Cahiers pédagogiques

Cahiers pédagogiques

 N° 537, mai 2017

 Classes inversées

• Avant-propos par Françoise Colsaët et Héloïse Dufour

Pratiques

• La géographie en terminale Frédéric Leray
• Un cheminement en plusieurs étapes Carole Tellier
• Une première définition Jean-Claude Brès, Andreea Capitanescu-Benetti, Étiennette Vellas
• Pour progresser en grammaire Valérie Boucher
• Naissance d'une classe inversée François Péault
• Rendre transparents les murs de l'école Julie Higounet

Réfléchir sur le « concept »

• Chez nous on n'inverse pas, on renverse ! Carine Perrin, Laurence Avy
• Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? Isabelle Nizet
• D'une activité à l'autre, pour apprendre Bruno Devauchelle
• Renverser n'est pas inverser Carine Perrin, Laurence Avy
• Partir à la renverse Jean-Marie Le Jeune 
• Un panorama de pratiques Marcel Lebrun

Pour les élèves, c'est mieux ?

• Dans un contexte difficile Sara Toupin
• Inverser la classe pour inverser l'échec ? Patrick Rayou
• Qu'en est-il des élèves qui ne travaillent pas à la maison ? Jean-Claude Brès, Andreea Capitanescu-Benetti, Étiennette Vellas
• Inverser le cours, renverser les habitus Vasumathi Badrinathan
• Un moyen de raccrocher Aurélie le Hir, Adrien Arrous, Dominique Pairault
• Ils sont partis, tout seuls ! Marie-Anne Dupuis
• École et entreprise, même objectif ! Fatiha Boukhalfa

Bousculer les enseignants

• Pour l'enseignant, une rupture ? Sami Cherif
• Quand former aux classes inversées transforme Sandrine Brissot, Lucie Paquy
• Un parcours Frédéric Davignon
• Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques Soledad Garnier
• Comment une équipe s'engage Florence Raffin
• Accompagner les enseignants Aurélie Dupré, Marc Ribaucour
• Quelles classes inversées ? Catherine Becchetti-Bizot

Les articles en ligne :

• « Monsieur, j'ai pas fait mes devoirs » Geoffroy Laboudigue, Yannick Giordan
• Les classes inversées, variété et effets différenciés Marcel Lebrun
• Classe inversée et décrochage scolaire Alexandre Balet
• Un coach ou un maitre ? Jean-Claude Brès, Andreea Capitanescu-Benetti, Étiennette Vellas
• « Je suis un collégien » Stéphanie Lévêque
• En EPS, un gadget pédagogique ou un outil d'avenir ? Emmanuel Richardot

http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-537-Classes-inversees-11070