Cahiers pédagogiques

Cahiers pédagogiques

 Hors série numérique 44, janvier 2017

 Rencontrer le fait religieux à l'école

• Avant-propos : Oser enseigner le fait religieux à l’école par Élisabeth Bussienne

Le fait religieux est déjà dans l’école

• Je me souviens par Dominique Seghetchian
• Vous entrerez dans la cathédrale... et dans la mosquée par Jean-Michel Zakhartchouk
• Les jeunes et la religion par Patrice Bride
• Je crois savoir, tu crois savoir, elle, il croit savoir… par Caroline Faivre

Enseigner le fait religieux, pas si simple

• Enseigner les religions dans l’école laïque par Jacques George
• Prendre l’option universaliste par Odon Vallet
• Si les élèves ont le droit de parler de religion, quelle part pour la pédagogie ? par Françoise Lorcerie
• Le doute et l’identité par Dominique Natanson
• Que font les PE des faits religieux ? par Lola Petit
• Les professeurs et la dimension religieuse par Guy Mandon
• La Bible, un texte fédérateur ? par Anne-Raymonde de Beaudrap

Des propositions

• Pour un enseignement d’anthropologie religieuse par Mohamed Arkoun
• Un enseignement des religions à l’école ? par Collectif Rencontres CRAP
• Savoir que croire n’est pas savoir par Sylvain Connac
• Religions et laïcité en débat au lycée par Christophe Montez
• Des Polly Pocket au polythéisme, cheminer avec les enfants par Association Enquête
• Le passé pour vivre ensemble au présent par Jean-Pierre Fournier
• En toute(s) conscience(s) : débat théâtral par Bernard Grosjean

Dans les disciplines

• Le bestiaire diabolique par Élodie Burle-Errecade et Valérie Gontero-Lauze
• Multiples rencontres en français au collège par Jean-Michel Zakhartchouk
• Des dieux, des hommes et des sociétés par Marie-Claude L’Huillier
• La religion en classe de philosophie, c’est possible par Bastien Sueur
• Aborder le fait religieux en cours d’histoire par Cécile De Joie (coord.), texte collectif
• Cadrer la laïcité par Anne Vézier
• Six bonnes ou moins bonnes raisons d’aborder le fait religieux en cours d’histoire par Yannick Mével
• Un atelier « fait religieux » au lycée par Guislaine Llesta
• Intégration du fait religieux dans une section d’apprentis par Philippe Cailleba
• Al-Andalus, un modèle du vivre ensemble ? par Élodie Pineaud
• Quand le fastfood interroge le fait religieux par Carole Vansteelant
• Le sentiment religieux par Anne-Sophie Marty

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