Enfance

 N° 3 2020/3

Comprendre et accompagner le développement avec le numérique

 

• Jacqueline Nadel Avant-propos
• Benoît Schneider À propos du numérique : des relations dynamiques et des questions sociétales
• Céline Galissier, André Tricot « Se faire un film » ou réaliser un film avant de rédiger un texte. Deux expériences en classe
• Ignacio Máñez, Eduardo Vidal-Abarca Question-answering skills: The role of feedback in digital environments
• Jérôme Dinet La co-conception d’un jeu sérieux dédié au sport pour enfants hémophiles
• Elisabeth McClure, Yulia Chentsova-Dutton, Steven Holochwost, W. Gerrod Parrott, Rachel Barr Infant emotional engagement in face-to-face and video chat interactions with their mothers
• Laurence Berdot-Talmier, Chantal Zaouche-Gaudron Utilisation des jeux vidéo en réseau par les enfants : motivation, adaptation sociale et affective selon le genre
• Matthieu Danias-Uraga, Lyda Lannegrand Les usages numériques des adolescents : des profils diversifiés en lien avec leur identité personnelle
• Benoît Schneider, Stéphanie Claudel-Valentin, Youssef Tazouti Les TIC, lien intergénérationnel
• Florian Forestier Après-propos. L’approche développementale, une voie vers des environnements numériques capacitants

https://www.cairn.info/revue-enfance-2020-3.htm