Revista Fuentes

Revista Fuentes

  N° 14, 2013

   Liderazgo en las Instituciones Educativas

  PRESENTACIÓN

• La investigación sobre Liderazgo educativo: una mirada desde el presente proyectada al futuro / Research on Educational Leadership: a view from the present to the future, F. Javier Murillo Torrecilla

FIRMA INVITADA

• Liderazgo en las instituciones educativas. Una revisión de líneas de investigación / School leadership. A review of current research perspectives, Antonio Bolívar, Julián López Yáñez y Fco. Javier Murillo

MONOGRÁFICO: LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• Dirección y gestión de la diversidad en la escuela: hacia un liderazgo inclusivo / Leadership and managing diversity in schools: towards an inclusive leadership, Inmaculada Gómez-Hurtado
• Liderazgo y responsabilidad educativa: el necesario liderazgo de directores y profesores en la Educación / Leadership and educational responsability: the necessary leadership of principal and teacher in Education, Marta Ruiz Corbella
• Liderando el cambio: estudio sobre las necesidades formativas de los futuros docentes de secundaria / Leading the change: study on the training needs of the future secondary education teachers, Cristina Yanes Cabrera y Francis Ries

CAMPO ABIERTO

• La formación en el proceso de implementación del programa de responsabilidad personal y social: un estudio de casos / The training in the prps process implementation: a case study, Salvador Tarín-Moreno, Carmina Pascual Baños y Amparo Escartí Carbonell
• La escuela de vida, otra mirada a la discapacidad intelectual / The school of life, another look at the intellectual disability, María Luisa Belmonte Almagro y Mari Paz García Sanz
• Orientación y tutoría durante los estudios universitarios: el plan de acción tutorial / Guidance and tutoring during university studies: tutorial action plan, José Luis Muñoz Moreno y Joaquín Gairín Sallán
• Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) / Information and communication technologies (ICT) in teaching and learning process of students with autism spectrum disorder (ASD), Josefina Lozano Martínez, F. Javier Ballesta Pagán, Salvador Alcaraz García y Mª Carmen Cerezo Máiquez
• Relación entre competencias básicas de los estudiantes y competencias del profesorado / Relationship between basic competencies of students and teacher competencies, José Manuel Ríos Ariza y Elba Rosa Gómez Barajas
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