Note d'information - DEPP
n° 25-09
Résultats définitifs de la session 2024 du diplôme national du brevet (DNB)
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (5093)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3273)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
▼
2025
(137)
-
▼
Μαρτίου
(103)
- State of implementation of the Council Recommenda...
- Acte II de l'école inclusive : Rapport à monsieur...
- Mettre en œuvre la budgétisation intégrant l'égali...
- Violences sexuelles : faut-il faire évoluer la dé...
- The journal of Educational Research Vol. 118, n°...
- Journal of Education Policy (JEP) Vol. 40, n°2, 3...
- British Journal of Special Education (BJSE) Vol...
- British Journal of Sociology of Education (BJSE) ...
- British Journal of Educational Studies (BJES) Vo...
- Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol. 9, n° 2...
- Revue internationale de pédagogie de l'enseigneme...
- Phronesis Vol. 14, n° 3, 2025 Les sciences de l...
- Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NC...
- Formation et profession Vol. 32, n °2, 2024 Varia
- e-JIREF Vol. 11, n° 1, 2025 VariaÉvaluer une pr...
- Note d'information - Enseignement supérieur et re...
- Note d'information - DEPP n° 25-11, mars 2025 E...
- Note d'information - DEPP n° 25-10 Les choix d’...
- Note d'information - DEPP n° 25-09 Résultats déf...
- ÉLA - Études de linguistique appliquée (éla) 2024...
- Formation Emploi : revue française de sciences so...
- ANAE Approche neuropsychologique des apprentissag...
- ANAE Approche neuropsychologique des apprentissag...
- Questions Vives, recherches en éducation N° 40 |...
- Pratiques de formation - Analyses 70 | 2025 Varia
- La position scientifique de la France dans le mon...
- La politique d'apprentissage et d'alternance : qu...
- Revue des sciences de l'éducation (RSE) Vol. 50, ...
- Phronesis Vol. 14, n °2, 2025 De la reconnaissa...
- Journal de recherche en éducations artistiques (J...
- McGill Journal of Education / revue des sciences ...
- Psychology in the Schools Vol. 62, n°3, 3/2025 E...
- Pedagogy, Culture & Society Vol. 33, n°2, Intra-...
- Canadian Journal for Educational Administration a...
- Oxford Review of Education Vol. 51, n°1, 2/2025 ...
- Paedagogica Historica Vol. 61, n°1, février 2025...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche ...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche ...
- Note d'information - DEPP n° 25-08, février 2025 ...
- Note d'information - DEPP n°25-07 Février 2025 C...
- Note d'information - DEPP 25-06 Février 2025Cedre...
- Cahiers pédagogiques N° 598 Remobilisés !
- Administration et éducation 2024/4 N° 184 La fab...
- ÉLA - Études de linguistique appliquée (éla) 202...
- Spirale 2025/1 nº75 Apprentissages et formes de...
- Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES) ...
- How universities can protect and promote academic...
- Sustainable learning environments in schoolshttps...
- Youth engagement in schools https://op.europa.eu/e...
- Driving digital transformation in educationhttps:...
- Mapping the International Geneva Education Ecosy...
- Les systèmes d’information de gestion des établis...
- La classe de seconde : étape-clé pour l’élève de ...
- Des cadres de vie où il fait bon vieillirhttps://...
- Rapport d'information (...) sur la définition pén...
- Restauration de la nature : face à l'urgence, don...
- Journal of Education Policy - Vol. 40, n°1, févri...
- American Educational Research Journal - Vol. 62, ...
- International Journal of Science Education - Vol....
- Educational Researcher - Vol. 54, n°1, janvier-fé...
- British Journal of Educational Psychology - vol. ...
- Spécificités - 2024/1 n° 18- L’adolescence dans l...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche -...
- Questions Vives, recherches en éducation - N° 39 ...
- Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche -...
- Note d'information - DEPP - n° 25-05 février 2025...
- Note d'information - DEPP - n°25-04 février 2025-...
- Note d'information - DEPP - 25-03 - Janvier 2025-...
- Recherche et formation - 99 | 2022- Les recherches...
- Histoire de l'éducation - 162 | 2024- L’apprentis...
- Cahiers de la recherche sur l'éducation et les sa...
- Savoirs - 2024/3 N° 65- Écoformationhttps://shs.c...
- Phronesis - Vol. 14, n° 1- Quelles recommandation...
- Pedagogy, Culture & Society - Vol. 33, n°1-https:...
- The Curriculum Journal - Vol. 36, n°1, mars 2025- ...
- Pedagogia delle differenze - Vol. 53, n°2, décembr...
- Review of Education - Vol. 13, n°1, avril 2025htt...
- Psychology in the Schools https://onlinelibrary.w...
- Review of educational research - Vol. 95, n°1, fév...
- Staff development in learning and teaching at Eur...
- Key data on early childhood education and care in...
- Report on the outcomes and transformational potent...
- Formation continue en enseignement supérieur : de...
- School partnerships addressing child well-being a...
- Collective Intelligence Model for Education (CIME...
- Reducing Inequalities by Investing in Early Child...
- Trends Shaping Education 2025https://www.oecd.or...
- Pour une intelligence artificielle au service de ...
- Suivi et accompagnement de l’expérimentation du p...
- Évaluation du dispositif des instituts Carnot Ém...
- Pauvreté et conditions de vie des jeunes dans le ...
- État des lieux du sexisme en France en 2025 - À l...
- Recherches et éducations HS | 2025 Hommage à Gu...
- Éducation et sociétés 2025/1 n° 53 L’école au t...
- Carrefours de l'éducation 2024/2 n° 58 À l’école ...
- La nouvelle revue - Éducation et société inclusiv...
- Note d'information - Enseignement supérieur et re...
- Note d'information - Enseignement supérieur et re...
- Dialogue n° 195 Repenser l’éducation. Mettre le...
- Note d'information - DEPP n° 25-02 Profil des ...
- ► Φεβρουαρίου (12)
- ► Ιανουαρίου (22)
-
▼
Μαρτίου
(103)
-
►
2024
(456)
- ► Δεκεμβρίου (83)
- ► Σεπτεμβρίου (35)
- ► Φεβρουαρίου (59)
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
►
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
►
2019
(463)
- ► Δεκεμβρίου (120)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
►
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου