Cahiers pédagogiques

N° 568

L’évaluation pour apprendre

 

• Éditorial Cécile Blanchard
• « Pour ne pas éviter la mixité  » entretien avec Julien Grenet
• C’est (très bien) parti ! la rédaction
• «  Une ville à hauteur d’enfants  » entretien avec Fanny Dombre-Coste

L’école ailleurs

• La prolifération des possibles Marjorie Vidal

L’actualité de la recherche

• Pour une prise de conscience des gestes professionnels Marie Gaussel

La chronique de Nipédu

• «  IA IA Ouille  » Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

Billet du mois

• Haro sur la formation des enseignants ! Richard Étienne

Dossier : L’évaluation pour apprendre

• Avant-propos par Sylvie Grau et Isabel Pannier

Test

• Quelle est votre approche de l’évaluation ? Sylvie Grau

Des pratiques

• A, B, C… expliciter pour engager Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue
• Dans la salle d’à côté Sandrine Hiroux Combelair
• L’art du gribouillage Clothilde Jouzeau Kraeutler
• Une boussole des apprentissages Claire Descloux
• Des tablettes et des paniers pour coopérer Yves Bruant
• Devenir pro Houria Bousaïd
• Référentiel et portfolio à l’école élémentaire Camille Fréchet
• Ouvrir les grilles Sonia Castagnet-Caignec

Réfléchir sur nos pratiques

• Questionner le système de valeurs Maëlle Kahan
• Oublier un peu la quête des sommets Cécile Rossard
• Correction ou mise en commun ? Bertrand Gimonnet
• L’appel au psy Isabel Pannier, Monique Marie
• Vignette clinique Monique Marie
• L’évaluation des enseignements par les étudiants Charlotte Pourcelot
• Surtout pas de corrigé Hervé Grau
• S’autoévaluer : un processus réflexif essentiel Denis Amblard
• Des dates ou des compétences ? Lucie Gomès

Les échos de la recherche

• Les classes sans notes : quel bilan ? pierre merle
• Un nouveau certificat d’études primaires Germain Atta Kouadio Yeboua
• Le radar de compétences Natacha Duroisin, Laurie Simon, Chloé Tanghe
• La récupération plutôt que la répétition Éric Tardif, Nicole Giannini-Jaccard
• Favoriser la coopération Laurent Reynaud

à lire sur notre site

• Évaluer tous les jours pour adapter ses pratiques Éric Saillot
• Évaluer avec l’intelligence artificielle Cécile Barbachoux, Jérémy Ranguis, Joseph Kouneiher
• Tempo et variations Nathalie Marque
• La correction audio des copies Fanny Durand-Raucher
• Bibliographie et sitographie
• Perspectives

Et chez toi, ça va ?

• Pourquoi je fais ce métier Anne Tradardi
• La maitresse a 138 ans Rachel Harent
• Venez comme vous êtes Luc Taralle
• J’ose à peine le dire Catherine D’elphe
• L’écho des quatre couleurs Roseline Prieur
• Marché de connaissances en salle des professeurs Laure Hawley
• Grandir avec l’ULIS (10) : rêver d’un collège devant chez soi Évelyne Clavier

Faits et idées

• Un parcours pour lutter contre l’exclusion Jean-Charles Léon
• « Le retour sur soi » au service du bienêtre en classe Tiphaine Feydel
• Quand le désir d’apprendre est en berne Sandra Cadiou

Depuis le temps…

• La lame de rasoir Jacques Pain

Le livre du mois

• La philosophie avec les enfants. Pour une pédagogie sensorielle Johanna Hawken

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