Pratiques de formation - Analyses

   n°72 | 2026

  Chercheurs et chercheuses autochtones, expériences brésiliennes. Transformations, transculturalités et épistémologies en question

 

• Des savoirs universitaires en tension : rendre audibles les voix de chercheurs et chercheuses autochtones du Brésil. Introduction au dossier
Delphine Leroy, Nadège Mézié et Matheus de Carvalho Hernandez

Recherches

• Les voies d’accès des populations autochtones à l’enseignement supérieur brésilien
Pathways of Indigenous Peoples to Brazilian Higher Education
Chantal Medaets, Maria Aparecida de Oliveira et Luiz Eloy Terena

• Un regard sur la langue et l’éducation scolaire autochtone des Guarani et Kaiowá dans l’État du Mato Grosso do Sul (Brésil)
A look at the language and indigenous school education of the Guarani and Kaiowá from Mato Grosso do Sul
Andérbio Márcio Silva Martins et Cássio Knapp

• Mato Grosso do Sul, Brésil : conflits territoriaux, luttes et résistances autochtones
Márcia Yukari Mizusaki, Claudia Marques Roma et Jones Dari Goettert

• Figure-toi la scène : le pouvoir d’agir autochtone et les « retomadas » dans le domaine de l’art
Imagine the scene: Indigenous agency and the “retomadas” in the field of art
Fernanda Pitta

Cheminements

• Rompre l’invisibilité des peuples autochtones dans le monde de l’agronégoce : présence et résistance Guarani Kaiowá
Breaking the invisibility of indigenous peoples in the world of agribusiness: presence and resistance Guarani Kaiowá
Izabel Galvao et Maristela Aquino Insfran

• Les technologies spirituelles : une forme de lutte épistémologique des Guarani-Kaiowá
Spiritual technologies: a form of epistemological struggle among the Guarani-Kaiowá
Souhaila Belouettar, Nora Belkhiri, Lalya Ngongolo, Déocard Rhuhunemungu et Catherine Zapata

Témoignages

• L’écriture est une nouvelle technologie
Anastácio Peralta, Anna Cattan, Ana Doldan Montiel et Joaquín Ruiz Zubizarreta

• Dialogues en transculturalité : que faire de nos malentendus ? Courts extraits
Sandra Ventura Domingo Cândido, Christiane Gilon et Patrice Ville

Choses lues, entendues et vues

• Gilberto Ramos-Iduñate, 2024, De paysans à techniciens. Sociohistoire d’une qualification scolaire et sociale au Mexique, Paris, Classiques Garnier.
Yannique Delabos

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