Cahiers pédagogiques

 N° 552

 Les dys dans la classe

 

• llustration de couverture : Jean-Luc Boiré
• Illustrations intérieures : Borris

Les actualités éducatives

•  Éditorial
• Échauffement planétaire Cécile Blanchard
• Les jeunes, l’actu et les médias Natacha Lefauconnier
• Chantier en cours Cécile Blanchard, jean-charles Léon
• «  Un dessin de presse, c’est un contenu éditorial fort  » entretien avec Camille Besse
• L’école ailleurs
• Le secteur professionnel et technique au Népal Marianne Saint-Onge
• L’actualité de la recherche
• École et migration : temps de l’école et temps de la recherche Claire Ravez
• La chronique de Nipédu
• Un collectif en colère Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
• Billet du mois
• Quand les parents m’ont appris l’école Lilia Ben Hamouda

Dossier : Les dys dans la classe

• Avant-propos par Nicole Bouin et Émilie Pradel

C’est dysficile

• Maux dys ! Nicole Bouin
• Le parcours du combattant Sylvie Campoli
• Quand les relais font défaut Magali Ouary-Glemin
• La double peine Nicole Bouin
• Le cas d’Hadrien Jean-Claude Aparisi
• De l’école au travail, une vie de dys Kevin Nicolas
• Le pack dys Émilie Pradel
• Un chemin de croix Garance Corteville

C’est quoi les dys ?

• L’enfant dyspraxique Caroline Huron
• Lire autrement, mais lire quand même Nathalie Bedoin
• Le déficit d’attention Nathalie Franc
• Si la dyscalculie m’était contée Flora Schwartz, Jérôme Prado
• La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis Laurence Avy
• Lorsque les mots manquent Rosa Yssaad-Fesselier
• Les troubles des fonctions exécutives Michèle Mazeau

Dans la classe

• Mission impossible en cours de français ? Carine Perrin
• Est gauche ce qui n’est pas droit ! Jean-Yves Ronflé
• En EPS avec un élève dyspraxique Jean-Pierre Garel
• Évaluations et tiers temps Sophie Armengol
• Des dyslexiques dans mon amphi Audrey Mazur-Palandre
• L’AESH et l’enseignant, une relation à construire Virginie Boutec

Expertises croisées

• Pas si simple Yannick Mével
• En formation, s’approprier une démarche Mike Noeppel
• Un réseau de référents dys Fabrice Pilat, Cyrille Delhaye, Erwann Le Poittevin
• Le numérique au service des élèves dys Frédéric Dupont
• Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Fabienne de Broeck
• La spécificité du suivi individuel Victoria Heyman
• La journée des dys du Rhône Nicole Philibert
• Répertoire des sigles utilisés

Les articles en ligne :

• Une collaboration multidisciplinaire Michèle Mazeau
• Une linguiste dyslexique Pauline Delahaye
• Les troubles de l’apprentissage en Israël Marion Krivine
• Un dispositif croisé orthophoniste-enseignant Lauren Argouarc’h, Elisabeth Artiges
• Le Cartable Fantastique Valérie Grembi
• Bibliographie, sitographie, filmographie

Perspectives

• Et chez toi, ça va ?
• Je suis désolée Judith Dupont
• La grille Antoine Tresgots
• Trois minutes d’attention, s’il vous plait Hélène Courouge
• On vit une époque formidable Daniel Dreamer
• Au secours ! Un escape game ! Véronique Gardair
• À propos d’autorité Arthur Mathon

Faits et idées

• Un conseil de classe (vraiment) participatif Valentin Perraud
• Démarche de projet ou pédagogie de projet ? Nadia Voillequin
• Pour parler des violences et de la maltraitance Clémentine Pillon

Depuis le temps…

• Science ou pédagogie, faut-il choisir ? Yannick Mével

Le livre du mois

• Faire progresser tous les élèves au collège Annie Di Martino et Anne-Marie Sanchez

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