Éducation permanente

Éducation permanente

  N°193 - 2012-4

  L'alternance : du discours à l'épreuve

 

Les conditions de développement de l’alternance, Jeanne Schneider

Les discours analytique et normatif sur l’alternance, Francis Tilman

L’alternance : une métaphore prometteuse d’innovation sociale et éducative, Marc Durand

L’alternance éducative : tensions et développements, Jean Clénet

Questions d’apprentissage dans les formations par alternance, Patrick Mayen

Du travail au travail pour apprendre, Paul Olry, Claire Masson

Alternance entre contextes d’apprentissage : une approche didactique, Laurent Veillard

L’alternance travail et formation : des espaces transitionnels négociés ?, Joseph Pirson

Alternance dialogique et épistémologie de la continuité expérientielle, Noël Denoyel

Devenir magistrat. Alternance et genèse des compétences, Philippe Astier

Piloter l’alternance, Béatrice Tira

L'apprentissage dual en Suisse : pourquoi ça marche ?, Grégoire Evéquoz

La formalisation de l’expérience au risque de l’alternance, Anne-Catherine Oudart

L’alternance à l’université à l’épreuve de ses limites, Anne-Lise Ulmann

Alternance et territoire : une économie en construction, Emmanuel Triby

Le partenariat école-entreprise : une construction sociale transférable ?, Régine Michaux

Écarts épistémiques et écarts identitaires de l’alternance, Mokhtar Kaddouri

 

 http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1714