Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NCRÉ)

   Vol. 26, n °3, 2024

  Les enseignements artistiques pour advenir au monde (vol. 2)

 

Introduction

• Les enseignements artistiques pour advenir au monde (vol. 2), Émeline Roy

Articles

• Le dynamisme des images, moteur du développement des compétences transformatives, Sylvain Fabre
• Développer l’agir créatif dans l’éducation à la danse à l’école primaire, une compétence transformative ? Mathilde Desany
• Le développement des compétences psychosociales au prisme de l’enseignement des arts plastiques : un exemple d’intervention auprès de personnes âgées, Manon Côté et Laurence Espinassy
• J’étais inoubliée : les moments spéciaux en danse à l’école, l’émerveillement comme expérience de transformation, Sophie Necker et Joséphine Rémon
• Effets formatifs du spectacle-recherche sur les tuteurs et tutrices du master Bien-être dans les organisations, Sophie Charles, Béatrice Mabilon-Bonfils et Thomas Lecorre
• Éducation de l’attention et photographie : l’expérience en question, Camille Ruiz-Ballesteros et Isabelle Fabre
• Quel regard le personnel enseignant en arts plastiques porte-t-il sur l’éco-éducation artistique ? Maia Morel

Recension

• Tortochot, E, Moineau, C et Roy, E. (2023). L’enseignement du design. Un geste créatif et une activité formative. Delatour, Marion Estavoyer

https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2024-v26-n3-ncre09853/