Cahiers pédagogiques

Cahiers pédagogiques

 HS n° 41, décembre 2015

Les parents et l'école, trente ans de réflexion

 

• Un élément essentiel de la professionnalité enseignante par Guy Lavrilleux

Une question, des regards, des points de vue/ Des temps, des lieux, des situations

• Famille-institution : une collaboration obligée ? par Laurent Ott
• Le «  parentdélève  » au coeur des malentendus par Pierre Frackowiak
• Il faut qu’une école soit ouverte ou fermée… par Bernard Defrance
• Dérives éthiques dans les relations enseignants-parents par Jean-Paul Payet
• La force de s’avouer ses faiblesses par Michel Develay
• Quelques pistes pour former les enseignants aux relations avec les familles par Philippe Aubry
• Enfants difficiles, parents fragiles : quelles bases pour un dialogue ? par Julien Masson
• Le risque permanent de l’incompréhension par Jean-Michel Faivre

Aspects sociologiques/ Aspects sociaux et politiques

• Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ? par Daniel Thin
• Agir en même temps dans l’école et le quartier par Laurent Grisel
• Pour réduire la distance par Brigitte Belmont
• Premiers partenaires par Françoise Lorcerie
• Avec les parents : l’échange comme méthode par Catherine Sammut
• Coéducation famille-école en Rased par Monick Lebrun-Niesing
• Femmes relais dans la ZEP des Mureaux par Alain Giron

Autour de l’établissement

• Ce qu’il nous faut imposer par Philippe Lecarme
• Un conseil de classe très ordinaire (version parent d’élèves) par Patrice Boumard
• Une réunion d’information ordinaire par Claude Lucas
• Naissance d’un parent délégué par Larbi Kezouh
• Mettre en fiche pour communiquer ? par Guy Lavrilleux
• A propos de territoires : l’exemple de La Prairie par Jean-Pierre Quayret
• Accompagner des parents désenchantés par Xavier Pichetti

Les parents, les profs, et le travail scolaire

• Le partenariat parents professeurs par Rolande Hatem et Catherine Despoisse
• Les réunions parents-profs par Cécile Rossard
• Côté parents par Marie-Jeanne Crépeau
• Les familles populaires face aux devoirs par Daniel Thin
• Une confiance mise à mal par Anne Berlioz
• Décoder l’école et impliquer les parents par L’équipe : Fatima Ait Saïd, Bernadette Brender, Catherine Christ, Julie Riegert, Yves Carabin, Hakim Grosz, Claude Lang et Richard Sauter

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