Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

 N° 16, 2016

 Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ?

Dossier

• Introduction au numéro thématique « Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ? , Philippe Cottier et Xavière Lanéelle
• Le temps vécu. Discours d’enseignants disposant d’un TNI sur le temps de préparation des cours, Cédric Fluckiger, Stéphanie Boucher et Bertrand Daunay
  
• Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire, Sandra Nogry et Carine Sort
• Un réseau sociopédagogique pour une formation en français langue étrangère (FLE), Jean-François Grassin
• Le temps de l’enfant avec autisme et le temps du professionnel, Cendrine Mercier, Jean-François Bourdet et Patrice Bourdon
• Les innovations technologiques sont-elles à l’origine des nouveaux rythmes et temporalités de l’université contemporaine ? Anne Mai Walder
• Temps numériques et contretemps pédagogiques en Collège Connecté, Pascal Plantard

Entretien 

• « Changing Conceptions of Time: Implications for Educational Research and Practice » , Entretien avec Julia C. Duncheon et William G. Tierney

Débat-discussion

• Des universités se mettent à la distance, Daniel Peraya
• L’Éducation à Distance à l’UNAM, Rosario Freixas Flores et Fernando Gamboa Rodríguez
• D’une université campus à une université multi-modale, Didier Paquelin
• La FAD en transformation, Denys Lamontagne

http://dms.revues.org