Éducation permanente

 N° 231- 2022/2

  Métiers de la formation : quelle professionnalisation ?

 

• Nathalie Lavielle-Gutnik, Béatrice Verquin Savarieau  Éditorial
• Françoise Kempff Évolution et professionnalisation de l’activité des conseillers en formation continue
• Manuel Poulet Professionnaliser par les valeurs ?
• Laëtitia Donnez, Nathalie Lavielle-Gutnik, Lionel Lemaire, Dimitri Noël Formateurs et conseillers : seuls acteurs des transitions professionnelles ?
• Ioana Boanca, Maria Pagoni L’autoconfrontation dans la professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle
• Lucie Petit, Laurence Lejeune, Fabienne Gantier, Isabelle Ghesquière, Florence Sallard AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ?
• Gilles Leclercq, Denis Amblard, Ghislaine Martin Galley, Anne-Catherine Oudart Effets d’un master en alternance sur la professionnalisation des formateurs
• Brigitte Pagnani, Louis Durrive La professionnalité instrumentéepar la démarche de restitution de l’expérience
• Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik, Sandrine Sarre, Avec la contribution active de deux conseillères du même service Véronique Breton, Julie Collot Modularisation et métier de conseiller en formation
• Béatrice Verquin Savarieau Les open badges : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances
• Magali Boutrais Transformations de soi et professionnalisation par l’écriture d’un mémoire en première personne
• Béatrice Alexandre Explorer les kairos pour interroger le rapport que le professionnel entretient avec son expérience

Regard

• Jacques-Olivier Hénon Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis

Point de vue

• Sylvie Gillodts Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travail

    Lectures

• Hervé Prevost Hommage  Bernadette Courtois (1941-2022)

https://www.cairn.info/revue-education-permanente-2022-2.htm