Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
Vol.22, n°3, automne 2010
* Approches économiques des projets d’enseignement supérieur: diversification de la base de revenu des universités allemandes,Ingo Rollwagen
* Classement multidimensionnel: un nouvel outil de transparence pour l’enseignement supérieur et la recherche, Frans A. van Vught et Don F. Westerheijden
* L'impact de la crise financière au niveau mondial: principales tendances dans les pays développés et en voie de développement, Heather Eggins et Peter West
* Maintenir le leadership en temps de crise, Robin Middlehurst
* Financements publics, levier de développement d’un enseignement et d’un apprentissage de qualité: une perspective Sud Africaine, Sabiha Y. Essack, Indirani Naidoo et Glen Barne
* Amélioration des compétences et économie de la connaissance: le défi de la délocalisation, John Craig et Andrew Gunn
http://www.oecd.org/document/27/0,3343,fr_2649_35961291_37456219_1_1_1_1,00.html
Δευτέρα 28 Φεβρουαρίου 2011
School Leadership & Management
School Leadership & Management (δείτε το τελευταίο άρθρο!)
Vol. 31, n°1, février 2011
* The wider pedagogical role of teaching assistants, Rob Webster; Peter Blatchford; Paul Bassett; Penelope Brown; Clare Martin; Anthony Russell
* Using state-wide multiple measures for school leadership and management: costs incurred vs. benefits gained, Guilbert Hentschke; Priscilla Wohlstetter; Jennifer Hirman; Dara Zeehandelaar
* Leadership strategies: re-conceptualising strategy for educational leadership, Scott Eacott
* The distribution of leadership as an influence on the implementation of a national policy initiative: the example of the Laptops for Teachers scheme, Bronwen Cowie; Alister Jones; Ann Harlow
* Foregrounding issues of equity and diversity in educational leadership, Richard Niesche; Amanda Keddie
* Tensions in leadership development: head teachers' experience in North Cyprus, Sefika Mertkan
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933576834
Vol. 31, n°1, février 2011
* The wider pedagogical role of teaching assistants, Rob Webster; Peter Blatchford; Paul Bassett; Penelope Brown; Clare Martin; Anthony Russell
* Using state-wide multiple measures for school leadership and management: costs incurred vs. benefits gained, Guilbert Hentschke; Priscilla Wohlstetter; Jennifer Hirman; Dara Zeehandelaar
* Leadership strategies: re-conceptualising strategy for educational leadership, Scott Eacott
* The distribution of leadership as an influence on the implementation of a national policy initiative: the example of the Laptops for Teachers scheme, Bronwen Cowie; Alister Jones; Ann Harlow
* Foregrounding issues of equity and diversity in educational leadership, Richard Niesche; Amanda Keddie
* Tensions in leadership development: head teachers' experience in North Cyprus, Sefika Mertkan
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933576834
Scandinavian Journal of Educational Research
Scandinavian Journal of Educational Research
Vol. 55, n°1, mars 2011
* Aggressiveness and Disobedience, Grete Sørensen Vaaland, Thormod Idsoe, Erling Roland
* Mutual Trust between Kindergarten Teachers and Mothers and its Associations with Family Characteristics in Estonia and Finland, Eve Kikas, Pirjo-Liisa Poikonen, Marita Kontoniemi, Anna-Liisa Lyyra, Marja-Kristiina Lerkkanen, Airi Niilo
* Changing the System of Student Support in Norway: Intended and Unintended Effects on Students, V. Opheim
* Controlled Drawing Observation for Assessing a Child's Readiness for School and Predicting Academic Achievement at the End of the First Grade, Pille Haidkind, Eve Kikas, Helen Henno, Terje Peets
* Motivational Climates, Achievement Goals, and Physical Education Outcomes: A Longitudinal Test of Achievement Goal Theory, Hallgeir Halvari, Knut Skjesol, Tor Egil Bagøien
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933353492
Vol. 55, n°1, mars 2011
* Aggressiveness and Disobedience, Grete Sørensen Vaaland, Thormod Idsoe, Erling Roland
* Mutual Trust between Kindergarten Teachers and Mothers and its Associations with Family Characteristics in Estonia and Finland, Eve Kikas, Pirjo-Liisa Poikonen, Marita Kontoniemi, Anna-Liisa Lyyra, Marja-Kristiina Lerkkanen, Airi Niilo
* Changing the System of Student Support in Norway: Intended and Unintended Effects on Students, V. Opheim
* Controlled Drawing Observation for Assessing a Child's Readiness for School and Predicting Academic Achievement at the End of the First Grade, Pille Haidkind, Eve Kikas, Helen Henno, Terje Peets
* Motivational Climates, Achievement Goals, and Physical Education Outcomes: A Longitudinal Test of Achievement Goal Theory, Hallgeir Halvari, Knut Skjesol, Tor Egil Bagøien
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933353492
International Journal of Science Education
International Journal of Science Education
Vol. 33, n°3, mars 2011
* Enhancement of Metacognition Use and Awareness by Means of a Collaborative Intervention, Santiago Sandi-Urena; Melanie M. Cooper; Ron H. Stevens
* Astronomical Concepts and Events Awareness for Young Children, Maria Kallery
* High School Students’ Informal Reasoning Regarding a Socio-scientific Issue, with Relation to Scientific Epistemological Beliefs and Cognitive Structures, Ying-Tien Wu; Chin-Chung Tsai
* Valuing Science: A Turkish–American comparison, Osman Titrek; William W. Cobern
* Pre-service Teachers’ Subject Knowledge of and Attitudes about Radioactivity and Ionising Radiation, Nicholas Denys Colclough; Roger Lock; Allan Soares
* Spanish Secondary School Students' Notions on the Causes and Consequences of Climate Change, Pilar Punter; Montserrat Ochando-Pardo; Javier Garcia
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933557831
Vol. 33, n°3, mars 2011
* Enhancement of Metacognition Use and Awareness by Means of a Collaborative Intervention, Santiago Sandi-Urena; Melanie M. Cooper; Ron H. Stevens
* Astronomical Concepts and Events Awareness for Young Children, Maria Kallery
* High School Students’ Informal Reasoning Regarding a Socio-scientific Issue, with Relation to Scientific Epistemological Beliefs and Cognitive Structures, Ying-Tien Wu; Chin-Chung Tsai
* Valuing Science: A Turkish–American comparison, Osman Titrek; William W. Cobern
* Pre-service Teachers’ Subject Knowledge of and Attitudes about Radioactivity and Ionising Radiation, Nicholas Denys Colclough; Roger Lock; Allan Soares
* Spanish Secondary School Students' Notions on the Causes and Consequences of Climate Change, Pilar Punter; Montserrat Ochando-Pardo; Javier Garcia
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933557831
Educational Research
Educational Research
Vol. 53, n°1, mars 2011
* Working together? Parent and local authority views on the process of obtaining appropriate educational provision for children with autism spectrum disorders, Catherine Tissot
* The dynamics of absence behaviour: interrelations between absence from class and absence in class, Charlotte Jonasson
* Burnout in university teaching staff: a systematic literature review, J. Watts, N. Robertson
* Outcomes in a randomised controlled trial of mathematics tutoring, K. J. Topping, D. Miller, P. Murray, S. Henderson, C. Fortuna, N. Conlin
* The potential of multivariate analysis in assessing students' attitude to curriculum subjects, Michael Gaotlhobogwe, Janet Laugharne, Isabelle Durance
* Gender differences in the strength of association between motivation, competency beliefs and reading skill, Sarah Logan, Emma Medford
* Parental involvement and children's readiness for school in China, Eva Lau, Hui Li, Nirmala Rao
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933214478
Vol. 53, n°1, mars 2011
* Working together? Parent and local authority views on the process of obtaining appropriate educational provision for children with autism spectrum disorders, Catherine Tissot
* The dynamics of absence behaviour: interrelations between absence from class and absence in class, Charlotte Jonasson
* Burnout in university teaching staff: a systematic literature review, J. Watts, N. Robertson
* Outcomes in a randomised controlled trial of mathematics tutoring, K. J. Topping, D. Miller, P. Murray, S. Henderson, C. Fortuna, N. Conlin
* The potential of multivariate analysis in assessing students' attitude to curriculum subjects, Michael Gaotlhobogwe, Janet Laugharne, Isabelle Durance
* Gender differences in the strength of association between motivation, competency beliefs and reading skill, Sarah Logan, Emma Medford
* Parental involvement and children's readiness for school in China, Eva Lau, Hui Li, Nirmala Rao
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933214478
Educational Studies in Mathematics
Educational Studies in Mathematics
Vol. 76, n°2, mars 2011
* Conjecturing via reconceived classical analogy, Kyeong-Hwa Lee, Bharath Sriraman
* Relationship between teacher knowledge of concepts and connections, teaching practice, and student achievement in middle grades mathematics, Mourat Tchoshanov
* A mathematical experience involving defining processes: in-action definitions and zero-definitions, Cécile Ouvrier-Buffet
* Using Delphi methodology to design assessments of teachers’ pedagogical content knowledge, Agida Manizade, Marguerite Mason
* Criticisms and contradictions of ethnomathematics, Alexandre Pais
http://www.springerlink.com/content/0013-1954/76/2/
Vol. 76, n°2, mars 2011
* Conjecturing via reconceived classical analogy, Kyeong-Hwa Lee, Bharath Sriraman
* Relationship between teacher knowledge of concepts and connections, teaching practice, and student achievement in middle grades mathematics, Mourat Tchoshanov
* A mathematical experience involving defining processes: in-action definitions and zero-definitions, Cécile Ouvrier-Buffet
* Using Delphi methodology to design assessments of teachers’ pedagogical content knowledge, Agida Manizade, Marguerite Mason
* Criticisms and contradictions of ethnomathematics, Alexandre Pais
http://www.springerlink.com/content/0013-1954/76/2/
Journal of Curriculum Studies
Journal of Curriculum Studies
Vol. 43, n°1, février 2011
* Teacher interpretations of citizenship education: national identity, cosmopolitan ideals, and political realities, Audrey Osler
* Teaching under the new Taylorism: high-stakes testing and the standardization of the 21st century curriculum, Wayne Au
* On literature's use(ful/less)ness: reconceptualizing the literature curriculum in the age of globalization, Suzanne Choo
* The implementation of entrepreneurship education through curriculum reform in Finnish comprehensive schools, Jaana Seikkula-Leino
* A self-study of a national curriculum maker in physical education: challenges to curriculum change, Jeongae You
* Early literacy practices and the Finnish national core curriculum, Riitta-Liisa Korkeamaki, Mariam Jean Dreher
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933676493
Vol. 43, n°1, février 2011
* Teacher interpretations of citizenship education: national identity, cosmopolitan ideals, and political realities, Audrey Osler
* Teaching under the new Taylorism: high-stakes testing and the standardization of the 21st century curriculum, Wayne Au
* On literature's use(ful/less)ness: reconceptualizing the literature curriculum in the age of globalization, Suzanne Choo
* The implementation of entrepreneurship education through curriculum reform in Finnish comprehensive schools, Jaana Seikkula-Leino
* A self-study of a national curriculum maker in physical education: challenges to curriculum change, Jeongae You
* Early literacy practices and the Finnish national core curriculum, Riitta-Liisa Korkeamaki, Mariam Jean Dreher
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933676493
Oxford Review of Education
Oxford Review of Education
Vol. 37, n°1, mars 2011
* Secondary school admissions in England 2001 to 2008: changing legislation, policy and practice, Anne West, Eleanor Barham, Audrey Hind
* The case: generalisation, theory and phronesis in case study, Gary Thomas
* Playing the role of 'cultural expert': teachers of ethnic difference in Britain and Australia, Tehmina Basit, Ninetta Santoro
* Brain drain? Recruitment and retention of high quality teachers in Norway, Arne Mastekaasa
* Fabricating an identity in neo-liberal times: performing schooling as 'number one', Amanda Keddie, Martin Mills, Donna Pendergast
* The lucid loneliness of the gatekeeper: exploring the emotional dimension in principals' work lives, Geert Kelchtermans, Liesbeth Piot, Katrijn Ballet
* Student accommodation in higher education in the United Kingdom: changing post-war attitudes, Malcolm Tight
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933675593
Vol. 37, n°1, mars 2011
* Secondary school admissions in England 2001 to 2008: changing legislation, policy and practice, Anne West, Eleanor Barham, Audrey Hind
* The case: generalisation, theory and phronesis in case study, Gary Thomas
* Playing the role of 'cultural expert': teachers of ethnic difference in Britain and Australia, Tehmina Basit, Ninetta Santoro
* Brain drain? Recruitment and retention of high quality teachers in Norway, Arne Mastekaasa
* Fabricating an identity in neo-liberal times: performing schooling as 'number one', Amanda Keddie, Martin Mills, Donna Pendergast
* The lucid loneliness of the gatekeeper: exploring the emotional dimension in principals' work lives, Geert Kelchtermans, Liesbeth Piot, Katrijn Ballet
* Student accommodation in higher education in the United Kingdom: changing post-war attitudes, Malcolm Tight
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933675593
British Journal of Educational Technology (BJET)
British Journal of Educational Technology (BJET)
Vol. 42,n°2, mars 2011
* A multivariate analysis of the effect of gender on computer anxiety among elementary school teachers, Ömer Faruk Ursavas, Timothy Teo
* The assessment life cycle: A model for analysing institutional e-assessment development, Jane McNeil, Michaela Borg, Carmen Tomas
* Hyperlink network analysis of the educational blog, Eric Zhi Feng Liu, Ru Chu Shih, Yuan Lung Tsai
* Parents' perceptions of educational programmable bricks for kids, Han-Chuan Feng, Chun-Hung Lin, Eric Zhi-Feng Liu
* A longitudinal analysis of the behavioural patterns in teachers using blogs for knowledge interactions, Huei-Tse Hou, Kuo-En Chang, Yao-Ting Sung
* The effects of learning authenticity on the learning achievements in the online corporate training programme, Sun-Hee Park, Misun Kim, Daeyoul Yu
http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=0007-1013
Vol. 42,n°2, mars 2011
* A multivariate analysis of the effect of gender on computer anxiety among elementary school teachers, Ömer Faruk Ursavas, Timothy Teo
* The assessment life cycle: A model for analysing institutional e-assessment development, Jane McNeil, Michaela Borg, Carmen Tomas
* Hyperlink network analysis of the educational blog, Eric Zhi Feng Liu, Ru Chu Shih, Yuan Lung Tsai
* Parents' perceptions of educational programmable bricks for kids, Han-Chuan Feng, Chun-Hung Lin, Eric Zhi-Feng Liu
* A longitudinal analysis of the behavioural patterns in teachers using blogs for knowledge interactions, Huei-Tse Hou, Kuo-En Chang, Yao-Ting Sung
* The effects of learning authenticity on the learning achievements in the online corporate training programme, Sun-Hee Park, Misun Kim, Daeyoul Yu
http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=0007-1013
European Journal of Education : Research, Development and Policy
European Journal of Education : Research, Development and Policy
Vol. 46, n°1, mars 2011
Education Policies in Europe: how effective are international initiatives?
* International Approaches to Education: a review of some major cooperative programmes, Jean-Pierre Jallade
* Education in the Lisbon Strategy: assessment and prospects, Luce Pépin
* Ping Pong: competing leadership for reform in EU higher education 1998–2006, Anne Corbett
* The European Social Fund: changing approaches to VET, Gerhard Welbers
* The EU as a Norm Entrepreneur: the case of lifelong learning, Alexander Kleibrink
* The OECD Approach to Education in Retrospect: 1960–1990, George S. Papadopoulos
* Education at OECD: recent themes and recommendations, David Istance
* The OECD PISA Study as a Soft Power in Education? Lessons from Switzerland and the US, Tonia Bieber, Kerstin Martens
* The Human Rights Approach to Education in International Organisations, Klaus Hüfner
* Education for Democracy: reasons and strategies, Wolfgang Edelstein
* Inspection of Home Education in European Countries, Henk Blok, Sjoerd Karsten
* The Career Paths of Doctoral Graduates in Austria, Markus Schwabe
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed.2011.46.issue-1/issuetoc
Vol. 46, n°1, mars 2011
Education Policies in Europe: how effective are international initiatives?
* International Approaches to Education: a review of some major cooperative programmes, Jean-Pierre Jallade
* Education in the Lisbon Strategy: assessment and prospects, Luce Pépin
* Ping Pong: competing leadership for reform in EU higher education 1998–2006, Anne Corbett
* The European Social Fund: changing approaches to VET, Gerhard Welbers
* The EU as a Norm Entrepreneur: the case of lifelong learning, Alexander Kleibrink
* The OECD Approach to Education in Retrospect: 1960–1990, George S. Papadopoulos
* Education at OECD: recent themes and recommendations, David Istance
* The OECD PISA Study as a Soft Power in Education? Lessons from Switzerland and the US, Tonia Bieber, Kerstin Martens
* The Human Rights Approach to Education in International Organisations, Klaus Hüfner
* Education for Democracy: reasons and strategies, Wolfgang Edelstein
* Inspection of Home Education in European Countries, Henk Blok, Sjoerd Karsten
* The Career Paths of Doctoral Graduates in Austria, Markus Schwabe
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed.2011.46.issue-1/issuetoc
Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2011
La VAE en 2009 au ministère chargé de l'emploi : Les délais d’accès au titre restent stables
La VAE en 2009 au ministère chargé de l'emploi : Les délais d’accès au titre restent stables
Dares Analises
Ministère du travail, de l'emploi et de la santé
12/2010
http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/IMG/pdf/VAE_ministeres_sociaux_2009_2010-083.pdf
Dares Analises
Ministère du travail, de l'emploi et de la santé
12/2010
http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/IMG/pdf/VAE_ministeres_sociaux_2009_2010-083.pdf
Diagnostic sur l’emploi des jeunes
Diagnostic sur l’emploi des jeunes
Conseil d'orientation pour l'emploi
02/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Conseil d'orientation pour l'emploi
02/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Peut-on classer les universités en fonction de leur performance d'insertion ?
Peut-on classer les universités en fonction de leur performance d'insertion ?
Jean BOURDON, Jean-François GIRET, Mathieu GOUDARD
IREDU
02/2011
http://iredu.u-bourgogne.fr/images/stories/Documents/Publications_iredu/documents_travail_iredu/dt_2011-2.pdf
Jean BOURDON, Jean-François GIRET, Mathieu GOUDARD
IREDU
02/2011
http://iredu.u-bourgogne.fr/images/stories/Documents/Publications_iredu/documents_travail_iredu/dt_2011-2.pdf
Pisa à la loupe : L’accès à l’enseignement préprimaire permet-il d’améliorer les résultats scolaires ?
Pisa à la loupe : L’accès à l’enseignement préprimaire permet-il d’améliorer les résultats scolaires ?
OCDE
02/2011
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/62/49/47081029.pdf
OCDE
02/2011
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/62/49/47081029.pdf
Le redoublement dans l'enseignement obligatoire en Europe: réglementations et statistiques
Le redoublement dans l'enseignement obligatoire en Europe: réglementations et statistiques
Eurydice
02/2011
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/126FR.pdf
Eurydice
02/2011
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/126FR.pdf
Special Needs Education Country Data 2010
Special Needs Education Country Data 2010
Amanda Watkins (dir.)
European Agency for Development in Special Needs Education
01/2011
http://www.european-agency.org/publications/ereports/special-needs-education-country-data-2010/SNE-Country-Data-2010.pdf
Amanda Watkins (dir.)
European Agency for Development in Special Needs Education
01/2011
http://www.european-agency.org/publications/ereports/special-needs-education-country-data-2010/SNE-Country-Data-2010.pdf
Financially Sustainable Universities II: European Universities Diversifying Income Sources
Financially Sustainable Universities II: European Universities Diversifying Income Sources
Thomas Estermann & Enora Bennetot Pruvot
European university association (EUA)
02/2011
http://www.eua.be/Pubs/Financially%20Sustainable%20Universities%20II.pdf
Thomas Estermann & Enora Bennetot Pruvot
European university association (EUA)
02/2011
http://www.eua.be/Pubs/Financially%20Sustainable%20Universities%20II.pdf
Virtual Learning Platforms in Europe: experiences in Denmark, the United Kingdom and Spain
Virtual Learning Platforms in Europe: experiences in Denmark, the United Kingdom and Spain
Roger Blamire, Mary Mallon, Patricia Wastiau
European Schoolnet
12/2010
http://cms.eun.org/shared/data/pdf/benchmark_european_apprentissage_-_version_uk.pdf
Roger Blamire, Mary Mallon, Patricia Wastiau
European Schoolnet
12/2010
http://cms.eun.org/shared/data/pdf/benchmark_european_apprentissage_-_version_uk.pdf
Risks and safety on the internet: The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU Kids Online survey of 9-16 y
Risks and safety on the internet: The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU Kids Online survey of 9-16 year olds and their parents in 25 countries
Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig & Kjartan Ólafsson
London School of Economics and Political Science (LSE)
01/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig & Kjartan Ólafsson
London School of Economics and Political Science (LSE)
01/2011
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Δευτέρα 21 Φεβρουαρίου 2011
ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ & ΦΟΡΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ
(ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ)
ΑΝΑΔΟΧΟΣ ΕΡΓΟΥ: ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ : ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε. Π «ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΝΟΙΑ»
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ:
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
(ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ)
ΑΝΑΔΟΧΟΣ ΕΡΓΟΥ: ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ : ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε. Π «ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΝΟΙΑ»
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ:
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Παρασκευή 18 Φεβρουαρίου 2011
EQUALITY BETWEEN WOMEN AND MEN IN 2010
COMMISSION STAFF WORKING PAPER
REPORT ON THE PROGRESS ON EQUALITY BETWEEN WOMEN AND MEN IN
2010
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
REPORT ON THE PROGRESS ON EQUALITY BETWEEN WOMEN AND MEN IN
2010
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Τετάρτη 16 Φεβρουαρίου 2011
Glossary Quality in Education and Training
Glossary Quality in Education and Training (CEDEFOP)
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
Σάββατο 12 Φεβρουαρίου 2011
Du bon usage de la bibliométrie pour l’évaluation individuelle des chercheurs
Du bon usage de la bibliométrie pour l’évaluation individuelle des chercheurs
Académie des sciences
01/2011
http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_170111.pdf
Académie des sciences
01/2011
http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_170111.pdf
Le manuel scolaire à l’heure du numérique
Le manuel scolaire à l’heure du numérique
Inspection générale de l’Éducation nationale
01/2011
http://www.educnet.education.fr/dossier/telechargement/rapport-ig-manuels-scolaires-2010.pdf
Inspection générale de l’Éducation nationale
01/2011
http://www.educnet.education.fr/dossier/telechargement/rapport-ig-manuels-scolaires-2010.pdf
Rythmes scolaires - Rapport de synthèse des auditions, des débats en académie et des échanges sur internet
Rythmes scolaires - Rapport de synthèse des auditions, des débats en académie et des échanges sur internet
Ministère de l'éducation nationale
01/2011
http://media.education.gouv.fr/file/01_janvier/25/5/Rythmes_scolaires_Rapport_de_synthese_janvier-2011_167255.pdf
Ministère de l'éducation nationale
01/2011
http://media.education.gouv.fr/file/01_janvier/25/5/Rythmes_scolaires_Rapport_de_synthese_janvier-2011_167255.pdf
Se réorienter après les études
Se réorienter après les études
Jacques Trautman
Céreq
01/2011
http://www.cereq.fr/cereq/Net-doc-77.pdf
Jacques Trautman
Céreq
01/2011
http://www.cereq.fr/cereq/Net-doc-77.pdf
Les défis de l'intégration à l'école et Recommandations du Haut Conseil à l'intégration au Premier ministre relatives à l'expression religieuse dans l
Les défis de l'intégration à l'école et Recommandations du Haut Conseil à l'intégration au Premier ministre relatives à l'expression religieuse dans les espaces publics de la République
Haut conseil à l'intégration
01/2011
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000053/0000.pdf
Haut conseil à l'intégration
01/2011
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000053/0000.pdf
Bilan en matière d’utilisation pédagogique des NTIC dans le secteur de l’éducation - rapport final
Bilan en matière d’utilisation pédagogique des NTIC dans le secteur de l’éducation - rapport final
Françoise Cros, Marianne Poumay, Odile Arbeit de Chalendar, Motonobu Kasajima
CIEP et APEFE
01/2011
http://www.ciep.fr/expert_educ/general/docs/rapport-final-ntic-en-education.pdf
Françoise Cros, Marianne Poumay, Odile Arbeit de Chalendar, Motonobu Kasajima
CIEP et APEFE
01/2011
http://www.ciep.fr/expert_educ/general/docs/rapport-final-ntic-en-education.pdf
Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse
Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse
Sophie Soury-Lavergne, Luc Trouche, Ghislaine Gueudet, Catherine Loisy
INRP- ENSL, équipes Eductice & CREAD
02/2011
http://eductice.inrp.fr/EducTice/all-parutions/parcours-de-formation-de-formateurs-et-de-stagiaires-suivi-et-analyse
Sophie Soury-Lavergne, Luc Trouche, Ghislaine Gueudet, Catherine Loisy
INRP- ENSL, équipes Eductice & CREAD
02/2011
http://eductice.inrp.fr/EducTice/all-parutions/parcours-de-formation-de-formateurs-et-de-stagiaires-suivi-et-analyse
La question du décrochage scolaire dans la Politique de la Ville
La question du décrochage scolaire dans la Politique de la Ville
Réseau européen des savoirs urbains
01/2011
http://www.eukn.org/France/fr_fr/E_lettre_Dossiers/Dossiers/Le_point_sur/D%C3%A9crochage_scolaire/La_question_du_d%C3%A9crochage_scolaire_dans_la_Politique_de_la_Ville
Réseau européen des savoirs urbains
01/2011
http://www.eukn.org/France/fr_fr/E_lettre_Dossiers/Dossiers/Le_point_sur/D%C3%A9crochage_scolaire/La_question_du_d%C3%A9crochage_scolaire_dans_la_Politique_de_la_Ville
Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2010
Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2010
CERI OCDE
01/2011
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9610042E.PDF
CERI OCDE
01/2011
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9610042E.PDF
L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale
L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale
OCDE
01/2011
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9610082E.PDF
OCDE
01/2011
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9610082E.PDF
Securing a sustainable future for higher education in England
Securing a sustainable future for higher education in England
Lord Browne
Department for business innovation and skills (UK)
10/2010
http://www.bis.gov.uk/assets/biscore/corporate/docs/s/10-1208-securing-sustainable-higher-education-browne-report.pdf
Lord Browne
Department for business innovation and skills (UK)
10/2010
http://www.bis.gov.uk/assets/biscore/corporate/docs/s/10-1208-securing-sustainable-higher-education-browne-report.pdf
Quality Assurance of E-learning
Quality Assurance of E-learning
Josep Grifoll, Esther Huertas, Anna Prades, Sebastián Rodríguez, Yuri Rubin, Fred Mulder & Ebba Ossiannilsson
European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA)
01/2011
http://www.enqa.eu/files/ENQA_wr_14.pdf
Josep Grifoll, Esther Huertas, Anna Prades, Sebastián Rodríguez, Yuri Rubin, Fred Mulder & Ebba Ossiannilsson
European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA)
01/2011
http://www.enqa.eu/files/ENQA_wr_14.pdf
Collaborate to compete: Seizing the opportunity of online learning for UK higher education
Collaborate to compete: Seizing the opportunity of online learning for UK higher education
Dame Lynne Brindley (dir.)
Higher education funding council for England (HEFCE)
01/2011
http://www.hefce.ac.uk/pubs/hefce/2011/11_01/11_01.pdf
Dame Lynne Brindley (dir.)
Higher education funding council for England (HEFCE)
01/2011
http://www.hefce.ac.uk/pubs/hefce/2011/11_01/11_01.pdf
Παρασκευή 4 Φεβρουαρίου 2011
Journal of Education Policy
Journal of Education Policy
Vol. 26, n°1, janvier 2011
* UK schools, CCTV and the Data Protection Act 1998, Emmeline Taylor
* The privatisation of public schooling in New Zealand, John O'Neill
* When worlds collide: excellent and equitable learning communities? Australia's 'social capitalist' paradox?, Glenn Savage
* The quest for regional hub of education: growing heterarchies, organizational hybridization, and new governance in Singapore and Malaysia, Ka Ho Mok
* Changes and possibilities: a case study of Nova Scotia classroom assessment policies, Steven Van Zoost
* From Sure Start to Children's Centres: capturing the erosion of social capital, Carl Bagley
* Policy rationalities and policy technologies: a programme for analysing the raised school-leaving age in Western Australia, David Hodgson
* Concerns, conflicts and cohesions: universalization of elementary education in India, Meg Maguire
* Confronting the shadow education system: what government policies for what private tutoring?, Ludwig Haag
* Making schools different: alternative approaches to educating young people, Neil Hooley
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g932654766
Vol. 26, n°1, janvier 2011
* UK schools, CCTV and the Data Protection Act 1998, Emmeline Taylor
* The privatisation of public schooling in New Zealand, John O'Neill
* When worlds collide: excellent and equitable learning communities? Australia's 'social capitalist' paradox?, Glenn Savage
* The quest for regional hub of education: growing heterarchies, organizational hybridization, and new governance in Singapore and Malaysia, Ka Ho Mok
* Changes and possibilities: a case study of Nova Scotia classroom assessment policies, Steven Van Zoost
* From Sure Start to Children's Centres: capturing the erosion of social capital, Carl Bagley
* Policy rationalities and policy technologies: a programme for analysing the raised school-leaving age in Western Australia, David Hodgson
* Concerns, conflicts and cohesions: universalization of elementary education in India, Meg Maguire
* Confronting the shadow education system: what government policies for what private tutoring?, Ludwig Haag
* Making schools different: alternative approaches to educating young people, Neil Hooley
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g932654766
British Journal of Educational Technology (BJET)
British Journal of Educational Technology (BJET)
Vol. 42, n°1, janvier 2011
* Use of peer feedback to enhance elementary students' writing through blogging, Yu Liang Chen, Eric Zhi Feng Liu, Ru Chu Shih, Chin Tsung Wu, Shyan Ming Yuan
* Editorial, Nick Rushby
* Transforming online professional development: The design and implementation of the project-based learning management system (PBLMs) for in-service teachers, Ching-Huei Chen
* A model for e-education: Extended teaching spaces and extended learning spaces, Insung Jung, Colin Latchem
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.2011.42.issue-1/issuetoc
Vol. 42, n°1, janvier 2011
* Use of peer feedback to enhance elementary students' writing through blogging, Yu Liang Chen, Eric Zhi Feng Liu, Ru Chu Shih, Chin Tsung Wu, Shyan Ming Yuan
* Editorial, Nick Rushby
* Transforming online professional development: The design and implementation of the project-based learning management system (PBLMs) for in-service teachers, Ching-Huei Chen
* A model for e-education: Extended teaching spaces and extended learning spaces, Insung Jung, Colin Latchem
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.2011.42.issue-1/issuetoc
International Journal of Qualitative Studies in Education
International Journal of Qualitative Studies in Education
Vol. 23, n°7, janvier 2011
Health Surveillance, The Body and Schooling
* Health surveillance, the body and schooling, Emma Rich; Lisa Michelle Perhamus
* Family, class and embodiment: why school physical education makes so little difference to post-school participation patterns in physical activity, John Evans; Brian Davies
* Risky bodies: health surveillance and teachers' embodiment of health, Louisa Webb; Mikael Quennerstedt
* Obesity assemblages and surveillance in schools, Emma Rich
* Feeling jumpy: teaching about HIV/AIDS, Nancy Lesko; Jennie S. Brotman; Ruchi Agarwal; Jaime Lynn Quackenbush
* 'But your body would rather have this …': conceptualizing health through kinesthetic experience, Lisa Michelle Perhamus
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g930986880
Vol. 23, n°7, janvier 2011
Health Surveillance, The Body and Schooling
* Health surveillance, the body and schooling, Emma Rich; Lisa Michelle Perhamus
* Family, class and embodiment: why school physical education makes so little difference to post-school participation patterns in physical activity, John Evans; Brian Davies
* Risky bodies: health surveillance and teachers' embodiment of health, Louisa Webb; Mikael Quennerstedt
* Obesity assemblages and surveillance in schools, Emma Rich
* Feeling jumpy: teaching about HIV/AIDS, Nancy Lesko; Jennie S. Brotman; Ruchi Agarwal; Jaime Lynn Quackenbush
* 'But your body would rather have this …': conceptualizing health through kinesthetic experience, Lisa Michelle Perhamus
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g930986880
International Journal of Qualitative Studies in Education
International Journal of Qualitative Studies in Education
Vol. 24, n°1, février 2011
* Heteronarrative analysis: examining online photographic narratives Jodi Jan Kaufmann
* Exploring online identity representation: a response to ‘heteronarrative analysis’, James W. Koschoreck
* ‘How long was your poem?’ Social comparison among junior high school students, Michael Tholander
* Feudalism and academia: UK academics' accounts of research culture, Christopher Holligan
* Narrative inquiry into (re)imagining alternative schools: a case study of Kevin Gonzales, Jeong-Hee Kim
* Teacher discourse, peer relations, significant disability: unraveling one friendship story, Srikala Naraian
* Integrated, marginal, and resilient: race, class, and the diverse experiences of white first-generation college students, Jenny Marie Stuber
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g931826425
Vol. 24, n°1, février 2011
* Heteronarrative analysis: examining online photographic narratives Jodi Jan Kaufmann
* Exploring online identity representation: a response to ‘heteronarrative analysis’, James W. Koschoreck
* ‘How long was your poem?’ Social comparison among junior high school students, Michael Tholander
* Feudalism and academia: UK academics' accounts of research culture, Christopher Holligan
* Narrative inquiry into (re)imagining alternative schools: a case study of Kevin Gonzales, Jeong-Hee Kim
* Teacher discourse, peer relations, significant disability: unraveling one friendship story, Srikala Naraian
* Integrated, marginal, and resilient: race, class, and the diverse experiences of white first-generation college students, Jenny Marie Stuber
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g931826425
History of Education
History of Education
Vol. 40, n°1, janvier 2011
* Curriculum history, schooling and the history of the present, Thomas S. Popkewitz
* From ‘character-training’ to ‘personal growth’: the early history of Outward Bound 1941–1965, Mark Freeman
* Goals for United States higher education: from democracy to globalisation, Philo Hutcheson
* Residential adult education and the ‘problem of uniqueness’: Newbattle Abbey College 1960–1989, Neil Kevin Hargraves
* The curious tale of liberal education, professional training and the American college, 1880–1910, W. Bruce Leslie
* The school desk: from concept to object, Frederik Herman; Angelo Van Gorp; Frank Simon; Marc Depaepe
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g932774954
Vol. 40, n°1, janvier 2011
* Curriculum history, schooling and the history of the present, Thomas S. Popkewitz
* From ‘character-training’ to ‘personal growth’: the early history of Outward Bound 1941–1965, Mark Freeman
* Goals for United States higher education: from democracy to globalisation, Philo Hutcheson
* Residential adult education and the ‘problem of uniqueness’: Newbattle Abbey College 1960–1989, Neil Kevin Hargraves
* The curious tale of liberal education, professional training and the American college, 1880–1910, W. Bruce Leslie
* The school desk: from concept to object, Frederik Herman; Angelo Van Gorp; Frank Simon; Marc Depaepe
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g932774954
Éducation & formation
Éducation & formation
N° e-294 - Décembre 2010
Varia
* Editorial - Nouveau monde, nouveaux enseignants, nouvelle formation, Bruno De Lièvre
* La formation des enseignants : quelques pistes de réflexion, J.L. Wolfs, E. Charlier, A. Fagnant, C. Letor
Axe 1 : Analyse des représentations des enseignants ou des futurs enseignants
* Les croyances et connaissances des enseignants de l'école primaire à propos de l'acte d'enseigner, Anne Vause
* Recherche sur les représentations des étudiants des Écoles Normales relatives à leur futur métier d'enseignant et les apprentissages qui y sont liés, Dominique Compère, Yves Robaey
Axe 2 : La formation à la réflexivité des (futurs) enseignants
* Indicateurs de réflexivité en formation initiale, Antoine Derobertmasure, Arnaud Dehon, Marc Demeuse
* Comment former de futurs enseignants réflexifs ?, Grégory Voz, Jacques Cornet
Axe 3 : Le développement professionnel des enseignants
* Modifications des images identitaires relatives à la relation pédagogique lors de l'entrée dans le métier, Sandrine Biémar
* Construction de la compétence de conduite de classe pendant la formation initiale des enseignants, Alain Colsoul
* Co-mentorat en co-enseignement/co-intervention, Philippe Tremblay
* Formation à l'enseignement des sciences au primaire, Bernadette Giot
* Une plateforme Internet pour former les enseignants, Marcel Lebrun, Françoise Docq, Denis Smidts
Axe 4 : Autres points de vue sur la formation des enseignants
* Évaluation ergonomique de l'encadrement des enseignants de sciences physiques en Tunisie, Riadh BESBES, Catherine FOURNIER, Raouf GHRAM, Adel M.ALIMI
* Le processus d'adoption des TIC par des enseignants du secondaire au Niger, Modibo Coulibaly, Thierry Karsenti, Colette Gervais, Michel Lepage
* Les difficultés d'insertion professionnelle dans l'enseignement secondaire ordinaire en Belgique francophone, Joachim De Stercke, Bruno De Lièvre, Gaëtan Temperman, Jean-Bernard Cambier ; Jean-Marie Renson, Jacqueline Beckers, Mélanie Leemans, Chloé Marechal
http://ute3.umh.ac.be/revues/
N° e-294 - Décembre 2010
Varia
* Editorial - Nouveau monde, nouveaux enseignants, nouvelle formation, Bruno De Lièvre
* La formation des enseignants : quelques pistes de réflexion, J.L. Wolfs, E. Charlier, A. Fagnant, C. Letor
Axe 1 : Analyse des représentations des enseignants ou des futurs enseignants
* Les croyances et connaissances des enseignants de l'école primaire à propos de l'acte d'enseigner, Anne Vause
* Recherche sur les représentations des étudiants des Écoles Normales relatives à leur futur métier d'enseignant et les apprentissages qui y sont liés, Dominique Compère, Yves Robaey
Axe 2 : La formation à la réflexivité des (futurs) enseignants
* Indicateurs de réflexivité en formation initiale, Antoine Derobertmasure, Arnaud Dehon, Marc Demeuse
* Comment former de futurs enseignants réflexifs ?, Grégory Voz, Jacques Cornet
Axe 3 : Le développement professionnel des enseignants
* Modifications des images identitaires relatives à la relation pédagogique lors de l'entrée dans le métier, Sandrine Biémar
* Construction de la compétence de conduite de classe pendant la formation initiale des enseignants, Alain Colsoul
* Co-mentorat en co-enseignement/co-intervention, Philippe Tremblay
* Formation à l'enseignement des sciences au primaire, Bernadette Giot
* Une plateforme Internet pour former les enseignants, Marcel Lebrun, Françoise Docq, Denis Smidts
Axe 4 : Autres points de vue sur la formation des enseignants
* Évaluation ergonomique de l'encadrement des enseignants de sciences physiques en Tunisie, Riadh BESBES, Catherine FOURNIER, Raouf GHRAM, Adel M.ALIMI
* Le processus d'adoption des TIC par des enseignants du secondaire au Niger, Modibo Coulibaly, Thierry Karsenti, Colette Gervais, Michel Lepage
* Les difficultés d'insertion professionnelle dans l'enseignement secondaire ordinaire en Belgique francophone, Joachim De Stercke, Bruno De Lièvre, Gaëtan Temperman, Jean-Bernard Cambier ; Jean-Marie Renson, Jacqueline Beckers, Mélanie Leemans, Chloé Marechal
http://ute3.umh.ac.be/revues/
Formation et profession
Formation et profession
Vol.17, n°2, décembre 2010
La formation professionnelle
Dossier
* Introduction, Ahmed Zourhlal
* Accompagnement des nouveaux enseignants en FP: fantasme ou réalité?, Claudia Gagnon et Anne Rousseau
* La reconnaissance des diplômes de la formation professionnelle au Québec: de la naissance à l'équilibre, Chantal Roussel et Frédéric Deschenaux
* Culture, tradition et formation à l'enseignement professionnel et technique, Richard Gagnon
* Des obstacles à l'insertion des nouveaux enseignants en formation professionnelle, Sandra Coulombe, Ahmed Zourhlal et Stéphane Allaire
Chronique du milieu scolaire
* Du chantier à l'Université: mon insertion dans le monde de l'enseignement, Armand Gaudreault
Chronique sur la formation en éducation
* L'expertise didactique et les nouveaux enjeux de l'éducation scientifique et technologique,Abdelkrim Hasni
Chronique sur les professions en éducation
* Le silence dans la classe, Denis Jeffrey
Chronique sur l'insertion professionnelle en enseignement
* Quand un enseignant expérimenté parle à un débutant, Liliane Portelance, Stéphane Martineau, Annie Presseau
Chronique de la recherche étudiante
* Présentation, Anthony Cerqua, Pierre-David Desjardins, Isabelle Gauvin, Marie-Andrée Lord
* Les fondements pédagogiques des politiques éducatives en matière de formation des maîtres au sein des organisations internationales, Anthony Cerqua
http://www.crifpe.ca/formationetprofession/index
Vol.17, n°2, décembre 2010
La formation professionnelle
Dossier
* Introduction, Ahmed Zourhlal
* Accompagnement des nouveaux enseignants en FP: fantasme ou réalité?, Claudia Gagnon et Anne Rousseau
* La reconnaissance des diplômes de la formation professionnelle au Québec: de la naissance à l'équilibre, Chantal Roussel et Frédéric Deschenaux
* Culture, tradition et formation à l'enseignement professionnel et technique, Richard Gagnon
* Des obstacles à l'insertion des nouveaux enseignants en formation professionnelle, Sandra Coulombe, Ahmed Zourhlal et Stéphane Allaire
Chronique du milieu scolaire
* Du chantier à l'Université: mon insertion dans le monde de l'enseignement, Armand Gaudreault
Chronique sur la formation en éducation
* L'expertise didactique et les nouveaux enjeux de l'éducation scientifique et technologique,Abdelkrim Hasni
Chronique sur les professions en éducation
* Le silence dans la classe, Denis Jeffrey
Chronique sur l'insertion professionnelle en enseignement
* Quand un enseignant expérimenté parle à un débutant, Liliane Portelance, Stéphane Martineau, Annie Presseau
Chronique de la recherche étudiante
* Présentation, Anthony Cerqua, Pierre-David Desjardins, Isabelle Gauvin, Marie-Andrée Lord
* Les fondements pédagogiques des politiques éducatives en matière de formation des maîtres au sein des organisations internationales, Anthony Cerqua
http://www.crifpe.ca/formationetprofession/index
International Journal of Qualitative Studies in Education
International Journal of Qualitative Studies in Education
Vol.24, n°2, mars 2011
A friend who understand fully': notes on humanizing research in a multiethnic youth community, Django Paris
* The investigation of power in written texts through the use of multiple textual analytic frames, Corrine Wickens
* Researcher/researched: relations of vulnerability/relations of power, M. Francyne Huckaby
* 'Crazyghettosmart': a case study in Latina identities, Amy Vetter, Colleen Fairbanks, Mary Ariail
* To nail a pudding: metaphorical analysis of the social studies education discourse community on globalization, Ayman Agba
* ria Multiple perspectives, loyalties and identities: exploring intrapersonal spaces through research-based theatre, Vince White, George Bellive
* au Lingering in liminal spaces: a/r/tography as living inquiry in a language arts class, arl Leggo, Anita Sinner, Rita Irwin, Kathy Pantaleo, Peter Gouzouasis, Kit Grauer
* Revealing the invisible: confronting passive racism in teacher education, Ellen McIntyre
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933028660
Vol.24, n°2, mars 2011
A friend who understand fully': notes on humanizing research in a multiethnic youth community, Django Paris
* The investigation of power in written texts through the use of multiple textual analytic frames, Corrine Wickens
* Researcher/researched: relations of vulnerability/relations of power, M. Francyne Huckaby
* 'Crazyghettosmart': a case study in Latina identities, Amy Vetter, Colleen Fairbanks, Mary Ariail
* To nail a pudding: metaphorical analysis of the social studies education discourse community on globalization, Ayman Agba
* ria Multiple perspectives, loyalties and identities: exploring intrapersonal spaces through research-based theatre, Vince White, George Bellive
* au Lingering in liminal spaces: a/r/tography as living inquiry in a language arts class, arl Leggo, Anita Sinner, Rita Irwin, Kathy Pantaleo, Peter Gouzouasis, Kit Grauer
* Revealing the invisible: confronting passive racism in teacher education, Ellen McIntyre
http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g933028660
Éducation et sociétés
Éducation et sociétés
N°26, 2010/2
Nouveaux étudiants, nouveaux parcours ?
Dossier
* Nouveaux étudiants, nouveaux parcours ? La présence étudiante dans l'enseignement postsecondaire, Pierre Doray et Jake Murdoch
* “Open as to people”: the people's response to the Open University of the United Kingdom 1971-2009, Alan Woodley
* La session d'accueil et d'intégration : un nouveau parcours d'accès à l'enseignement supérieur québécois, France Picard et al.
* La dynamique des études, du travail et de la famille. Quels destins pour les étudiants du postsecondaire ?, Lesley Andres
* Une relecture sociologique des parcours des étudiants français : entre segmentation et professionnalisation, Valérie Erlich et Élise Verley
* Démocratisation ségrégative de l'enseignement supérieur en Belgique francophone : le poids de l'autosélection et des familles, Christian Maroy et Maud Van Campenhoudt
* Les possibilités et les limites d'une importation conceptuelle. Les étudiants de première génération au Canada, Amélie Groleau et al.
* Faire une pause ou bifurquer ? Essai de typologie des trajectoires de formation, Alexandre Pollien
Varia
* Évaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation, Xavier Dumay
* Pratiques de socialisation et d'éducation au Tchad : approche et questionnement, Henry Vieille-Grosjean
* Primauté et centralité de l'école dans la vie des lycéens français, Nathanaël Wallenhorst
http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2010-2.htm
N°26, 2010/2
Nouveaux étudiants, nouveaux parcours ?
Dossier
* Nouveaux étudiants, nouveaux parcours ? La présence étudiante dans l'enseignement postsecondaire, Pierre Doray et Jake Murdoch
* “Open as to people”: the people's response to the Open University of the United Kingdom 1971-2009, Alan Woodley
* La session d'accueil et d'intégration : un nouveau parcours d'accès à l'enseignement supérieur québécois, France Picard et al.
* La dynamique des études, du travail et de la famille. Quels destins pour les étudiants du postsecondaire ?, Lesley Andres
* Une relecture sociologique des parcours des étudiants français : entre segmentation et professionnalisation, Valérie Erlich et Élise Verley
* Démocratisation ségrégative de l'enseignement supérieur en Belgique francophone : le poids de l'autosélection et des familles, Christian Maroy et Maud Van Campenhoudt
* Les possibilités et les limites d'une importation conceptuelle. Les étudiants de première génération au Canada, Amélie Groleau et al.
* Faire une pause ou bifurquer ? Essai de typologie des trajectoires de formation, Alexandre Pollien
Varia
* Évaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation, Xavier Dumay
* Pratiques de socialisation et d'éducation au Tchad : approche et questionnement, Henry Vieille-Grosjean
* Primauté et centralité de l'école dans la vie des lycéens français, Nathanaël Wallenhorst
http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2010-2.htm
Carrefours de l'éducation
Carrefours de l'éducation
N°30, juillet-décembre 2010
L'éducation préscolaire en question
Études et recherches
* « Je suis petit mais important » La scolarisation des jeunes enfants en France du début du xixe siècle à nos jours, Jean-Noël Luc
* Difficultés d’apprentissage du jeune enfant et « pensée vide », Jean-William Wallet, Vassiliki Sarri
* L’école maternelle : une école de l’entre-deux, Laurence Thouroude
Note de synthèse
* Entre recherche sur le développement du jeune enfant et prescriptions officielles pour la maternelle, Christine Brisset
International
* Le préscolaire en Algérie à l’heure de la réforme : dynamiques comparées des offres publiques et privées, Aïcha Benamar
* La pédagogie du projet à l’école maternelle grecque, Maria Moumoulidou, Efstratia Sofou, Konstantinos Chryssafidis
Rencontre avec…
* Lucile Barberis présidente de l’AGEEM, Christine Brisset
Varia: Études et recherches
* La politique en faveur de l’éducation physique des jeunes filles sous Vichy: l’oeuvre de Marie-Thérèse Eyquem (1940-1944), Fatia Terfous
* Une histoire des pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré), Emmanuel Auvray
* La recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle,Cécile Collinet, Philippe Terral
* La composante sociocognitive dans les pratiques professionnelles ,des animateurs, Philippe Marty
* En quoi la participation à un dispositif pédagogique interclasses modifie les pratiques en classe entière?, Gwénaël Lefeuvre
* Structures hypertextuelles et généralisation des savoirs, Stéphane Simonian, Jeanne Mallet
http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education.htm
N°30, juillet-décembre 2010
L'éducation préscolaire en question
Études et recherches
* « Je suis petit mais important » La scolarisation des jeunes enfants en France du début du xixe siècle à nos jours, Jean-Noël Luc
* Difficultés d’apprentissage du jeune enfant et « pensée vide », Jean-William Wallet, Vassiliki Sarri
* L’école maternelle : une école de l’entre-deux, Laurence Thouroude
Note de synthèse
* Entre recherche sur le développement du jeune enfant et prescriptions officielles pour la maternelle, Christine Brisset
International
* Le préscolaire en Algérie à l’heure de la réforme : dynamiques comparées des offres publiques et privées, Aïcha Benamar
* La pédagogie du projet à l’école maternelle grecque, Maria Moumoulidou, Efstratia Sofou, Konstantinos Chryssafidis
Rencontre avec…
* Lucile Barberis présidente de l’AGEEM, Christine Brisset
Varia: Études et recherches
* La politique en faveur de l’éducation physique des jeunes filles sous Vichy: l’oeuvre de Marie-Thérèse Eyquem (1940-1944), Fatia Terfous
* Une histoire des pratiques pédagogiques liées à l’enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré), Emmanuel Auvray
* La recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle,Cécile Collinet, Philippe Terral
* La composante sociocognitive dans les pratiques professionnelles ,des animateurs, Philippe Marty
* En quoi la participation à un dispositif pédagogique interclasses modifie les pratiques en classe entière?, Gwénaël Lefeuvre
* Structures hypertextuelles et généralisation des savoirs, Stéphane Simonian, Jeanne Mallet
http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education.htm
Savoirs
Savoirs
N°23, 2010/2
Thème : L’apprentissage autorégulé
http://www.cairn.info/revue-savoirs-2010-2.htm
N°23, 2010/2
Thème : L’apprentissage autorégulé
http://www.cairn.info/revue-savoirs-2010-2.htm
Revue internationale d'éducation de Sèvres
Revue internationale d'éducation de Sèvres
N°55, décembre 2010
Thème : Former des enseignants
http://www.ciep.fr/ries/ries55b.php
N°55, décembre 2010
Thème : Former des enseignants
http://www.ciep.fr/ries/ries55b.php
Éclairages internationaux sur quelques questions d'actualité (L'assurance qualité dans l'enseignement supérieur, la carte scolaire, la sécurité à l'é
Les Dossiers évaluations et statistiques
N°198, décembre 2010
Thème : Éclairages internationaux sur quelques questions d'actualité (L'assurance qualité dans l'enseignement supérieur, la carte scolaire, la sécurité à l'école, les rythmes scolaires)
http://media.education.gouv.fr/file/198/44/4/Dossier_198_164444.pdf
N°198, décembre 2010
Thème : Éclairages internationaux sur quelques questions d'actualité (L'assurance qualité dans l'enseignement supérieur, la carte scolaire, la sécurité à l'école, les rythmes scolaires)
http://media.education.gouv.fr/file/198/44/4/Dossier_198_164444.pdf
Τρίτη 1 Φεβρουαρίου 2011
Tackling early school leaving: A key contribution to the Europe 2020 Agenda
Το πρόβλημα της πρόωρης εγκατάλειψης στην ΕΕ στο πλαίσιο της Ατζέντας "Ευρώπη 2020"
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
http://www.elemedu.upatras.gr/index.php?section=589&itemid691=749&secondary=963
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