Rapport UNICEF International 2017
UNICEF
08/2018
https://www.unicef.org/french/publications/files/UNICEF_Rapport_Annuel_2017_FR.pdf
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (4820)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3092)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
►
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
►
2019
(463)
- ► Δεκεμβρίου (120)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
▼
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
-
▼
Οκτωβρίου
(33)
- Academic ranking of world universities 2018 (ARW...
- Statistiques de l'espace romand de la formation ...
- Rapport UNICEF International 2017 UNICEF 08/20...
- Nés sous la même étoile ? Origine sociale et niv...
- Les inégalités de genre au prisme des objectifs ...
- Evaluation de l'aide humaine pour les élèves en ...
- Rapport d'information fait au nom de la délégati...
- Améliorer la formation initiale des professeurs ...
- L'évaluation des établissements par les académie...
- Données numériques à caractère personnel au sein...
- Les aménagements d'épreuves d'examens pour les é...
- Rapport d'information fait au nom de la commissi...
- Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (PS...
- Revista Española de Educación Comparada (REEC) ...
- Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 70, n° 3, 7-9...
- Comunicar N° 56, 7/ 2018 Ciberacoso. La amenaza...
- Profesorado Vol. 22, n° 2, 4-6/2018 Redes y co...
- Mesure et évaluation en éducation (MEE) Vol. 40...
- Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (N...
- Revista Fuentes Vol. 20, n° 1,1-6/2018 Campo ...
- Revue suisse des sciences de l'éducation Vol. ...
- Italian journal of sociology of education (IJSE)...
- Éducation & formation N°96 L'égalité entre les...
- Scandinavian Journal of Educational Research (SE...
- International Journal of Science Education (IJSE...
- British Journal of Educational Studies (BJES) V...
- Note d'information - Enseignement supérieur et r...
- Raisons éducatives N° 22 2018/1 L’école et la q...
- Lidil 57 | 2018 Démarches créatives, détours ar...
- Psychologie française Vol 63 - N° 2 - juin 2018...
- Psychologie et éducation 2018- 2 Situations de ...
- Pratiques N° 177-178 | 2018 Langage oral à l'éc...
- Le congrès AFIRSE 2019
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου