Cahiers pédagogiques

Cahiers pédagogiques

N° 494, janvier 2012

L'erreur pour apprendre

Horreur, que d’erreurs

- Ne pas faire de l’erreur un échec Éveline Charmeux
- Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? Sylvain Connac
- Des élèves intolérants à l’erreur Pascal Duc
- Le parcours difficile de l’apprenant Jacques Fiard, Michel Récopé
- D’une gestion scolaire à une approche culturelle Jean-Michel Wavelet
- Et si l’erreur était ailleurs… David Hébert
- Se tromper en public Dominique Lataste
- Surtout, ne pas faire d’erreurs ! Yves Patte
- Un peu d’humeur, euh… d’humour ! Sylvie Floc’hlay



Erreur, mon amie

- Faire faux exprès Marie-Pierre Cadario
- Des outils didactiques Jean-Paul Vaubourg
- Les opérations mentales à l’œuvre Alain Thiry
- Corriger la copie du prof Stéphane Clerc
- L’erreur, une rupture nécessaire Guillaume Caron
- Le devoir d’erreur Sylvie Grau
- Dispositifs : vos copies s’il vous plait Jacques Tenier
- Trouver le bon dispositif Emmanuelle Nez
- Voir correction en pièce jointe Nolwena Monnier


Le contraire d’une vérité n’est pas une erreur

- Erreur et travail par compétences Jean-Michel Zakhartchouk
- Les perles, c’est pour faire des collections ? Alexandra Rayzal
- S’appuyer sur des conceptions erronées Sylvain Doussot
- Plaidoyer pour se débarrasser de l’erreur d’orthographe Danièle Cogis
- La place de l’erreur dans la classe Rémy Thomas
- Quand les langues se rencontrent Martine Marquillo Larruy
- Relecture : Penser l’erreur Yves Reuter

Les articles à lire en ligne

- Les erreurs, de la théorie à la pratique Marcelin Hamon
- Qu’est-ce qu’un nombre décimal ? Anne-Marie Sanchez
- L’orthographe ou la bête noire du français Laëtitia Ferrari
- D’après vous, qu’est-ce qu’une tomate ? Jérôme Santini
- Comment les pattes sont-elles venues aux animaux ? Saïda Aroua

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