Empan

N°119

Penser l'image

 

Serge Tisseron Éditorial

Le dossier – Penser l’image

• Julien Boutonnier, Lin Grimaud, Laurent Morlhon Introduction
• Jean-Pierre Albert D’où vient le pouvoir des images ?
• Chantal Francou, Isabelle Lebarbier L’image au fil de l’eau
• Bénédicte Berruyer-Lamoine L’expérience de l’imaginaire dans le rêve éveillé
• Maryse Perrin Des images en partage
• Marion Haza De la nécessité à l’addiction aux images
• Emmanuelle Caule L’envers de la fascination : image et négatif à l’adolescence
• Axel Hémery Un tableau riche de sens, L’Homme à tête d’âne faisant irruption dans un cabinet d’amateur, de Frans II Francken au musée des Augustins
• Rémy Puyuelo Scénographies d’écriture. Le jeu du pendu. Le vu et l’entendu à l’épreuve du temps
• François Granier L’image à travers le monde contemporain
• Bernard Bensidoun La fin de la causalité psychique ?
• Julien Blaine L’aurignacien et l’azilien sont contemporains
• Julien Blaine « Ne m’abandonne pas ». L’histoire d’un suivi thérapeutique d’une fillette
• Jean-Marc Cantau Penser en autiste
• Lin Grimaud, Jean Belondrade L’image nous embarque Réflexion entre photographie et travail social

Actualités du secteur

• Alain Roucoules Emprise – Sexualité – Institution. À propos de L’Arche
• Armelle Hours, Guy Poirat, Isabelle Grêle, Nathalie Hottin, Stéphanie Monvoisin Semblables/dissemblables. Assemblages créatifs
• Baptiste Lodéon Le travail social : une activité libérale comme une autre
• Arnaud Grégoire, Régine Ganot, Gyslaine Samson-Saulnier, Pierre Paul Lachapelle SERAFIN-PH : au-delà de l’outil de tarification, un choix imposé de modèle conceptuel d’intervention Une synthèse des modèles fonctionnels et de développement humain est-elle encore possible ?
• Aida Chakchouk, Sameh Hrairi L’addiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ?
• Stéphanie Germani Un questionnement épistémologique du passage à l’acte criminel

https://www.cairn.info/revue-empan-2020-3.htm