Quality Time for Students: Learning In and Out of School
OCDE
03/2011
http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/quality-time-for-students-learning-in-and-out-of-school_9789264087057-en
Πέμπτη 30 Ιουνίου 2011
Developing a European Consensus on Core Competencies for Health Promotion
Developing a European Consensus on Core Competencies for Health Promotion
Health Promotion Research Centre, National University of Ireland Galway
06/2011
http://www.iuhpe.org/uploaded/European_Consensus_on_Core_Competencies_for_HP.pdf
Health Promotion Research Centre, National University of Ireland Galway
06/2011
http://www.iuhpe.org/uploaded/European_Consensus_on_Core_Competencies_for_HP.pdf
School libraries and teacher librarians in 21st century
School libraries and teacher librarians in 21st century
The Parliament of the Commonwealth of Australia - House of Representatives
05/2011
http://www.aph.gov.au/house/committee/ee/schoollibraries/report/fullreport.pdf
The Parliament of the Commonwealth of Australia - House of Representatives
05/2011
http://www.aph.gov.au/house/committee/ee/schoollibraries/report/fullreport.pdf
Virtual Worlds - Immersive online platforms for collaboration, creativity, and learning
Virtual Worlds - Immersive online platforms for collaboration, creativity, and learning
OCDE
06/2011
http://www.oecd.org/officialdocuments/publicdisplaydocumentpdf/?cote=DSTI/ICCP/IE%282009%2915/FINAL&docLanguage=En
OCDE
06/2011
http://www.oecd.org/officialdocuments/publicdisplaydocumentpdf/?cote=DSTI/ICCP/IE%282009%2915/FINAL&docLanguage=En
Géographie de l'École - Édition 2011
Géographie de l'École - Édition 2011
Ministère de l'Education nationale
06/2011
"Cette publication vise à repérer les disparités géographiques du système de formation français, en référence au principe d’assurer à tous les jeunes l’acquisition d’une culture générale et d'une qualification reconnue, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique. Trente ans après les premières lois de décentralisation, elle montre la diversité des contextes éducatifs sur notre territoire national et replace les transformations en cours dans leur profondeur historique."
http://media.education.gouv.fr/file/geo10/59/4/DEPP-geographie-ecole-2011_180594.pdf
Ministère de l'Education nationale
06/2011
"Cette publication vise à repérer les disparités géographiques du système de formation français, en référence au principe d’assurer à tous les jeunes l’acquisition d’une culture générale et d'une qualification reconnue, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique. Trente ans après les premières lois de décentralisation, elle montre la diversité des contextes éducatifs sur notre territoire national et replace les transformations en cours dans leur profondeur historique."
http://media.education.gouv.fr/file/geo10/59/4/DEPP-geographie-ecole-2011_180594.pdf
Αdéquation entre formation et emploi : le rôle des universités québécoises
Αdéquation entre formation et emploi : le rôle des universités québécoises
Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ)
05/2011
"La Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) a présenté , à la Rencontre des partenaires sur l’adéquation entre la formation et les besoins de main-d’œuvre, les positions des établissements universitaires sur cet important sujet. Les universités québécoises se préoccupent grandement de l’apprentissage des citoyens et elles rendent donc disponibles les ressources et l’expertise de pointe dont elles disposent aux personnes désireuses de s’engager dans une démarche de formation continue."
http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/CREPUQ_Adequation_formation_emploi_mai_2011.pdf
Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ)
05/2011
"La Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) a présenté , à la Rencontre des partenaires sur l’adéquation entre la formation et les besoins de main-d’œuvre, les positions des établissements universitaires sur cet important sujet. Les universités québécoises se préoccupent grandement de l’apprentissage des citoyens et elles rendent donc disponibles les ressources et l’expertise de pointe dont elles disposent aux personnes désireuses de s’engager dans une démarche de formation continue."
http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/CREPUQ_Adequation_formation_emploi_mai_2011.pdf
Rapport sur l’initiative de l’OCDE pour la parité: l’égalité entre hommes et femmes en matière d’éducation, d’emploi et d’entrepreneuriat
Rapport sur l’initiative de l’OCDE pour la parité: l’égalité entre hommes et femmes en matière d’éducation, d’emploi et d’entrepreneuriat
OCDE
06/2011
https://www.oecd.org/dataoecd/7/3/48111217.pdf
OCDE
06/2011
https://www.oecd.org/dataoecd/7/3/48111217.pdf
Élaborer une stratégie en faveur des compétences
Élaborer une stratégie en faveur des compétences
OCDE
06/2011
https://www.oecd.org/dataoecd/48/54/48116913.pdf
OCDE
06/2011
https://www.oecd.org/dataoecd/48/54/48116913.pdf
Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage, L'évolution de la performance des élèves depuis 2000 (Volume V)
Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage, L'évolution de la performance des élèves depuis 2000 (Volume V)
OCDE
06/2011
http://www.oecd-ilibrary.org/education/resultats-du-pisa-2009-tendances-dans-l-apprentissage_9789264091603-fr
OCDE
06/2011
http://www.oecd-ilibrary.org/education/resultats-du-pisa-2009-tendances-dans-l-apprentissage_9789264091603-fr
Résultats du PISA 2009 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement, Ressources, politiques et pratiques (Volume IV)
Résultats du PISA 2009 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement, Ressources, politiques et pratiques (Volume IV)
http://www.oecd-ilibrary.org/education/resultats-du-pisa-2009-les-cles-de-la-reussite-des-etablissements-d-enseignement_9789264091573-fr
http://www.oecd-ilibrary.org/education/resultats-du-pisa-2009-les-cles-de-la-reussite-des-etablissements-d-enseignement_9789264091573-fr
Τετάρτη 29 Ιουνίου 2011
Les sorties sans qualification du système éducatif : quelles solutions pour les jeunes décrocheurs ?
Les sorties sans qualification du système éducatif : quelles solutions pour les jeunes décrocheurs ?
Elisabeth COSTAGLIOLA
Conseil économique social environnemental des Pays de la Loire
04/2011
http://cesr.paysdelaloire.fr/fileadmin/CESR/Fichiers/Publications_pdf/Avis/Com6/2011-04-15_avis_Jeunes_decrocheurs.pdf
Elisabeth COSTAGLIOLA
Conseil économique social environnemental des Pays de la Loire
04/2011
http://cesr.paysdelaloire.fr/fileadmin/CESR/Fichiers/Publications_pdf/Avis/Com6/2011-04-15_avis_Jeunes_decrocheurs.pdf
Rapport triennal de l’Observatoire national sur la formation, la recherche et l’innovation sur le handicap
Rapport triennal de l’Observatoire national sur la formation, la recherche et l’innovation sur le handicap
Observatoire national sur la formation, la recherche et l'innovation sur le handicap
06/2011
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000304/0000.pdf
Observatoire national sur la formation, la recherche et l'innovation sur le handicap
06/2011
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000304/0000.pdf
Les nouvelles ségrégations scolaires et professionnelles
Les nouvelles ségrégations scolaires et professionnelles
Catherine Béduwé, et al.
CEREQ
05/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Catherine Béduwé, et al.
CEREQ
05/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
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