Recherches et éducations

 N° 21 • Février 2020

  La laïcité, analyseur des fractures françaises... Que peut l'éducation?

 

Isabelle de Mecquenem et Christophe Miqueu Editorial

   Dossier

       Les fractures telles qu'elles émergent du terrain: représentations d'acteurs

• Charlène Ménard et Françoise Lantheaume Entre prescrit et réel, l’enseignement des valeurs de la République au collège
• Dominique Broussal et Georges Bringuier Enseigner la laïcité en lycée professionnel : le point de vue d’enseignants et d’inspecteurs
• Liliane Pelletier et Pierre-Eric Fageol Laïcité et éducation à la diversité en contexte réunionnais
• Fabien Aignan La laïcité, un objet de savoir contraint au sein des manuels scolaires d’histoire
• Sébastien Urbanski Les Théories du complot Moyen d’explication légitime, pensée irrationnelle, étiquette commode ?
• Yves Verneuil La politique de Lionel Jospin au ministère de l’Education nationale : un recul de la laïcité ?
• Ismail Ferhat Un triangle impossible ? Les syndicats enseignants, la laïcité scolaire et l’islam en France, 1968-2004

       L'interminable débat autour du sens: quelques approches critiques

• Céline Husson-Rochcongar La laïcité, un cas d’école ? Un principe et ses interprétations, de la liberté à la contrainte
• Nicolas Piqué La décision laïque
• Eric Dubreucq La laïcité de l’État : des principes en débat
• Frédéric Orobon Retrouver le sens libéral de la laïcité : enjeux pratiques
• Laurent Muller Jean-Marie Guyau, ou l’anomie comme idéal de laïcité
• Charles Coutel L’enseignement laïque des faits religieux: des problèmes philosophiques aux traductions institutionnelles
• Tableau de synthèse des expertises

https://journals.openedition.org/rechercheseducations/8087