Σάββατο, 9 Απριλίου 2016

Penser l'éducation : Philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques

Penser l'éducation : Philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques 


 

N° 37, 2015

 
  • L'éducation à la citoyenneté européenne : proposer une approche philosophique par l'intermédiaire du texte Qu’est-ce qu’une nation ? de Renan, Marie Agostini et Jacques Ginestié
  • Enseignement général, culture générale et culture technique. Le cas des écoles pratiques de commerce et d’industrie, 1892-1936, Marie-Noëlle Allart
  • Lévinas et le sens de l’éducation. Sortir de pour aller vers : une œuvre éducative, Muriel Briançon
  • La « présence » : le temps comme matériau de l’éducation, Sébastien Charbonnier
  • Bulletins de notes et conseils de classe : un jugement institutionnel, Alain Garcia
  • Sur la réception de Paulo Freire en France : de l’image à l’imaginaire, des lectures aux « figures », Oussama Naouar
  • La figure d’autorité contemporaine. Entre délégitimation et recherche de nouveaux fondements, Julie Pinsolle
  • Le care dans le discours des enseignants spécialisés : une modalité relationnelle avec les adolescents « difficiles », Mael Virat




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