Revue française de pédagogie (RFP)

Revue française de pédagogie (RFP)

  N°188, 2014

  Sociologie et didactiques : traverser les frontières

  Dossier

• Philippe Losego – Rapprocher la sociologie et les didactiques
• Claire Margolinas – Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques ?
• Patrick Rayou & Gérard Sensevy – Contrat didactique et contextes sociaux. La structure d'arrière-plans des apprentissages
• Sylvain Broccolichi & Éric Roditi – Analyses didactique et sociologique d'une pratique enseignante
• François Baluteau – La différenciation pédagogique : quels modes d'explication sociologique ?
• Aurélie Chesnais – Différenciation dans le processus d'enseignement-apprentissage en mathématiques en éducation prioritaire et ailleurs

Varia

• Christophe Delay – Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse Romande

Note de synthèse

• Henri Eckert – Déclassement et hantise du déclassement

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