Revista Iberoamericana de Educación

Revista Iberoamericana de Educación

   N° 64, 1-4/2014

  Evaluación educativa: nuevos escenarios, tendencias y desafíos en el siglo XXI

  Monográfico / Monográfico
Evaluación educativa: nuevos escenarios, tendencias y desafíos en el siglo XXI / Avaliação educativa: novos cenários, tendências e desafios no século XXI
Coordinadores: Tamara Díaz y Lilia Toranzos

• Presentación / Apresentação, Tamara Díaz y Lilia Toranzos
• La evaluación auténtica de los procesos educativos, Mónica Vallejo Ruiz y Jesús Molina Saorín
• A avaliação da aprendizagem na educação pré-escolar. O portefólio da criança, Amélia de Jesus G. Marchão y Ana Cristina Presumido Fitas
• Evaluación de habilidades prelectoras en proyectos de intervención pedagógica. Finalidades metodológicas y pedagógicas en el nivel inicial, María Elsa Porta
• La evaluación de un programa de formación permanente del profesorado en España: metodología y diseño, Estela D’Angelo y Gabriel Rusinek
• El desarrollo de competencias socioemocionales y su evaluación como elementos clave en los planes de formación docente. Algunas conclusiones derivadas de la evaluación SIMCE 2011, Tamara Díaz Fouz
• Evaluación por estándares de la gestión directiva en secundaria, Araiza y otros
• ¿Es posible una evaluación más rica a nivel universitario?, Silvia del Puerto y Silvia Seminara
• Evaluación educativa de los estudiantes en una red social en línea. Un estudio en la educación superior, Jorge García-González
• Políticas de TIC en la educación: una perspectiva dinámica, abierta y multidimensional, Georgina Vivanco
• IBERTIC: una iniciativa de autoevaluación de proyectos de incorporación de TIC, Lilia Toranzos y otros
• Evaluación y formación para la ciudadanía: una relación necesaria, Fabiola Cabra-Torres
• Avaliação e conselhos municipais de educação: interfaces entre formação continuada, qualidade e gestão, Marilene Gabriel Dalla Corte e outros
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