The relevance of general pedagogical knowledge for successful teaching

 Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE)

 12/2019


https://www-oecd-ilibrary-org.acces.bibliotheque-diderot.fr/.../ede8feb6-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fede8feb6-en&mimeType=pdf 

Trustworthy artificial intelligence (AI) in education

  Stéphan Vincent-Lancrin and Reyer van der Vlies

 Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE)

Date :  04/2020

 https://www-oecd-ilibrary-org.acces.bibliotheque-diderot.fr/.../a6c90fa9-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fa6c90fa9-en&mimeType=pdf 

How a student’s month of birth is linked to performance at school

 Pauline Givord

 Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE)

  05/2020


 https://www-oecd-ilibrary-org.acces.bibliotheque-diderot.fr/.../822ea6ce-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2F822ea6ce-en&mimeType=pdf 

Mobility Scoreboard: Higher Education Background Report – 2018/19

 Eurydice

  01/2020


https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/sites/eurydice/files/mobilityscoreboard_2018_19.pdf 

Confinement et pratiques évaluatives : une MOOCification urgente et forcée ?

 Christophe Charroud, Philippe Dessus, Laurence Osete

 Université Grenoble AlpesLaRAC - Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte ; 

 05/2020

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560420

Le sentiment de déficit de reconnaissance professionnelle chez les enseignants du second degré

  Pascal Guibert, Vincent Troger et Sébastien Urbanski

 Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)

  04/2020


http://cren.univ-nantes.fr/wp-content/uploads/2020/04/Note-n°28_Guibert_Troger_Urbanski-1-2.pdf

Les maths : obstacles ou leviers pour l'égalité des sexes ?

 Clémence Perronnet

 Université catholique de l'Ouest (UCO)PESSOA ; 

 05/2020


https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02606217/document

European Journal of Education : Research, Development and Policy

  Vol. 55, n°2, juin 2020

 School leadership: A changing landscape in policy and practices

 

• School leadership in unpredictable times, Edith Hooge, Beatriz Pont
• The nature of leadership is changing, Michael Fullan
• Leading school and system improvement: Why context matters, Alma Harris
• The development of school leadership practices for 21st century schools, Steve Munby
• The school leader is a make‐or‐break factor of increased school autonomy, Edith Hooge
• A literature review of school leadership policy reforms, Beatriz Pont
• Between legal requirements and local traditions in school improvement reform in Austria: School leaders as gap managers, Mariella Knapp
• The role of school leadership in Singapore's future‐ready school reform, David Foo Seong Ng, Choun Pei Wong
• Principals supporting teacher leadership: The effects of learning‐centred leadership on teacher leadership practices with the mediating role of teacher agency, Mehmet Şükrü Bellibaş, Sedat Gümüş, Ali Çağatay Kılınç
• Fostering collaborative teacher learning: A typology of school leadership, -Patrick van Schaik, Monique Volman, Wilfried Admiraal, Wouter Schenke
• Embedding inquiry‐based practices in schools: The strategic role of school leaders, Femke Geijsel, Wouter Schenke, Jan van Driel, Monique Volman
• The association between homework and primary school children's academic achievement. International evidence from PIRLS and TIMSS, John Jerrim, Luis Alejandro Lopez‐Agudo, Oscar D. Marcenaro‐Gutierrez
• Matching between students and universities: What are the sources of inequalities of access to higher education?, Ilya Prakhov, Denis Sergienko
• Novice teachers in the Czech Republic and their drop‐out intentions, -Světlana Hanušová, Michaela Píšová, Tomáš Kohoutek, Eva Minaříková, Stanislav Ježek, Tomáš Janík, Jan Mareš, Miroslav Janík
• International student mobility in a German and Portuguese university: Which factors in the host institution matter?, Heiko Haase, Mario Franco, Eugénia Pedro

https://onlinelibrary.wiley.com/toc/14653435/2020/55/2?campaign=woletoc

Staps

  N° 127 2020/1

 Varia

 

   Éditorial

Articles de recherche

• Brice Fossard L’armée coloniale et l’acculturation sportive des élites indochinoises (1897-1939)
• Lionel Pabion « L’Union Chéron » : le sport en uniforme (1906-1939)
• Pascal Bordes Communications par gestes et pratiques sportives. Analyse des codes gestémiques
• Gilles Kermarrec, Thibault Kerivel, Clément Cornière, Marjorie Bernier, Cyril Bossard, Gaëlle Le Bot et Maël Le Paven Le feedback vidéo en sport et en éducation physique : quels usages et quels effets pour la formation à la prise de décision ? Une revue de littérature

Chantier en question

• Sophie Necker et Magali Boizumault « Pratiques corporelles de bien-être » en milieu scolaire : les enjeux sous-jacents à une tentative de définition

Recensions

• Thierry Arnal Paul Dietschy, Le sport et la Grande Guerre, Paris, Chistera, 2018, 479 p.
• Jacky Doctobre   Jean-Joseph Barbier, Notes sur la gymnastique, 1843, mis en contexte par Thierry Arnal, Odile Roynette et Georges Vigarello (dir.), Valenciennes, Presses universitaires de Valenciennes, coll. « Textes en contexte », 2018, 117 p.

https://www.cairn.info/revue-staps-2020-1.htm

Staps

 N° 123 2019/1

 Les femmes, actrices de l’EPS

 

Loïc Szerdahelyi et Luc Robène Les femmes, actrices de l’éducation physique et sportive, des années 1960 à nos jours (France – Europe)

Carte blanche

Luc Robène, Loïc Szerdahelyi et Jacques Gleyse Les conceptions des femmes dirigeantes du SGEN-CFDT EPS 1977-1987, au travers du Corps Enchaîné : orthodoxie scolaire vs orthodoxie sportive Carte blanche à Jacques Gleyse

Articles de recherche

• Emmanuel Auvray Nathalie Gal-Petitfaux, pionnière en didactique et pédagogie de la natation scolaire (1964-2016)
• Clémence Lebossé et Carine Érard Quand une femme conquiert la citadelle masculine de l’inspection. Cas de Lilyane Forestier (1964-1991)
• Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et Loïc Szerdahelyi Annick Davisse, une actrice innovante de l’EPS en faveur de l’égalité des sexes (1961-2018)
• Yacine Tajri et Jean Saint-Martin De l’exclusion à l’intégration ou l’engagement de Monique Pasqualini dans l’avènement des épreuves adaptées d’EPS du baccalauréat (1966-1981)
• Sarah Pochon Enseignantes d’EPS dans un lycée des beaux quartiers : quand les normes de l’institution influencent la leçon
• Élise Awaïda Carton et Stéphanie Carpentier Enseignantes d’éducation physique en Irlande : un engagement émancipateur ?

Nouveau chantier

• Manon Cattani et Grégory Quin Être enseignante d’éducation physique dans un contexte non réglementé de mixité : étude exploratoire en Suisse (Genève)

https://www.cairn.info/revue-staps-2019-1.htm

Éducation comparée

  N°23

  La construction sociale des marchés scolaires

 

Y. Dutercq et C. Maroy Introduction

• Nathanaël Friant, Mélanie Ferrara & Marc Demeuse Identités et logiques d’action d’établissements dans un contexte de quasi-marché : que donnent les établissements secondaires belges francophones à voir d’eux-mêmes sur leurs sites Internet ?
• Pauline David, Yves Dutercq, Xavière Lanéelle, & Christophe Michaut La course à l’attractivité des classes préparatoires aux grandes écoles françaises
• Louis Le Vasseur & Mélanie Bédard Tensions entre logiques marchande et démocratique au sein des écoles publiques du Québec selon les professionnels scolaires.
• Pierre Lapointe & David D’Arrisso Concurrences, stratégies et résultats :le cas d’une commission scolaire montréalaise…
• Jérôme Deceuninck, Hugues Draelants & Ludovic Balfroid Penser les choix scolaires à partir de la sociologie des agencements marchands. Le cas de la réforme des inscriptions en Belgique francophone
• Nathalie Bélanger
• Entre une « école à l’image de mon enfant » et l’éloge de la diversité, le choix de l’établissement et d’un programme scolaire par les parents
• Justine Castonguay-Payant & Christian Maroy Jugements de qualité et choix de l’école secondaire dans le marché scolaire montréalais
• Leonora Dugonjic-Rodwin Du champ global à la concurrence locale : L’économie symbolique du baccalauréat international…
• Julia Resnik Le Baccalauréat international aux Etats-Unis : contribuer à la réussite des élèves ou participer au marché scolaire

http://web.mediateam.fr/afec/2020/04/30/education-comparee-n23/

Diotime

  N° 84 avril 2020

 

Michel TOZZI Editorial du n° 84

Dans la Cité

• Laurence BOUCHET Atelier de philosophie avec des personnes cabossées par la vie

Réflexion

• Jean-françois GOUBET Pour une disciplinarisation de la philosophie avec les enfants
• Myriam MEKOUAR Maîtrise du langage et pensée émancipée
• Cendrine MARRO, Gaël PASQUIER L'égalité des sexes en débat à l'école et en formation

Formation

• Jacques LE MONTAGNER Perspectives didactiques en philosophie : éclairages théoriques et historiques, pistes pratiques (Michel Tozzi, dir.)
• Michel TOZZI Quelques indicateurs des processus de pensée pour une visée philosophique de la discussion
• Hervé POURTOIS, Pierre-étienne VANDAMME Une boîte à outils pour enseigner l'éthique
• Gaëlle JEANMART, Anne STAQUET Le mensonge : les aventures d'un concept philosophique

Recherche

• Laurence BRETON La pratique philosophique à l'école élémentaire avec des textes philosophiques : une absence à interroger, une absence à penser
• Rémy DAVID Un programme du Collège International de Philosophie (CIPH) centré sur l'enseignement de la philosophie
• Philippe ROINE Le dialogisme : un cadre pertinent pour une analyse langagière de la DVP (Discussion à Visée philosophique)
• Christine VALLIN Diriger avec philosophie dans l'Éducation nationale : ce que la philosophie et nos entretiens nous disent de la philosophie et du management

Colloque Chaire Unesco, Université de Genève - Uni Mail, 23 et 24 novembre 2019

•    18es Rencontres sur les Nouvelles Pratiques philosophiques (NPP) : Quelles relations entre les NPP et la démocratie ?
• Michel TOZZI, Jean-Charles PETTIER, Johanna HAWKEN, Olivier BLOND-RZEWUSKY, Aurore COMPERE Nouvelles Pratiques Philosophiques et démocratie
• Andreea CAPITANESCU BENETTI Quelques échos

Colloque - Les formes d'oralités traditionnelles (12 novembre 2019, Université de Liège)

• Gaëlle JEANMART, Noëlle DELBRASSINE La disputatio médiévale
• Noëlle DELBRASSINE, André YINDA La palabre africaine
• Alexis FILIPUCCI, Noëlle DELBRASSINE Le débat tibétain

Informations et publications

International

• Vincent Rocard KALLA KOTCHOP Cameroun - Enseignement-apprentissage de la philosophie: quelles connaissances pour quelle utilité ?

http://www.educ-revues.fr/diotime/ListeSommaires.aspx?som=84

Le Sociographe

  N°68

  La participation : nouvel idéal ?

 

   Éditorial - Du Sociographe dans notre vision du monde / Philippe Crognier

1999-2019 : 20 ans !

• Pour que les lecteurs du Sociographe participent à l’évolution de leur revue. Enquête auprès du lectorat / Juliette Halifax,
• 20 ans de participation / Guy-Noël Pasquet, 

DOSSIER

• Présentation du dossier : Je participe, donc j’existe ? / Pascaline Delhaye et Dorina Hintea, La participation : critiques et analyses
• Participation et démocratie dans le travail social / Michel Autès, La participation au carrefour des identités : enjeux et perspectives en travail social /Rodolphe Perchot, Catherine Taglione et Sonja Kellenberger,
• Au-delà de l’évaluation, une vision éthique de la participation / Valentine Prouvez et Nicolas Ledermann,
• La participation des usagers au secours des institutions sociales et médicosociales. Vers un nouvel âge de la solidarité / Claire Heijboer,

La participation à l’œuvre dans la formation des travailleurs sociaux et les actions communautaires

• La participation en travail social entre idéal et réalité : de la formation initiale à son application sur les terrains / Célia Gissinger-Bosse,
• La participation des personnes accompagnées à la formation des travailleurs sociaux. Le risque de la rencontre / Pascaline Delhaye et Donatienne Galliot,
• La nécessité de l’autre / Thomas Poirier, Céline Truong, Sreng Truong et Marie Verkindt
• De la participation à l’appropriation. La question de la gouvernance de projet / Aurélien Graizon Mettre en œuvre le travail social communautaire. Regard de travailleurs sociaux Bruxellois / Charlotte Maisin et coll,

La participation en protection de l’enfance

• Penser la participation des parents en protection de l’enfance à l’aune des rapports sociaux de classe et de genre / Caroline Maupas
• Regards croisés sur la participation dans un service d’accompagnement à la parentalité. Et si on écrivait ensemble ? / Blaevoet Karine, Delemarle Stéphanie, Delhaye Pascaline, Delobel Gilles, Monclaire Bruno, Roquet Marie-Bé, Schrevere Céline, Secember Corinne et Stoops Marylène,
• Voix sans issue / Laurent Rigaud,
• Ce que pensent les professionnels de la participation des enfants en famille d’accueil / Séverine Euillet et Élodie Faisca,
• Les modalités de non-participations ludiques d’enfants en situation de handicap. Non-participation effective et participation à distance / Ludovic Blin,
• Participer ou se soumettre ? / Enrique Garcia,
• Poursuite : Revue de presse sur la thématique du dossier / Audrey Réant,

POLYGRAPHIE

• Présentation : Éternuer en ouvrant les yeux / Didier Wouters,
• Du travail social à(vec) la psychanalyse ? / Valentine Prouvez
• Développer l’employabilité des demandeurs d’emploi : dimensions éthiques d’une telle intervention sociale / Émeric Vidal et Maryel Müller,
• Une démarche de construction des savoirs en formation des travailleurs sociaux / Nada Abillama-Masson,

http://lesociographe.org/68-2

L'Orientation scolaire et professionnelle

 N° 49/1 | 2020

 

• Even Loarer Éditorial
• Aude Beder, Alexis Le Blanc and Jean-Luc Mégemont La structuration des perspectives temporelles en contexte d’incertitude d’emploi. Le cas des intermittent·e·s du spectacle en France
• Ines Albandea La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s
• Martine Alcorta, Corinne Ponce and Jean-Noël Foulin Les effets du sexe sur les performances, l’intérêt et le sentiment d’efficacité personnelle en Mathématiques et en Français aux différents niveaux du système éducatif français
• Sabruna Dorceus, Yann Le Corff and Éric Yergeau Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es [Full text will be published on March 2022]
• Line Fischer, Marc Romainville and Pierre Philippot Vivre des émotions en situation d’étude, tenter de les réguler et s’en croire capable : exploration de la régulation émotionnelle des étudiant·e·s universitaires primo-arrivant·e·s en situation de préparation d’examens

Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation

• Sylvie Franz, Bruno Bourassa, France Picard, Louis Staffoni and Jonas Masdonati Le codéveloppement professionnel en orientation : et si nous apprenions en échangeant sur notre pratique ?

https://journals.openedition.org/osp/11636

dministration et éducation

 N° 165 2020/1

 Spécial Canada

 

Michèle Sellier Éditorial

Le Canada, une diversité de systèmes éducatifs performants

• Carte réalisée par Jean Sellier Carte du Canada
• Claude Lessard L’éducation au Canada, aperçu historique de sa structuration d’ensemble
• Diane Gérin-Lajoie L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada
• Émilie Deschênes La gestion de l’éducation des Autochtones au Canada. Aperçu d’un système en reconstruction
• Marie Mc Andrew et Geneviève Audet Les approches de prise en compte de la diversité à l’école Une comparaison entre le Canada anglophone et francophone

Les pratiques de gouvernance

• Guy Pelletier De la gouvernance de l’éducation au Canada : une analyse plurielle
• Jean Labelle La gouvernance et la gestion de l’éducation : les provinces de l’Atlantique du Canada
• Jules Rocque L’éducation dans les Prairies de l’Ouest canadien (Alberta, Saskatchewan et Manitoba) La gouvernance, la gestion et la programmation
• Alain Laberge La gouvernance et la gestion de l’éducation : le cas de la Colombie-Britannique
• Andréanne Gélinas-Proulx, Éliane Dulude et Natacha Soulard La gouvernance et la gestion de l’éducation : les cas de l’Ontario et du Québec
• Yolande Nantel Pour conduire efficacement et harmonieusement le changement en éducation : une expérience québécoise
• Yolande Nantel Navigation et pilotage de réseaux scolaires au Canada en contextes minoritaires francophones Expériences, apprentissages et réflexions
• François Massé La transformation culturelle d’une organisation scolaire : gage de réussite pour chaque élève !
• Dany Laveault et Hervé Charbonneau Des parents en action pour l’éducation : l’expérience des comités de parents québécois
• Éliane Dulude et Andréanne Gélinas-Proulx Les communautés d’apprentissage professionnel Une routine favorisant les changements professionnels ou la conformité bureaucratique ? Une perspective canadienne
• Stephanie Chitpin Personnels de direction : mobiliser l’état des savoirs pour améliorer leur professionnalisme
• Pierre Collerette et Bachir Mazouz La gouvernance des institutions scolaires par résultatsOu l’importance d’utiliser les résultats des élèves pour améliorer le système scolaire au Québec
• Claude Lessard Des ordres professionnels pour les enseignants canadiens : une histoire houleuse et incertaine
• Ron Canuel Innovation versus la « circulasticité » Le numérique et les pratiques novatrices de gouvernance des réseaux scolaires, virage ou mirage ?
• Michael Fullan Au cœur de la gouvernance des écoles

Les pratiques d’évaluation

• Dany Laveault Évaluation et éducation au Canada : question d’apprentissage
• Pierre Brochu État des lieux de l’évaluation selon les différentes provinces et résultats pancanadiens au test PISA
• Damian Cooper Mettre en œuvre une évaluation formative dans les écoles du Canada Un défi persistant pour les personnels de direction
• Deborah L. Butler, Leyton Schnellert et Rose Hatala Accroître la possibilité d’apprendre tout au long de la vie Développer la capacité à s’autoévaluer en facilitant l’autorégulation de ses apprentissages
• Lorna M. Earl et Justin Green L’évaluation comme apprentissage : la mettre réellement en œuvre
• Louise Bourgeois Harmonisation du jugement d’évaluation en Ontario : objectifs ambitieux et mise en œuvre progressive
• Anick Baribeau La professionnalité de l’agir évaluatif de l’enseignant du secondaire dans le contexte québécois
• Anne Davies, Sandra Herbst et Brenda Augusta Plaidoyer pour une triangulation des preuves d’apprentissage des élèves
• Christopher DeLuca, Andrew Coombs et Jenny Ge Former à évaluer les élèves en classe Une perspective canadienne sur les programmes de formation initiale des enseignants

En guise d’épilogue…

• Alain Bouvier Diversités

Rubriques

• Lydie Klucik Notes de lecture

  https://www-cairn-info.acces.bibliotheque-diderot.fr/.../revue-administration-et-education-2020-1.htm