Revue des sciences de l'éducation (RSE)

Vol. 46, n° 1, 2020


 

ARTICLES

• Rétrospective des activités rédactionnelles, Marc-André Éthier et David Lefrançois
• Comprendre l’activité interprétative de deux enseignants des écoles : entre analyse comparée et contextualisation didactique, Christian Michel Silvy et Marie-Paule Poggi
• Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales, Line Massé, Marie-France Nadeau, Claudia Verret, Nancy Gaudreau et Jeanne Lagacé-Leblanc
• Motivation et compétence à écrire au primaire : comparaison entre le clavier et le crayon, Joane Deneault et Natalie Lavoie
• Développement d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en entreprise et en formation professionnelle en Martinique, Pierre Lecefel, Cédric Ramassamy et Bertrand Troadec
• La formation Bricoleur : un modèle informé par les expériences et voix du personnel enseignant, Megan Cotnam-Kappel, Michelle Schira Hagerman et Emmanuel Duplàa
• L’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités, Ernestine Narame

NOTE DE RECHERCHE

• Les résultats d’un prétest et d’un posttest dans une classe élémentaire : différencier avec le dispositif d’anticipation, Nathalie Vigot

https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2020-v46-n1-rse05421/