Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica

Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica

 Vol. 29, n° 4, 9-12/2017

Research Reports / Informes de Investigación

• Loneliness, personal and social well-being: towards a conceptualization of the effects of cyberbullying / Soledad, bienestar social e individual: hacia una conceptualización de los efectos del cyberbullying, Daniel Halpern, Martina Piña & Javier Vásquez

Original Articles

• Children’s academic achievement and goal orientations: does the ethnic membership matter? / Rendimiento académico y orientación a las metas: el papel de la etnicidad, Loredana R. Diaconu-Gherasim, Luminita M. Iacob & Alin Gavreliuc
• Cultural activities and educational progress: evidence from Russian longitudinal data / Actividades culturales y progreso educativo: evidencia basada en datos longitudinales procedentes de Rusia, Edgar-Demetrio Tovar-García
• Offer and use of virtual and face-to-face mentoring: perceptions of nursing tutors and students / Oferta y uso de tutorías virtuales y presenciales: percepciones de profesores y estudiantes de enfermería, María-Dolores Guerra-Martín, Marta Lima-Serrano & Joaquín-Salvador Lima-Rodríguez

Position Papers / Artículos de Posición

• Music learning and education: contributions from neuroscience / Aprendizaje musical y educación: aportaciones desde la neurociencia, Jordi-Angel Jauset-Berrocal, Irene Martínez & Elena Añaños

Original Articles

• Comics as an educational resource in the teaching of social science: socio-historical commitment and values in Tezuka’s manga / El cómic como recurso educativo en la enseñanza de las ciencias sociales: compromiso socio-histórico y valores en el manga de Tezuka, Emilio-José Delgado-Algarra

Projects Description / Descripción de Proyectos

• COMALAT: mobile and adaptive language learning / COMALAT: aprendizaje de idiomas adaptativo y móvil, Mario-Jesús Mira-Giménez

Original Articles

• The DIYLab project (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning) / El proyecto DIYLab (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning), Joan-Anton Sánchez-Valero, Judith Arrazola-Carballo & Diego Calderón-Garrido

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