Revue des sciences de l'éducation (RSE)
Vol. 39/3 de 2013
Numéro non thématique
- La pédagogie : une source de conflits entre chefs d’établissement et enseignants ? Le cas du secondaire en France, Gilles Combaz et Marlaine Cacouault-Bitaud
- L’opposition inductif/déductif en enseignement de la grammaire : un débat à nuancer, François Vincent et Pascale Lefrançois
- La compréhension de problèmes écrits d’arithmétique au regard de l’habileté en lecture d’élèves de sixième année (11 ans), Dominic Voyer et Marie-Pier Goulet
- L’expérience scolaire d’élèves issus de l’immigration dans trois écoles pluriethniques de Montréal, Maryse Potvin Geneviève Audet, et Angèle Bilodeau
- Identifier le verbe : élaboration des connaissances par les élèves en classe, Isabelle Gauvin et Marie-Claude Boivin
- Conceptualisation multimodale de l’engagement professionnel et associations avec le bien-être chez des enseignants du primaire, Audrey Morin, Anne Brault-Labbé et Audrey Brassard
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