Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NCRÉ)
Numéro hors-série
Numéro hors-série, 2018 Numéro spécial 25e anniversaire
EDITORIAL
- Numéro spécial 25e anniversaire, Frédéric Saussez
ARTICLES
- L’explicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans l’enseignement, Gary D. Fenstermacher et Virginia Richardson
- Pratique, formation et recherche : l’espoir d’un dialogue, Yves St-Arnaud
- L’intervention dans les groupes de développement de l’employabilité : entre ce qu’on en dit et ce qui s’y fait, Chantal Leclerc, Bruno Bourassa, Marie-France Maranda et Yvan Comeau
- La part du lecteur de textes littéraires dans la classe de français, Jean-Pierre Mercier
- Facteurs personnels, scolaires et familiaux différenciant les garçons en problèmes de comportement du secondaire qui ont décroché ou non de l’école, Laurier Fortin, Diane Marcotte, Égide Royer et Pierre Potvin
- L’enseignement en contexte d’inclusion : proposition d’un modèle d’analyse des pratiques d’adaptation, Pascale Nootens et Godelieve Debeurme
https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2018-ncre04523/
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