Diversité Ville-École-Intégration

Diversité Ville-École-Intégration

 Hors-série n° 16, novembre 2015

 École, territoires et partenariats

 

• Éditorial (FLORENCE ROBINE)
• « Je m’adresse aux enfants, c’est-à-dire à des personnes en devenir, en construction » (ENTRETIEN AVEC CLAUDE PONTI)
• INTRODUCTION. « La réussite éducative : quelle actualité ? » (CLAUDE BISSON-VAIVRE)
• « Reconnaître la particularité ne signifie pas promouvoir le particularisme » (ENTRETIEN AVEC JEAN-FRANÇOIS CHANET)

I. École

• Pour une école bienveillante (MARC BABLET)
• Bien veiller aux parents... (JACQUES BERNARDIN)
• Les conditions d’une école bienveillante. Interrogations sociologiques et pédagogiques (AZIZ JELLAB)

II. Territoires

• Territoires et espaces vécus : quelles rencontres ? (RÉMI ROUAULT)
• Du diagnostic à la prise en compte du territoire. La démarche d’« intelligence territoriale » (PIERRE CHAMPOLLION, MICHEL FLORO)
• Faire connaître les ressources du territoire… (TÉMOIGNAGE THIERRY MERCIER)

III. Partenariats

• Analyse de pratiques en équipe pluridisciplinaire. Un dispositif pour construire la rencontrer. (TÉMOIGNAGE CHRISTOPHE ROUSSEAU)
• Co-former les enseignants et les ATSEM en REP+ et ailleurs. (TÉMOIGNAGE BRUNO BÉNAZECH, ÉLISABETH BURGOD, MARIE-ÉLISABETH ROCHE, MARTINE VIGNAL, et al.)
• Le partenariat au sein des ZEP. Conflits et/ou collaboration ? (DOMINIQUE GLASMAN)
• Le temps des partenaires (GÉRARD CHAUVEAU, ÉLIANE ROGOVAS-CHAUVEAU)

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