture

• Mickaël Bourgatte, Pouvoirs de la vidéo. Formes et formats de la communication audiovisuelle numérique [Texte intégral]
Presses Sorbonne Nouvelle (PSN), 2026, 172 p., Collection « Les fondamentaux de la Sorbonne Nouvelle »
Daniel Peraya

Remerciements aux experts

• Aux experts et relecteurs de DMS

https://journals.openedition.org/dms/12330