Dialogue
N° 152, avril 2014
enseignement secondaire: enjeux et pratiques
... Commencer l'année
Παρασκευή 25 Απριλίου 2014
Dialogue
N° 152, avril 2014
enseignement secondaire: enjeux et pratiques
... Commencer l'année
L'Orientation scolaire et professionnelle
L'Orientation scolaire et professionnelle
Vol. 42, n°4, 2013
- Les dispositifs français de lutte contre le décrochage scolaire en collège : ce qui est prescrit et ce qui est mis en œuvre, Françoise Bruno, Jacques Méard et Emmanuelle Walter
- Effet de pairs et logiques d’orientation aux études supérieures au sein du marché des établissements scolaires québécois, Marie-Odile Magnan, Annie Pilote et Karine Vieux-Fort
- Usage des outils informatiques et des plateformes d’enseignement par les étudiants : le rôle du stéréotype de genre, Virginie Bonnot, Laetitia Boulc’h et Catherine Delgoulet
- Représentations des professions : quel est l’impact des méthodes ?, Claude Chabrol et Pierre Vrignaud
- http://osp.revues.org/?lang=fr
Administration et éducation
Administration et éducation
N° 141, mars 2014
Les entreprises et l'école
- Les relations École-Entreprise : les leçons de l’histoire, Robert CHAPUIS
- Entreprendre à l’École, se former dans l’Entreprise, un mixage des cultures?, Yves LICHTENBERGER
- Esprit d’entreprise et défiance éducative, Bernard DESCLAUX
- Les relations École-Entreprise, Jean-Marc HUART
- La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives, Benoît BOUYX
- Une initiative au niveau européen : Global Enterprise Project (GEP) ou Projet Global d’Entreprise, Alain MICHEL
- Perspectives et expériences sur les pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat (PEPITE) dans l’enseignement supérieur, Jean-Pierre BOISSIN
- L’alternance et l’apprentissage, voies royales pour accéder à la qualification et à l’emploi, Michelle MAUDUIT
- Images de pédagogies actives : la découverte de la vie économique dans le premier degré, Dominique DALLE et Jean-Claude ROUANET
- Les comités locaux École-Entreprise (CLEE), Frédérique DELAMARE et Frédéric LEFAUX
- La semaine École-Entreprise un événement national devenu incontournable, véritable accélérateur d’initiatives locales, Philippe GROSSEMY et Annick DECAEN
- Le programme « Enseignants-Entreprises » pour les professeurs de sciences économiques et sociales, Béatrice COUAIRON
- La mini-entreprise « Entreprendre pour apprendre » dans les collèges et les lycées, Jérôme GERVAIS et Jean-Claude ROUANET
- Les ingénieurs pour l’école, Jean-François DE MELLON
- « Mon stage en ligne ». Le portail national pour les stages de formation en entreprise, George ASSERAF
- Les plateformes technologiques, Jean-Pierre COLLIGNON
- Le réseau des GRETA, prestataire de service pour les entreprises, Louis ARSAC
- Une relation École-Entreprise particulière : les entreprises d’édition scolaire et l’Éducation nationale, Jean-Claude BILLIET
- Les entreprises et l’École : croisement des points de vue, Bruno FERIAUX et Grégory LALAU
- http://www.education-revue-afae.fr/
Les Langues modernes
Les Langues modernes
N° 1/2014
L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur
Dossier (coordonné par Pierre Frath)
- « SMILE 2013 : bilan d’une initiative transdisciplinaire au niveau DUT », Nadia Yassine-Diab et Guillaume Cabanac
- « Quelle anglicisation des formations ? », Anne-Marie O’Connell et Claire Chaplier
- « La langue allemande pour la science, quel avenir ? », Ralph Mocikat et Hermann Dieter
- « Allemagne : politiques linguistiques pour une alternative à l’anglicisation », Claude Truchot
- « L’anglicisation universitaire de l’Allemagne vue de Chine », Chongling Huang et Odile Schneider-Mizony
- « Échos nordiques : l’anglais dans l’enseignement supérieur en Suède », Béatrice Cabau
- « Le français face à l’anglais dans les universités algériennes », Mourad Bektache
- « Quelle place pour le français aux cycles supérieurs au Québec ? », Jennifer Dion
- http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5430
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
N° 64, janvier 2014
Surdités, langues , cultures, identités : recherches et pratiques
Dossier dirigé par Andrea Benvenuto et Didier Séguillon
- Sciences sociales, sourds et langue des signes : d’un champ d’expérience-s à un champ d’étude, Pierre Schmitt
- La vision des « vaincus » : écrire l’histoire des sourds hier et aujourd’hui, Yann Cantin, Florence Encrevé
- L’histoire des Sourds est un sport de combat: Réflexions sur l’écriture de l’histoire des Sourds depuis le XIXe siècle,
- Mathilde Villechevrolle
- Du mouvement Sourd aux bureaux de travail, Sophie Dalle-Nazébi, Sylvain Kerbourc’h
- Langues des signes : une modélisation sémiologique, Christian Cuxac
- Creagest : enjeux linguistiques, patrimoniaux et socio-éducatifs d’un grand corpus de Langue des signes française, Brigitte Garcia, Marie-Thérèse L’huillier, Marie-Anne Sallandre
- Le corps sourd face aux réductionnismes, Charles Gaucher
- Subjectivation, normalisation et constitution de l’éthos sourd : politiques publiques et paradoxes contemporains, Maura Corcini Lopes, Adriana Da Silva Thoma
- Éducation des jeunes sourds : interférence et hybridation des discours autour de la figure du déni, Hervé Benoit
- Des premiers « banquets des sourds-muets » à l’avènement du « sport silencieux » 1834-1924: Pour une histoire politique des mobilisations collectives des sourds, Andrea Benvenuto, Didier Séguillo
- Trente ans d’éducation bilingue aux enfants sourds : Un enseignement « entièrement à part ou à part entière » ?, Véronique Roussel
- Concevoir des dispositifs d’apprentissage de lecture-écriture adaptés aux élèves sourds :de la pensée complexe à l’action cohérente, Anne Vanbrugghe
- L’horizon d’une école inclusive dans la scolarisation des jeunes sourds, Jean-Yves Le Capitaine
- Langues des signes, enseignement et nouvelles technologies, Patrice Dalle, Juliette Dalle
- L’International Visual Theatre et ses apports culturels autour de la langue des signes française : Contribution à une histoire de l’art sourd : quelques exemples contemporains, Olivier Schetrit
- Inclusion et internationalisation des droits à l’éducation : les expériences brésilienne, nord-américaine et italienne, Mônica Rahme
- Analyse des dynamiques topogénétiques en Clis : de la peur de l’échec à la dévolution avortée, Alexandra Arnaud-Bestieu
- La scolarisation des enfants avec Troubles du spectre autistique (TSA) en France : l’expérience d’enseignants en classe ordinaire et spécialisée, C. Rattaz, B. Ledesert, O. Masson, L. Ouss, G. Ropers, A. Baghdadli
- Utilisation de la technologie dans l’éducation des étudiants Sourds: Quelques expériences en République tchèque sur le système éducatif des Sourds, confrontées à leur point de vue, Tamara Kovacova
- http://laboutique.inshea.fr/surdites-langues-cultures-identites-recherches-et-pratiques,fr,4,N64.cfm
Revue française de sociologie
Revue française de sociologie
Vol. 55, n° 1, 2014
À lire notamment :
Revue française de pédagogie (RFP)
Revue française de pédagogie (RFP)
N° 184, juillet-septembre 2013 (à paraître)
- Bernard André – Évaluer la formation pratique des enseignants : enjeux, défis et propositions
- Pablo Buznic-Bourgeacq & André Terrisse – Le sujet en position d'enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d'EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l'activité enseignée
- Martine Court, Julien Bertrand, Géraldine Bois, Gaële Henri-Panabière & Olivier Vanhée – L'orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses
- Hélène Labat, Sarah-Lise Farhat, Sandra Andreu, Thierry Rocher, Laurent Cros, Annie Magnan & Jean Ecalle – Évaluation des connaissances précoces prédictives de l'apprentissage de la lecture en grande section de maternelle
- Françoise Larré, Caroline Lloyd & Jonathan Payne – Quel développement professionnel continu pour les enseignants des matières professionnelles ? L'exemple de la coiffure. Approche comparée Angleterre, Pays de Galles, France et Norvège
- Morgane Le Breton & Hugo Harari-Kermadec – Engagement décennal ou endettement étudiant ? Les bi-admis ENS Cachan/HEC face au choix de leur école et de leur carrière
- Stéphane Zéphir – Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline
- Emmanuelle Zolesio – La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques »
- Brigitte Albero & Christian Brassac – Une approche praxéologique de la connaissance dans le domaine de la formation. Éléments pour un cadre théorique
Sciences de la société
Sciences de la société
N° 90, avril 2014 ( à paraître)
L'État et ses territoires
- Réinvestir l’analyse des relations entre l’État et les territoires, Jérôme AUST, Cécile CRESPY, Renaud EPSTEIN, Hélène REIGNER
- Les limites du pouvoir de l’État dans les territoires. Les politiques de l’État dans le secteur de l’éducation et du logement en France, Claire DUPUY et Julie POLLARD
- Les cadres policiers face à la territorialisation de l’action publique : une institution à la conquête du local, Séverine GERMAIN
- Les directeurs départementaux sont-ils encore les « patrons » de l’État local?, Anne DEBAR
- La réforme de l’État culturel local. Reconcentration instrumentale ou « contrôle orienté » ?, Emmanuel NÉGRIER et Philippe TEILLET
- Figures de l’État local. Une approche relationnelle des politiques du handicap, Pierre-Yves BAUDOT
- Le rôle de l’État fédéral dans la reconfiguration des territoires de la coordination interuniversitaire. Le cas Suisse, Jean-Philippe LERESCHE et Martin BENNINGHOFF
- Secours ou entrave à l’action publique ? Les élus locaux face à l’État dans les territoires mono-industriels à risques, Pierre FOURNIER et Cesare MATTINA
- http://w3.scsoc.univ-tlse2.fr/
Πέμπτη 24 Απριλίου 2014
EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
Just
published at
www.wwwords.eu/EERJ/content/pdfs/13/issue13_2.asp
www.wwwords.eu/EERJ/content/pdfs/13/issue13_2.asp
EUROPEAN
EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
Volume 13 Number 2 2014 ISSN 1474-9041
Volume 13 Number 2 2014 ISSN 1474-9041
EERJ ROUNDTABLE, ECER 2013, ISTANBUL
Marit Honerod Hoveid, Edwin Keiner & Terri Seddon. A ‘Moot’ for Educational Research in Europe? OPEN ACCESS
GENERAL
ARTICLES
Ilse Schrittesser, Sabine Gerhartz-Reiter & Angelika Paseka. Innovative Learning Environments: about traditional and new patterns of learning?
Ilse Schrittesser, Sabine Gerhartz-Reiter & Angelika Paseka. Innovative Learning Environments: about traditional and new patterns of learning?
Vegard
Johansen & Tuva Schanke. Entrepreneurship Projects and Pupils’
Academic Performance: a study of Norwegian secondary schools?
Anders
Hanberger. What PISA Intends To and Can Possibly Achieve: a critical
programme theory analysis?
Susana
Batista. The Redistribution of Responsibilities in Five European
Educational Systems: from global trends to national arrangements?
Daria
Ciriaci & Alessandro Muscio. University Choice, Research Quality
and Graduates’ Employability: evidence from Italian national survey data?
Kaire
Põder & Triin Lauri. When Public Acts like Private: the failure of
Estonia’s school choice mechanism?
REPORT
David A. Thomas. Searching for Significance in Unstructured Data: text mining with Leximancer?
David A. Thomas. Searching for Significance in Unstructured Data: text mining with Leximancer?
Σάββατο 19 Απριλίου 2014
JOURNAL OF INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH FOR MULTIDISCIPLINARY (JIARM)
Σας προωθώ ένα κείμενο που έλαβα από το συγκεκριμένο περιοδικό:
TO PUBLISH WITH IMPACT FACTOR JOURNAL
JOURNAL OF INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH FOR MULTIDISCIPLINARY (JIARM)
IMPACT FACTOR - 1.393
ISSN NO: 2320-5083 (ONLINE)
Website – jiarm(dot)com
E-mail – editorjiarm(at)gmail(dot)com, editor(at)jiarm(dot)com
Journal of International Academic Research for Multidisciplinary (JIARM) is an international, monthly, professional, peer review journal. It is a scholarly journal of opinion and research in academic research. Its mission is to provide a multidisciplinary forum for discussion and debate about academicians, researchers most vital issues. It will publish manuscripts in all the subjects (Sciences/ Life Sciences, Engineering Sciences/Technology, Medicine/Pharmacy, Social Sciences, Arts/Fine Arts, Law, Education etc...
MANUSCRIPT SUBMISSION
Research paper prepared in English in MS word Times of Roman, Font size 12, line space 1.5 typed pages should be submitted electronically as attachment at E-mail Id of Journal. The submitted manuscript must not have been previously accepted for publication or under review elsewhere. The Editor relies upon the evaluation reports provided by the reviewers, the originality and relevance of the ideas addressed in the article and the possible contribution to the journal in deciding whether to accept the manuscript for publication.
Note - It is indexed by well reputed international indexing agencies/databases.
We sincerely apologize for any inconvenience this announcement may have caused you. If you want to stop this email from us. Just write us..
With regards,
Sincerely,
The Editor
Journal of International Academic Research for Multidisciplinary (JIARM)
Impact Factor – 1.393
ISSN: 2320-5083(Online)
Website – jiarm(dot)com
E-mail – editorjiarm(at)gmail(dot)com, editor(at)jiarm(dot)com
India
Ι΄ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΕΠΕ Από τη μεταπολίτευση στην κρίση όψεις και προοπτικές της Γ΄Ελληνικής Δημοκρατίας
Ι΄ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΕΠΕ: Από τη μεταπολίτευση στην κρίση όψεις και προοπτικές της Γ΄Ελληνικής Δημοκρατίας
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
ΑΙΟΛΟΥ 42-44 ΑΘΗΝΑ 105 60
ΤΗΛ.:210 36 89 540
http//www.hpsa.gr, e-mail: info@hpsa.gr
Με την ευκαιρία της συμπλήρωσης σαράντα χρόνων από την εγκαθίδρυση της Τρίτης Ελληνικής Δημοκρατίας, η Ελληνική Εταιρεία Πολιτικής Επιστήμης διοργανώνει το δέκατο τακτικό της συνέδριο το οποίο είναι ακριβώς αφιερωμένο στη διερεύνηση και τον προβληματισμό γύρω από τη φύση, τα επιτεύγματα και τις δυσκολίες του δημοκρατικού εγχειρήματος στη χώρα μας. Το συνέδριο διεξάγεται βέβαια σε μια περίοδο, βασικό χαρακτηριστικό της οποίας είναι η πρωτοφανής, για τα μεταπολεμικά δεδομένα, οικονομική κρίση και οι συνέπειες της. Η βαθιά αυτή κρίση ανατρέπει δεδομένα και θέτει σε αμφισβήτηση τις βασικές πολιτικές, οικονομικές και θεσμικές συντεταγμένες πάνω στις οποίες στηρίχθηκε η εμπέδωση της σύγχρονης κοινοβουλευτικής δημοκρατίας στην Ελλάδα. Το δέκατο συνέδριο της ΕΕΠΕ δεν φιλοδοξεί εκ των πραγμάτων να αποτελέσει ένα απλό «επετειακό» συνέδριο αφού οι τεκτονικές αλλαγές που παρατηρούνται σε όλα τα πεδία δεν μπορούν παρά να θέσουν και την ελληνική πολιτική επιστήμη, τους τρόπους, τις έννοιες και τα μεθοδολογικά εργαλεία με τα οποία μελετάται το πολιτικό, σε κρίση και – ελπίζουμε – σε κίνηση.
Η μεταπολίτευση άνοιξε με την πτώση της δικτατορίας ως άμεσο επακόλουθο της Κυπριακής τραγωδίας και με κύρια ζητούμενα για τη νεαρή τότε δημοκρατία την πολιτική σταθερότητα, την εγκαθίδρυση ενός κράτους δικαίου και φυσικά την οικονομική πρόοδο. Η ομαλή λειτουργία του κοινοβουλευτικού συστήματος, ο θεσμικός εκσυγχρονισμός, η οικονομική μεγέθυνση αλλά και η αμυντική θωράκιση και τοποθέτηση της χώρας στο διεθνές σύστημα θεωρήθηκε ότι θα εξυπηρετούνταν καλύτερα από την πλήρη ένταξη της χώρας στην ΕΟΚ. Η άποψη αυτή μετά τις έντονες αντιρρήσεις και αντιπαραθέσεις της πρώτης περιόδου, γρήγορα έγινε κοινός τόπος μεταξύ των σημαντικότερων πολιτικών δυνάμεων και της συντριπτικής πλειοψηφίας των πολιτών. Ο ευρωπαϊκός δρόμος που ακολουθήθηκε όντως συνδέεται με την «αυθεντικότερη δημοκρατία της νεότερης ελληνικής ιστορίας», όπως περιγράφηκε στο προ εικοσαετίας αντίστοιχα «επετειακό» συνέδριο της ΕΕΠΕ: η απρόσκοπτη εναλλαγή των κομμάτων στην πολιτική εξουσία επιτεύχθηκε, το κράτος δικαίου αποκαταστάθηκε, η διεθνής θέση της χώρας αναβαθμίστηκε, υπήρξε μεγάλη οικονομική μεγέθυνση, το κοινωνικό κράτος και οι προνοιακές πολιτικές επεκτάθηκαν και το βιοτικό επίπεδο των Ελλήνων προσέγγισε εκείνο των υπόλοιπων αναπτυγμένων ευρωπαϊκών χωρών. Ωστόσο, όπως είχε από νωρίς επισημανθεί, ο θεσμικός, πολιτικός αλλά και οικονομικός εκσυγχρονισμός της χώρας νοθεύονταν από τη διάχυτη παρουσία φαινομένων πελατειακών σχέσεων, νεποτισμού και διαφθοράς. Τα πολιτικά κόμματα, οι αδιαφιλονίκητοι πρωταγωνιστές της περιόδου, λειτούργησαν ταυτόχρονα ως οι βασικότεροι πυλώνες της πολιτικής σταθερότητας αλλά και ως οι βασικότεροι φορείς «άλωσης» του κράτους και παρεμπόδισης των όποιων προσπαθειών πολιτικού και θεσμικού εκσυγχρονισμού. Στο αμιγώς πάλι οικονομικό επίπεδο, η οικονομική μεγέθυνση συνδυάστηκε με τη σταδιακή επιδείνωση του ισοζυγίου τρεχουσών συναλλαγών, την σταθερά υψηλή ανεργία, τα μεγάλα δημοσιονομικά ελλείμματα και την αύξηση του δημόσιου χρέους.
Τα χρόνια προβλήματα του ελληνικού κοινωνικού σχηματισμού εντάθηκαν μετά το 2008 και την εμφάνιση των συνεπειών της καπιταλιστικής κρίσης στην Ελλάδα. Η χώρα μπροστά στην απειλή της ανεξέλεγκτης χρεοκοπίας πέρασε βιαίως στην εποχή των μνημονίων και της επιτήρησης από την ΕΕ, την ΕΚΤ και το ΔΝΤ. Οι συζητήσεις για τις όψεις της κρίσης, τα αίτια και τις προοπτικές διεξόδου από αυτή, όπως είναι αναμενόμενο, έχουν ανοίξει. Θέματα που έχουν απασχολήσει την ελληνική πολιτική επιστήμη όπως ο ρόλος του λαϊκισμού και η φύση της ελληνικής πολιτικής κουλτούρας, η σχέση κράτους-κοινωνίας, η πολιτική και η κοινωνική εκπροσώπηση, η θέση της χώρας στον παγκόσμιο καταμερισμό εργασίας, έχουν επανέλθει στο προσκήνιο. Η πολιτική σταθερότητα, το κράτος δικαίου, το κοινωνικό κράτος και η οικονομική πρόοδος, οι πυλώνες πάνω στους οποίους εδραιώθηκε η Γ΄ Ελληνική Δημοκρατία, υπονομεύονται από την κρίση και αυτός ακόμα ο ευρωπαϊκός δρόμος της χώρας τίθεται υπό αμφισβήτηση και υπό αμφιβολία.
Προσβλέποντας σε ένα όσο το δυνατό ευρύ και γόνιμο συνέδριο μελέτης και προβληματισμού πάνω στα σαράντα χρόνια της Γ΄ Ελληνικής Δημοκρατίας, η Οργανωτική Επιτροπή (αποτελούμενη από το ΔΣ της ΕΕΠΕ) προσδοκά προτάσεις εισηγήσεων και πάνελ σε οποιαδήποτε πεδίο της πολιτικής επιστήμης χωρίς βέβαια να αποκλείονται συμβολές από άλλες κοινωνικές επιστήμες καθώς και διεπιστημονικές προσεγγίσεις.
Το Συνέδριο θα διεξαχθεί το Νοέμβριο του 2014 στην Αθήνα. Οι ενδιαφερόμενοι/ες για τη διοργάνωση πάνελ καλούνται να υποβάλλουν (γενικό) τίτλο και περίληψη (μέχρι 300 λέξεις) και ιδιότητα όχι αργότερα από την 30η Ιουνίου 2014: ηλεκτρονικά στη διεύθυνση info@hpsa.gr, οι ενδιαφερόμενοι/ες για την υποβολή εισηγήσεων καλούνται να στείλουν τίτλο και περίληψη (μέχρι 300 λέξεις) και ιδιότητα όχι αργότερα από την 30η Σεπτεμβρίου 2014 στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση.
Απάντηση για την αποδοχή της πρότασης θα σας αποσταλεί εγκαίρως.
Προβλέπεται η δημοσίευση ειδικού συλλογικού τόμου με επιλογή επεξεργασμένων εισηγήσεων μετά από κρίση.
Το ΔΣ της ΕΕΠΕ
Συμμετοχή Εισηγητών στο Συνέδριο: 35 ευρώ. Μεταπτυχιακοί φοιτητές-τριες/ υποψήφιοι διδάκτορες: 15 ευρώ
Θα δοθούν Βεβαιώσεις Συμμετοχής.
Τετάρτη 9 Απριλίου 2014
8ο σεμινάριο 2013-2014 - video
Εισηγητής: Hubert Vincent, Université de Rouen
Θέμα: "Recherche sur la construction de la confiance: l'oeuvre et / ou l'activité."
Θέμα: "Recherche sur la construction de la confiance: l'oeuvre et / ou l'activité."
Video
8ο σεμινάριο 2013-2014 - φωτογραφίες
Εισηγητής: Hubert Vincent, Université de Rouen
Θέμα: "Recherche sur la construction de la confiance: l'oeuvre et / ou l'activité."
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Θέμα: "Recherche sur la construction de la confiance: l'oeuvre et / ou l'activité."
Φωτογραφίες
Τρίτη 8 Απριλίου 2014
« Η Έρευν α στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Παρόν και Προοπτικές »
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών σε συνεργασία με την
Ελληνική Κοινωνιολογική Εταιρεία (ΕΚΕ) διοργανώνει το 1ο
Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα στις 16 και 17 Οκτωβρίου 2014
, με θέμα:
«Η Έρευνα στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης:
Παρόν και Προοπτικές»
h t t p : / / 1 s y n-k t e . u o i . g r
https://mail1.upatras.gr/?_task=mail&_action=get&_mbox=INBOX&_uid=63737&_part=2&_frame=1
Σάββατο 5 Απριλίου 2014
Language Trends 2013/14. The state of language learning in primary and secondary schools in England
Language Trends 2013/14. The state of language learning in primary and secondary schools in England
Kathryn Board OBE & Teresa Tinsley
British Council (Royaume-Uni), CfBT Education Trust (Royaume-Uni)
03/2014
http://www.cfbt.com/en-GB/Research/Research-library/2014/r-language-trends-2014
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
