Dialogue

  n° 168

  Revenir aux fondamentaux pour bâtir les savoirs ?

 

Editorial

• L'éternel retour  
  Michel BARAËR

Des fondements des fondamentaux...   

• Ce qui est fondamental aussi, c'est d'apprendre en interrogeant les fondamentaux
  Laurent CARCELES

• Les conceptions du savoir. Les enjeux de la culture scolaire
  Denis PAGET

• L'élémentaire et l'abrégé
  Jean-Pierre ASTOLFI

• Les fondamentaux des savoirs pédagogiques de l'Éducation Nouvelle
  Étiennette VELLAS

• Les fondamentaux au risque du sujet
  Catherine LEDRAPIER

• Mais pourquoi tant de socles ?
  Valérie SULTAN

• «Préparer à la vie active» là où les questions soulevées par l'auto-socio-construction du Savoir et le rapport au Savoir deviennent éthiques et fondamentales
  Jean PERBET

... à leur mise en oeuvre dans différents domaines   

• Les enjeux du métier à l'école maternelle
  Christine PASSERIEUX

• Les ateliers d'écriture
  Pierre COLIN
  
• Le fondamental dans l'atelier d'écriture, la fabrique
  Josette MARTY

• La laïcité : ça se discute
  Alexis AVRIL

• «Elle a pas les bases...» 
  Sylviane MAILLET

• Les fondamentaux : la perte de l'essentiel, la perte du sens. Le participe passé et son accord : un savoir accessible à tous ?
  Marie-Pierre DUBERNET, Sylvie LANGE

• Fondamentalement vôtre !
  Jean-Jacques VIDAL

Le cahier du LIEN  

• Édito : Comment ça va l'Éducation Nouvelle
  Étiennette VELLAS (GREN)

• L'abécédaire
  Charles PEPINSTER (Belgique GBEN) Gaston MIALARET (France GFEN) Philippe MEIRIEU (France) Dina BOREL (Suisse GREN) Annie GLEYROUX DUCOM (France GFEN) Tatiana EREMINA (Russie St Petersbourg) Inna Alexéévna MUKHINA (Russie St Petersbourg) Odette NEUMAYER (France GFEN)

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