Revue internationale de l’éducation familiale

   2025/2 n° 56
 

 Le conflit dans les relations entre l'école et les familles

 

• Article de revue
Éditorial
Hélène Join-Lambert

Dossier

• Article de revue
Introduction. La conflictualité entre l’école et les familles : obligation de réussite, lutte des places et enjeux de dignité
Frédérique Giuliani, Chloé Riban, Tania Ogay et Catherine Dumoulin

• Article de revue
Naissance et persistance des conceptions négatives de la relation avec les parents d’élèves
Stefanie Rienzo et Valérie Hutter

• Article de revue
Quand les cadres d’une administration scolaire deviennent les avocats des familles
Tania Ogay, Rahel Banholzer, Loïc Ceriani et Xavier Conus

• Article de revue
Relations école-famille-institution de placement : entre tensions et négociations interprofessionnelles
Charles Glineur, Fanny Rutze, Elise Bossut, Éline Lejeune, Floriane Joertz, Loïc Seran, Elena Gianoultsis, Audrey Kumps et Tabatha Carton

• Article de revue
L’hétéronormativité à l’école : potentiels conflits avec les parents LGBTQI+
Catherine Dumoulin, Joëlle Duval, Luc Laberge et Élisabeth Martin

• Article de revue
Parents-enseignant·e·s : des attentes propices à la conflictualité ?
Exigence, bienveillance et résignation
Diane Rufin

• Article de revue
Avis de parent·e·s : enjeux et facilitateurs de l’engagement parental
Sandy Nadeau et M. Roy

• Article de revue
Le conseil de discipline, un révélateur des tensions école-familles
Zoé Yadan

• Article de revue
Injonctions bureaucratiques, souffrances éthiques et relationnelles dansun face-à-face professionnel·le·s scolaires-familles
Nilima Changkakoti et Frédérique Giuliani

• Article de revue
Les paradoxes de l’éducation autodirigée dans les écoles démocratiques
Tabatha Carton, Yris Martin, Elise Bossut, Éline Lejeune, Elena Gianoultsis, Floriane Joertz et Charles Glineur

Notes de lecture

• Compte rendu
Philippe Fabry (2024). Semi-aimés, semi-abandonnés. Reconnaître, réparer, prévenir le délaissement parental. Paris : Éditions L’Harmattan. 200 pages.
Léa Ladeira

• Compte rendu
HCFEA (2024). Quelle place pour les enfants dans les espaces publics et la nature ? Éducation, santé, environnement. Paris : Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge, Conseil de l’enfance et de l’adolescence.
Véronique Francis

https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2025-2?lang=fr