ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

  N° 141

 La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l’enfant

DOSSIER

Dossier coordonné par G. Bussy, PhD, CHU Saint-étienne, Fondation OVE & Seguin, Neuropsychologue, Unité de recherche clinique, Hôpital Nord-Ouest, Villefranche-sur-Saône

Enjeux et perspectives de la rééducation neuropsychologique

• Optimisation et rééducation de la mémoire de travail : une synthèse critique S. Majerus
• Évaluation de la prise en charge rééducative des fonctions exécutives chez l’enfant : l’inhibition dans les troubles neurodéveloppementaux C. Seguin & A. Roy
• Rééducation des fonctions exécutives chez l’enfant A. Krasny-PAcini, J. Limond & M. Chevignard
• Prise en charge neuropsychologique des troubles attentionnels sans hyperactivité chez l’enfant (TDA) : à propos de deux cas H. Turine & L. Rousselle
• Remédiation neuropsychologique de la MDT chez l’enfant TDAH : étude de cas clinique Thévenon 
• Rééducation des troubles neurovisuels S. Chokron
• Rééducation neuropsychologique dans le champ de la déficience intellectuelle : possibilité et limites G. Bussy, B. de Freminville & R. Touraine
• Remédiation cognitive en psychiatrie de l’enfant C. Rigard, E. Peyroux, A. Morel & C. Demily 
• Où en est-on dans l’accompagnement des enfants avec autisme ? états des lieux des théories et interventions en neuropsychologie A. Rey, C. Exbrayat & V. Rousselon

 VARIA

• La fonction patrimoniale du langage comme entraînement de la langue orale à l’école Rey , Ch. Romain & M. Jallet

TESTONS LES TESTS 

• La WPPSI-IV : nouvel outil d’exploration psychologique destiné aux jeunes enfants Meljac, F. Siegenthaler & C. Bernardeau

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